第第頁小學語文培訓心得體會

學校語文培訓心得體會篇1

今日參與了縣教研室組織的學校語文20**年版新課程標準培訓的學習,聽了***主任的精彩講解后，我感覺自己有了明確的目標，受益匪淺，讓我無論是在教育教學方面還是師資培訓方面都有了更深切的感受，以下就是我的一點心得。

一、提高教育教學思想認識。

通過本次培訓，我的思想認識得到了很大的提高。第一，我明白了作為一個語文老師，為什么要學習新課標；第二，新課標下的語文老師要有愛心、有聰慧、有較強的語言表達技能，才能讓同學喜愛你，以至于喜愛你所教的學科。第三，明確了語文老師的職責在于精通育人之道，激發同學學習語文的愛好，即“授之于漁”的作用，老師應重視為同學創設語文學習的大環境。第四，要轉變傳統的教學目的理念,認識到教學活動的意義在于培育人的進展所必備的素養,諸如塑造同學健全的人格,健全的意志品質,陶冶豐富的情感,培育討論性學習的技能,樹立正確的價值觀念等。第五，要明白教書育人，教書只是手段，育人才是目的，在語文教學中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養和文化品位，啟迪聰慧，感悟人生。要使同學學會做人、學會求知、學會生活、學會制造、得到全面和諧的進展,成為新一輪課程改革所力求達成的目標。

二、培訓時機恰當

新課程的實施是我國教育戰線上一場深刻的變革。新一輪的基礎教育課程改革，帶給我們一套全新的東西：新的理念、新的教材和新的評價，但同時對廣闊教育工提出了更高、更新的要求。經過10多年的課改實踐，我們一線學校老師的教育理念、內容、方式方法等方面都發生了很大的改變，大家都有許多的實踐體會，但在教學過程中也遇到了許多的問題，產生了諸多的迷惑和不解，很多地方的老師還進行了學校語文課究竟該怎樣上的大爭論。前段時間，國家出臺了《20**年版學校語文新課程標準》，很多一線的小語老師都紛紛從網上下載來學習，但自學終歸會有很大的局限性，于是大家都希望能有機會早點得到專家的分析和講解。正在大家渴盼之時，這次培訓就如同酷熱的夏日突然吹來了一股涼爽的風，讓人頓感欣慰，真是想老師所想，急老師所急，難怪老師們的參訓熱忱如此之高漲。

三、精彩的講解是培訓取得勝利的關鍵

這次新課標解讀*主任利用大屏幕采納比較法、數字法等多種方法講解，讓大家知道哪些地方是更新的，哪些地方是保留的，哪些地方是舍棄的，這樣讓參訓老師更好地把握新課程的實施方向。一些關鍵的部分那么結合他所聽或所上的課例來逐一剖析，使大家一下子就茅塞頓開。在提到同學的課外閱讀時，她反復提出，現在的小語老師們肯定要養成終身閱讀的習慣，肯定要多讀書，讀好書，特別是多閱讀一些孩子們喜愛的書籍，同時盼望老師們要讓自己的精神不斷成長，以適應新課改的需要。我覺得高素養的主講人精彩的講解是這次培訓勝利的關鍵。

四、教學新定向

語文新課標明確提出：“語文課程應致力于同學語文素養的'形成與進展。語文素養是同學學好其他課程的基礎，也是同學全面進展和終身進展的基礎”。作為一線老師誰都知道，語文課程應培育同學喜愛祖國語言文字的思想感情，指導同學正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培育語感，進展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字技能、閱讀技能、寫作技能、口語交際技能。作為新課標下的老師，究竟該怎樣做才能把同學培育成才呢？通過今日的培訓，我有了新的教學定向：

1、拼音、識字教學要強調一個字：趣。有趣才有吸引力，才能使同學想學、甚至好學。

2、把寫字教學當做語文教學的基礎。堅持每天練習10分鐘。3、閱讀教學應著重引導同學鉆研文本，且要留意糾偏。4、習作教學要以同學生活接軌，不能脫離生活，憑空想象。

今日的學習，我看到了自身的問題、明確了努力的方向、了解了可以嘗試的各種方法，總之，要更新理念，樹立正確的語文教育觀。要把同學從沉重的課業負擔中解放出來，讓同學“少做題，多讀書”，讓同學成為學習的主人。也讓我們的教學另創一番新味道。

