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課題萬向傳動(dòng)裝置故障診斷與檢修課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）能夠診斷常見的萬向傳動(dòng)裝置故障（2）能夠?qū)θf向傳動(dòng)裝置的主要部件進(jìn)行檢修思政育人目標(biāo)：（1）培養(yǎng)安全操作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)（2）提升科學(xué)地、辯證統(tǒng)一地認(rèn)識(shí)和分析事物的能力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：診斷常見的萬向傳動(dòng)裝置故障教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)萬向傳動(dòng)裝置的主要部件進(jìn)行檢修教學(xué)方法任務(wù)引入法、問答法、討論法、實(shí)踐操作法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（28min）課堂討論（10min）第2節(jié)課：實(shí)踐操作（40min）

課堂小結(jié)（3min）作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，組織學(xué)生下載“任務(wù)工單——萬向傳動(dòng)裝置故障診斷與檢修”，并根據(jù)任務(wù)工單進(jìn)行組內(nèi)分工，同時(shí)提醒同學(xué)通過文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，收集萬向傳動(dòng)裝置故障診斷與檢修的相關(guān)資料，并進(jìn)行了解【學(xué)生】提前上網(wǎng)觀看相關(guān)資料，熟悉教材通過課前的預(yù)熱，讓學(xué)生了解所學(xué)課程的大概內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入

（5min）【教師】講述“小劉修車”的案例，然后提出以下問題：萬向傳動(dòng)裝置壞了，汽車會(huì)發(fā)生哪些異常？【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答以情景故事引出該案例的重要知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步了解將要學(xué)習(xí)的知識(shí)及需要掌握的技能傳授新知

（28min）【教師】通過大家的發(fā)言，引入新知，講解萬向傳動(dòng)裝置常見故障的現(xiàn)象、原因、置常見故障的診斷方法及檢修方法汽車在復(fù)雜道路上行駛時(shí)，撞擊和顛簸常會(huì)對(duì)萬向傳動(dòng)裝置產(chǎn)生影響，造成各部件及各連接部位的磨損、松曠等，進(jìn)而引發(fā)各種故障。較常見的故障有傳動(dòng)軸擺振、萬向傳動(dòng)裝置異響等。5.2.1傳動(dòng)軸擺振【多媒體演示】組織學(xué)生掃碼觀看“傳動(dòng)軸擺振的診斷流程”視頻，幫助學(xué)生了解傳動(dòng)軸擺振的診斷流程1．故障現(xiàn)象汽車起步和行駛時(shí)傳動(dòng)軸會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)和異響，并能夠引起車身振動(dòng)，人在車中能被振動(dòng)到產(chǎn)生發(fā)麻的感覺；增大車速時(shí)異響更明顯；脫擋滑行時(shí)異響會(huì)更清晰地從傳動(dòng)軸發(fā)出。2．故障原因?qū)е聜鲃?dòng)軸擺振的原因有以下幾點(diǎn)。（1）傳動(dòng)軸彎曲變形或有凹陷。（2）傳動(dòng)軸上的平衡片脫落。（3）萬向節(jié)叉安裝錯(cuò)位，造成傳動(dòng)軸兩端的萬向節(jié)叉不在同一平面內(nèi)，不滿足等速傳動(dòng)條件。（4）傳動(dòng)軸與萬向節(jié)叉焊接不正，或焊接后傳動(dòng)軸未進(jìn)行動(dòng)平衡試驗(yàn)和校準(zhǔn)。