小學教師勤政教育演講稿清廉從教從我做起我們教師的職業是神圣而榮耀的，擔負著培養下一代的艱巨任務，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不單千辛萬苦，并且靜靜無聞，一世貧窮?！耙恢Х酃P，清廉奉公，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業，教師付出了所有的心血，過得倒是貧苦的生活。多少年來，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。但是，最近幾年來，因為社會中不行防止地有腐敗現象和拜金主義思想的存在，教育行業這塊凈土也隨之遇到了影響，出現了一些為師不廉的現象。教師要遵守自己高尚的職業道德，保持清廉從教，遇到了亙古未有的挑戰。作為一名教師，要抵制各樣誘惑，建立高尚師德，做到清廉從教，第一要從我做起。一、要弘揚奉獻精神，固守高尚情操，把教育工作作為一種高尚的事業放在首位。樂于奉獻，是人民教師的精神支柱，教師的奉獻精神就是認為學生服務為最高目的，以培養青少年景才成人為最大責任，不計酬勞，淡泊名利，樂于獻出，不重討取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”就是對教師奉獻精神最好的解說。他的這類高尚的人品魅力，為學子們所恭敬，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的模范。他的這類清廉從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德感情和精神世界，使學生在仰慕之中，靜靜地產生著思想和行為的自我激勵、自我涵養和自我改造。以這類感情來對待和堅持獻身教書育人的事業，就是人民教師應有的高尚情操。二、要正確認識教師職業的苦與樂，建立正確的人生觀、價值觀。當我們決定選擇教師這個職業的時候，就要充分認識到教師職業是艱辛而復雜的，這類職業不會為我們帶來任何物質上的富裕，可是我們在精神上倒是充分的、快樂的。當我們眼看著學生一每日健壯成長，成為“四有”新人，當我們的桃李遍天下，我們就會產生一種幸福感，一種成就感。這是其余職業沒法比較的，是物質金錢換不來的。所以，我們要建立正確的人生觀、價值觀，弘揚“甘為人梯”的奉獻精神，安貧樂教，敬業愛崗。自然，我們也相信，跟著社會的不停進步，教師貧窮的形象將獲得改變，物質待遇會有極大改良，教師腳踏實地，盡責盡責會博得社會的豐厚回報。三、嚴以律已，言傳身教?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！弊鳛橐幻嗣窠處煟徽撛谑裁磮龊?，能否有學生在場，能否與學生談話，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，確實做到嚴以律已，言傳身教。凡是要修業生做到的，自己必定要先做到，要用自己的實質行動去感人學生、帶動學生，共創優秀學習氣氛。不單這樣，教師要用真愛去關懷學生。學生確實存在“好”與“差”的差別，教師應因材施教，對待每一個學生都加備的關愛與珍愛，不論是“好”生仍是“差”生。要傾注所有的愛去發現他們學習上、生活上、道德上每一個閃光點，加以充分的必定和激勵，讓他們感覺暖和，增強自信，與教師之間產生“零距離”，這樣，他就會把教師當作真實的“知心”,于是教師的教育成效會更好。對轉變后進生，我們必定要有愛心、信心、耐心。四、教師要根絕利用職責之便牟取私利。在市場經濟的大潮下，我們教師隊伍中間，有少量人也被一些誘惑所誘惑，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭順地給的一些錢物，或進行有償家教，或直接、間接地向學生銷售學慣用書等，違反了教師應有的職業道德，傷害了教師的形象，降低了教師的人品，造成了不良的社會影響。要使學生、家長、社會出自內心深處發自誠心的對教師的仰慕，使他們的眼光和內心對教師充滿著希望，教師自己就要抵制不良民風和腐敗思想的侵害，增強自律，摒棄非正當利益的誘惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨”。總之，教師只需具備了辨析是非的能力，有堅強的抵制能力，就必定能保持自己清廉從教的道道德為?！敖逃鞘聵I，事業的意義在