學校語文培訓心得體會篇2

有幸于參與了學校語文老師專業進展集中培訓。為期五天的實踐培訓，使我受益匪淺，回味無窮。由于這次培訓的針對性很強，面對的都是學校語文一線老師，培訓目的是援助學員深入理解新課程核心理念，正確把握學校語文的學科特點，提高學員的課堂執教技能，提高學員的專業素養，促進學員的專業進展。這次實踐在南海試驗學校進行。學校師資能量雄厚，學習氛圍深厚，同學整體素養較高，為我們的培訓提供了較好的平臺。

我們小組的指導老師是特別優秀的陳惠女老師。五天，有幸聽了陳惠女老師、顧培衍老師、翁建英老師、江南青老師和盧碧萍老師的語文課，受益匪淺。這些老師的課，或設計精致，或樸實自然，我時常被老師們的精彩設計所折服，被課堂的心情所感染，同時也為孩子們思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華，這得益于南海試驗學校老師的高水平教學藝術。

聽了5位老師的語文課，使我親眼看到她們各自的教學風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我。她們能與時俱進，仔細貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，解決了一些在課改中感到困惑的問題。如陳老師在《聽聽，秋的聲音》一課中，通過讓同學邊讀邊想象畫面，充分發揮了同學的想象力，不僅讀出了詩中的意境，更讀出了詩歌中所沒有的畫面的美。學完前面的三節小詩，陳老師讓同學仿照課文的寫法，當一回小詩人，學以致用。在陳老師的啟迪下，同學們思維的火花不斷迸發，一首首清麗的小詩新鮮出爐。江老師執教的《秋天的雨》特別富有詩意。江老師抓住每段課文中的總起句，把它們編成了一首詩，呈現在同學們的面前，給人以美的感覺。同學們在這種充斥詩意的情境中學習，課堂的氣氛就不一樣了。顧老師比較著重語文知識的積累。在她老師黑板的一角，特意安排出一塊用以同學的經典誦讀及好詞好句的摘抄。課堂上，對于AABC形式詞語的積累、描寫人物神態詞語的積累、以及近反義詞的`積累，顧老師在課堂上都得到了充分的表達。翁老師在上課前做了充分的預備。對于同學所不理解的“沙皇”、“皇家學會”，她都能實時為同學釋疑。

這幾位老師的課堂教學，一言一行，對我來說是一面鏡子，反思自己在教學實踐中與她們還有差距。教學實踐培訓活動，使自己學到了其他老師的優點，看到了自己的不足。今后要在課改中，不斷地完善教學藝術，提高效率，需要不斷地“充電”，不斷探究實踐。

這次學習培訓，讓我提高了緊迫感。新世紀的老師，應具有高尚的師德和良好的心理素養，具備精湛的教學技藝，制造性的從事教育教學工作。通過學習培訓，豐富了我的專業知識，促進了知識結構的進展。同時，學員之間通過觀摩、爭論、學習、溝通，提高了各自的思想認識，增進了學員之間的友情。

學校語文培訓心得體會篇3

20**年10月22日至10月24日，我縣組織了學校語文老師培訓，我幸運地參與了這次培訓活動。培訓內容全面而細致，深刻而生動。通過這次培訓讓我了解了許多，學到了許多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天，但在老師的合理安排和細心指導下，我們每位老師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結如下：

一、系統學習網絡大集體備課，促進教研網絡化、現代代。

縣教研室朱老師教我們如何加入網絡教研平臺，協作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網絡教研是新時期教育進展的趨勢，老師要想跟上時代的潮流與時俱進，必定要與網絡進行親切接觸。而老師要想在專業方面有所提高，必定要參與教研活動。網絡教研是一種以網絡為手段開展教研工作的新方式，網絡能予以我們無窮的信息和資源，網絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優化式備課轉變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉變，文本式向電子式備課轉變，為老師減負增效。

二、學會不斷反思，在反思中成進步步。

在培訓期間，我們觀摩了林怡老師的優質課堂《蒼耳》、陳老師的《逗笑作文》，使們能夠切實提高教育教學的技能和水平。特別是林老師的'《蒼耳》到現在還記憶猶新。從中可見林老師的教學功底之深厚，是