（5）中間支撐松動(dòng)、歪斜或損壞。3．故障診斷方法傳動(dòng)軸擺振的故障診斷方法如下。（1）檢查傳動(dòng)軸是否彎曲變形或有凹陷。若有上述情況，則故障由此引起；否則繼續(xù)檢查。（2）檢查傳動(dòng)軸上的平衡片是否脫落。若脫落，則故障由此引起；否則繼續(xù)檢查。（3）檢查萬向節(jié)叉安裝是否錯(cuò)位。若錯(cuò)位，則故障由此引起；否則繼續(xù)檢查。（4）拆下傳動(dòng)軸進(jìn)行動(dòng)平衡試驗(yàn)。若傳動(dòng)軸動(dòng)不平衡，則應(yīng)校準(zhǔn)以消除故障；若傳動(dòng)軸動(dòng)平衡，但故障仍存在，應(yīng)繼續(xù)檢查。（5）檢查中間支撐，若其出現(xiàn)松動(dòng)、歪斜或損壞，則故障由此引起，應(yīng)進(jìn)行調(diào)整或更換。【知識(shí)鏈接】拓展知識(shí)面【教師】講述為什么傳動(dòng)軸動(dòng)平衡是至關(guān)重要？傳動(dòng)軸是高轉(zhuǎn)速、少支撐的旋轉(zhuǎn)體，因此它的動(dòng)平衡是至關(guān)重要的。傳動(dòng)軸在出廠前通常都要進(jìn)行動(dòng)平衡試驗(yàn)，并在平衡機(jī)上進(jìn)行校準(zhǔn)。動(dòng)不平衡是指做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的零部件，由于形狀誤差（如內(nèi)外圓不同軸、圓柱不圓、母線不直等）及質(zhì)量分布不均勻等原因造成其旋轉(zhuǎn)時(shí)振動(dòng)，并造成不良影響的現(xiàn)象。5.2.2萬向傳動(dòng)裝置異響1．起步或改變車速時(shí)有異響【多媒體演示】組織學(xué)生掃碼觀看“汽車起步或改變車速時(shí)萬向傳動(dòng)裝置產(chǎn)生異響的診斷流程”視頻，幫助學(xué)生了解汽車起步或改變車速時(shí)萬向傳動(dòng)裝置產(chǎn)生異響的診斷流程1）故障現(xiàn)象在汽車起步或突然改變車速時(shí)，萬向傳動(dòng)裝置發(fā)出“哐”的撞擊聲；在汽車緩行時(shí)，還可能發(fā)出“咣當(dāng)、咣當(dāng)”的響聲。2）故障原因造成汽車起步或改變車速時(shí)萬向傳動(dòng)裝置產(chǎn)生異響的原因多是萬向節(jié)松曠，具體故障原因有以下幾點(diǎn)。（1）萬向節(jié)凸緣叉連接螺栓松動(dòng)。（2）萬向節(jié)的主、從動(dòng)叉游動(dòng)角度過大。（3）萬向節(jié)的十字軸及滾針軸承磨損嚴(yán)重。（4）傳動(dòng)軸與萬向節(jié)叉配合花鍵磨損嚴(yán)重，導(dǎo)致其配合松曠。3）故障診斷方法（1）用榔頭輕輕敲擊各萬向節(jié)凸緣叉連接處，檢查其松緊度。若太松曠，則故障由連接螺栓松動(dòng)引起；否則繼續(xù)檢查。（2）用雙手分別握住萬向節(jié)的主、從動(dòng)叉轉(zhuǎn)動(dòng)，檢查游動(dòng)角度。若游動(dòng)角度太大，則故障由此引起；否則繼續(xù)檢查。（3）拆解萬向傳動(dòng)裝置，檢查萬向節(jié)的十字軸、滾針軸承是否磨損嚴(yán)重，傳動(dòng)軸與萬向節(jié)叉配合花鍵是否磨損嚴(yán)重。若磨損嚴(yán)重，則故障由此引起。【汽車論壇】隨機(jī)挑選學(xué)生回答問題若發(fā)現(xiàn)萬向節(jié)松曠后一直不進(jìn)行維修，可能造成哪些后果？【學(xué)生】閱讀、思考、小組討論，由小組代表上臺(tái)發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學(xué)生一起評(píng)價(jià)各組的發(fā)言2．汽車行駛時(shí)有異響1）故障現(xiàn)象汽車起步時(shí)無異響，但行駛時(shí)萬向傳動(dòng)裝置會(huì)出現(xiàn)連續(xù)的“嗚嗚”聲，且車速越高響聲越大。脫擋滑行時(shí)也會(huì)有異響。2）故障原因造成汽車行駛時(shí)萬向傳動(dòng)裝置產(chǎn)生異響的原因多是中間支撐松曠，具體故障原因有以下幾點(diǎn)。（1）中間支撐的軸承內(nèi)缺潤滑脂，或軸承磨損嚴(yán)重。