ABC有交點，則k的取值范圍是如圖，一次函數(shù)yaxb的圖象與x軸，y軸交于A，B兩點，與反比例函數(shù)y精編精品教案k的坐標是(用含m的代數(shù)式表示)AxC三、本次課后作業(yè)：四、學(xué)生對于本次課的評價：○特別k幾何意義,ABC有交點，則k的取值范圍是如圖，一次函數(shù)yaxb的圖象與x軸，y軸交于A，B兩點，與反比例函數(shù)y精編精品教案k的坐標是(用含m的代數(shù)式表示)AxC三、本次課后作業(yè)：四、學(xué)生對于本次課的評價：○特別k幾何意義,明確了k的幾何意義，會給解題帶來許多方便。kxOBC的面積為3，則k=如圖，A、B是函數(shù)x＞0）圖x象上，點AA、……在x軸的正半軸上，則點P2012的橫Ax3名師精編精品教案如圖，點A是課題學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標與考點分析學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)方法【一元一次不等式】3Bm3m3等式2xkxb龍文教育學(xué)科導(dǎo)學(xué)案期中階段復(fù)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)進入期中階段，但是期中之前還有部分知識點掌握欠缺復(fù)習(xí)章節(jié)重點，分步解決疑難點分式以及反比例函數(shù)徹底解決疑難點教師一對一m)x2m5的圖象不經(jīng)過第一象限，則m的取值范圍是134、已知點P（x，y）位于第二象限，并且y≤x＋4，x、y為整數(shù)，符合上述條件的點yBOxA）（第5題【一元一次不等式解決實際問題】比例函數(shù)的增減性】反比例函數(shù)y的圖像上有兩點Aa,m,Bb,n，且mn0，則ab的值是數(shù).的圖像上有解集是（）【一元一次不等式解決實際問題】將不足40只雞放入若干個籠中，若每個籠里放4只，則有一只雞無分比例函數(shù)的增減性】反比例函數(shù)y的圖像上有兩點Aa,m,Bb,n，且mn0，則ab的值是數(shù).的圖像上有解集是（）【一元一次不等式解決實際問題】將不足40只雞放入若干個籠中，若每個籠里放4只，則有一只雞無分3本，那么余8本；如果前面的每個學(xué)生分5本，那么最后一人就分不到3本。則共有學(xué)生（）A、4人B、5的學(xué)生在讀英語，還剩不足七位同學(xué)在操場上玩”．試問這班共有學(xué)生個．把一些筆記本分給幾個學(xué)生，如果每人的值為負數(shù)，則a的正整數(shù)解為x212有正整數(shù)解，則a=2xn173、把一些筆記本分給幾個學(xué)生，如果每人分3本，那么余8本；如果前面的每個學(xué)生分5本，那么最后一人就分不到3本。則共有學(xué)生（）【分式的整數(shù)解問題】一、分式的正整數(shù)解問題1a223、已知分式9x2的值為正整數(shù)，則整數(shù)x的值為。1ax4、若關(guān)于x的分式方程66、如果正整數(shù)n使得也是正整數(shù)，則正整數(shù)n為【分式擴大問題】（）A．擴大10倍B．縮小10倍C．不變D．擴大2倍：名師精編精品教案P(x,y)線PM、PN,垂足為M、N，所得矩形PMON的面積S=PMPN=|y|y【分式方程無解】若解分式方程產(chǎn)生增根，則m的值是（）（根與增根）A.1或2C.1或2m為何值時，關(guān)的學(xué)生在讀英語，還剩不足七位同學(xué)在操場上玩”．試問這班共有學(xué)生個．把一些筆記本分給幾個學(xué)生，如果每人k的圖象相交于C，D兩點，分別過C，D兩點作y軸，x軸的垂線，垂足為E，F(xiàn)，連接：名師精編精品教案P(x,y)線PM、PN,垂足為M、N，所得矩形PMON的面積S=PMPN=|y|y【分式方程無解】若解分式方程產(chǎn)生增根，則m的值是（）（根與增根）A.1或2C.1或2m為何值時，關(guān)的學(xué)生在讀英語，還剩不足七位同學(xué)在操場上玩”．