（2）中間支撐安裝不當(dāng)，如位置不當(dāng)或裝配過緊等，造成附加載荷而產(chǎn)生異常磨損。（3）橡膠墊環(huán)損壞。（4）車架變形。3）故障診斷方法（1）給中間支撐的軸承加注潤滑脂。若異響消失，則故障由中間支撐的軸承內(nèi)缺潤滑脂引起；若異響沒有消失，則繼續(xù)檢查。（2）檢查中間支撐的軸承磨損情況。若磨損嚴(yán)重，則故障由此引起，應(yīng)予以維修或更換；否則應(yīng)繼續(xù)檢查。（3）松開夾緊橡膠墊環(huán)的所有螺釘，待傳動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)圈后再將其擰緊。若異響消失，則故障由中間支撐安裝不當(dāng)引起；否則故障可能是由橡膠墊環(huán)或車架變形等引起。【多媒體演示】組織學(xué)生掃碼觀看“汽車行駛時(shí)萬向傳動(dòng)裝置產(chǎn)生異響的診斷流程”視頻，加深學(xué)生對(duì)“汽車行駛時(shí)萬向傳動(dòng)裝置產(chǎn)生異響的診斷流程”的認(rèn)知5.2.3萬向傳動(dòng)裝置的檢修檢修萬向傳動(dòng)裝置時(shí)，可以先從外部觀察各主要部件有無損傷或異常，若有異常，可再進(jìn)行更進(jìn)一步的檢查，或直接更換新件。這里主要介紹萬向傳動(dòng)裝置各主要部件拆卸后的檢修，具體如下。1．萬向節(jié)的檢修這里所講的主要為不等速萬向節(jié)的檢修，其常見損傷有磨損、金屬剝落、出現(xiàn)裂紋等，其檢修應(yīng)從以下三方面進(jìn)行。1）檢修十字軸檢查十字軸軸頸的表面損傷情況，若有金屬剝落、磨損溝槽或滾針壓痕深度在0.1mm以上時(shí)，應(yīng)予以更換。2）檢修滾針軸承檢查滾針軸承，若出現(xiàn)油封失效、滾針斷裂、缺針等情況，或軸承內(nèi)圈有金屬剝落時(shí)，均應(yīng)予以更換。3）檢測十字軸與滾針軸承的配合間隙檢測十字軸與滾針軸承的配合間隙，其配合間隙應(yīng)符合該車型的規(guī)定，若不符合規(guī)定，應(yīng)予十字軸與滾針軸承配合間隙的檢測如圖所示，將十字軸夾在臺(tái)虎鉗上，滾針軸承殼套在十字軸軸頸上，用百分表抵住滾針軸承殼外表面最高點(diǎn)，用手上下推動(dòng)滾針軸承殼，百分表上指針的變化值即為十字軸與該滾針軸承的配合間隙值。【知識(shí)鏈接】拓展知識(shí)面【教師】講述什么是配合間隙？配合間隙是指軸與軸承之間可配合工作時(shí)存在的間隙，此間隙產(chǎn)生的空間可用于貯藏潤滑脂、補(bǔ)償各種誤差，其大小能夠影響軸與軸承的相對(duì)運(yùn)動(dòng)程度。2．傳動(dòng)軸的檢修1）檢查傳動(dòng)軸彎曲情況并維修檢查傳動(dòng)軸彎曲情況時(shí)，可用V形架將傳動(dòng)軸兩端支起來，用百分表檢測傳動(dòng)軸上花鍵軸與中間支撐的軸承結(jié)合面的徑向跳動(dòng)量，以及軸管外圓的徑向跳動(dòng)量，如圖所示。當(dāng)徑向跳動(dòng)量超過該車型的規(guī)定值時(shí)，說明傳動(dòng)軸彎曲嚴(yán)重，需要進(jìn)行更換或校正。校正時(shí)，可采用壓床冷壓或熱壓校正。若傳動(dòng)軸彎曲度不大，可用冷壓校正；若傳動(dòng)軸彎曲度過大，應(yīng)采用熱壓校正。2）檢修傳動(dòng)軸花鍵套、花鍵軸傳動(dòng)軸花鍵套、花鍵軸的主要損傷有橫向裂紋和磨損。橫向裂紋可通過目測檢查；磨損主要表現(xiàn)為傳動(dòng)軸花鍵套與花鍵軸的配合間隙增大，應(yīng)通過檢測其配合間隙來判斷其磨損情況，如圖所示。若配合間隙超過該車型規(guī)定值，應(yīng)予以更換，也可采用局部更換法進(jìn)行修復(fù)3．中間支撐的檢修1）檢修軸承（1）外觀檢查。若發(fā)現(xiàn)軸承滾珠、滾道上有燒蝕、裂紋、金屬剝落等現(xiàn)象，應(yīng)予以更換。（2）空載檢查。把軸承拿在手上讓其空轉(zhuǎn)，觀察軸承轉(zhuǎn)動(dòng)是否靈活，有無噪聲及卡滯。若轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，應(yīng)更換軸承。（3）檢測軸承的徑向間隙，如圖所示。將軸承放在平板上，用百分表的觸頭抵住軸承外圈，一手壓緊軸承內(nèi)圈，另一手往返推動(dòng)軸承外圈，百分表指針擺動(dòng)的變化值就是軸承的徑向間隙。若徑向間隙超過該車型規(guī)定值，應(yīng)更換軸承。（4）檢測軸承的軸向間隙，如圖所示。將軸承的外圈搭在兩個(gè)金屬墊塊上，并使內(nèi)圈懸空，在內(nèi)圈中放一塊平鐵板，其兩端要抵住內(nèi)圈；把百分表觸頭抵住平鐵板的中央，用手上下推動(dòng)軸承的內(nèi)圈，百分表指針?biāo)傅淖畲髷?shù)值和最小數(shù)值之差即為軸承的軸向間隙。若軸向間隙超過該車型規(guī)定值，應(yīng)更換軸承。2）檢修其他部件（1）檢修支架。支架若有裂損，應(yīng)及時(shí)焊修。（2）檢修油封蓋。若油封蓋磨損嚴(yán)重，裝上油封后有松動(dòng)現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)更換油封蓋。（3）檢修橡膠環(huán)。若橡膠環(huán)有老化、腐蝕等現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)更換。【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過講解、圖片展示、課堂互動(dòng)等教學(xué)方法，讓學(xué)生了解萬向傳動(dòng)裝置常見故障的現(xiàn)象、原因、置常見故障的診斷方法及檢修方法課堂討論（10min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位討論以下問題：（1）若傳動(dòng)軸出現(xiàn)擺振，應(yīng)如何進(jìn)行故障診斷？（2）萬向節(jié)的常見損傷有哪些？【學(xué)生】聆聽、思考、小組討論，由小組代表發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學(xué)生一起評(píng)價(jià)各組的發(fā)言通過課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解第二節(jié)課實(shí)踐操作（40min）【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“萬向傳動(dòng)裝置外部檢查”視頻，然后帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)操間進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)準(zhǔn)備物品：2015款大眾邁騰轎車操作步驟：1．準(zhǔn)備工作萬向傳動(dòng)裝置外部檢查所需的主要工具等物品如表所示。2．萬向傳動(dòng)裝置外部檢查萬向傳動(dòng)裝置外部檢查的具體步驟如表所示。【學(xué)生】以小組為單位，進(jìn)行實(shí)操，根據(jù)分工填寫“任務(wù)工單——萬向傳動(dòng)裝置故障診斷與檢修”【教師】根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，填寫考核評(píng)價(jià)表以實(shí)際工作中需要的技能為出發(fā)點(diǎn)，采用一步一圖的形式，清晰展現(xiàn)了操作步驟和操作場景，能夠切實(shí)幫助學(xué)生掌握操作技能，通過理論結(jié)合實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生的行動(dòng)能力、反應(yīng)能力課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了萬向傳動(dòng)裝置常見故障的現(xiàn)象、原因、常見故障的診斷方法及檢修方法;希望大家課下能多加復(fù)習(xí)，對(duì)汽車的萬向傳動(dòng)裝置常見故障有一定的認(rèn)識(shí)，并能正確、熟練的診斷常見的故障并能檢修【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)（1）復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，觀看“傳動(dòng)軸擺振的診斷流程”“汽車行駛時(shí)萬向傳動(dòng)裝置產(chǎn)生異響的診斷流程”“萬向傳動(dòng)裝置外部檢