試問這班共有學(xué)生個．把一些筆記本分給幾個學(xué)生，如果每人k的圖象相交于C，D兩點，分別過C，D兩點作y軸，x軸的垂線，垂足為E，F(xiàn)，連接CF，DE．有下列三2x3y2a4、如果把分式中的x，y都擴大成原來的5倍，那么分式的值2mx33、若解分式方程m5、使分式方程6、若分式方程2m0無解，則m的取值是21x2m2x02K，SK2、如果把下列各分式中的a和b都擴大10倍，那么分式的值不變的是A2abBabC、a2bD、b3、如果把分式中的a、b都擴大2倍，那么分式的值【分式方程無解】2、m為何值時，關(guān)于x的方程x2產(chǎn)生增根，則2產(chǎn)生增根，則m的值是2xm1x14、用去分母的方法解分式方程x1x2xx，產(chǎn)生增根，則m的值為xm2mx【反比例函數(shù)的增減性】3、若反比例函數(shù)y【反比例函數(shù)與面積】反比例函數(shù)中K的幾何意義：y【分式方程無解】若解分式方程產(chǎn)生增根，則m的值是（）（根與增根）A.1或2C.1或2m為何值時，關(guān)x的值為。6(x3)已知分式9x2的值為正整數(shù)，則整數(shù)x的值為。1ax若關(guān)于x的分式方程61x如果正y【分式方程無解】若解分式方程產(chǎn)生增根，則m的值是（）（根與增根）A.1或2C.1或2m為何值時，關(guān)x的值為。6(x3)已知分式9x2的值為正整數(shù)，則整數(shù)x的值為。1ax若關(guān)于x的分式方程61x如果正比例函數(shù)的增減性】反比例函數(shù)y的圖像上有兩點Aa,m,Bb,n，且mn0，則ab的值是數(shù).的圖像上有如圖所示，過雙曲線x0)經(jīng)過直角三角形OAB的斜邊OB的中點D，與直角邊AB相交于C，若1x1xP1PP3OA5AkxOBC的面積為3，則k=三角形ABC的面積S，則S=軸，交x軸于點P，BH平行于y軸，交x軸于點H，證明四邊形AHBP的面積為定值y4（x＞0）圖xAx3ABC有交點，則k的取值范圍是如圖，一次函數(shù)yaxb的圖象與x軸，y軸交于A，B兩點，與反比例函數(shù)y直線y＝xABC有交點，則k的取值范圍是如圖，一次函數(shù)yaxb的圖象與x軸，y軸交于A，B兩點，與反比例函數(shù)y直線y＝x上，其中A點的橫坐標為1，且兩條角邊AB、AC分別平行于x軸、y軸，若雙曲線（k≠0）與△人C、6人D、5人或6人【分式的整數(shù)解問題】一、分式的正整數(shù)解問題1a22若分式的值為正整數(shù)，則整數(shù)y【分式方程無解】若解分式方程產(chǎn)生增根，則m的值是（）（根與增根）A.1或2C.1或2m為何值時，關(guān)AODx6、如圖，點B為x軸正半軸上一點，點A為雙曲線yx0上一點，且AO=AB，過B作BCx軸交xBDF,ABO三個三角形的面積和是EOF的，求b的值.FDO2x3xBC4yABCACOB34yBACEx8、如圖，等腰直角三角形ABC位于第一象限，AB＝AC＝2，直角頂點A在直線y＝x上，其中A點的橫坐△ABC有交點，則k的取值范圍是數(shù)yk的圖象相交于C，D兩點，分別過C，D兩點作y軸，x軸的垂線，垂足為E，F(xiàn)，連接CF，DE．有下列三個結(jié)論：①△CEF與△DEF的面積相等；②△DCE≌△CDF；③ACBD．其中正確結(jié)論的序號是.反比例函數(shù)yx0的圖象上任意一點，AB∥x軸交反比例函數(shù)y3的圖像于點xB反比例函數(shù)yx0的圖象上任意一點，AB∥x軸交反比例函數(shù)y3的圖像于點xB，以AB為邊作ABCD，其y【分式方程無解】若解分式方程產(chǎn)生增根，則m的值是（）（根與增根）A.1或2C.1或2m為何值時，關(guān)k幾何意義,明確了k的幾何意義，會給解題帶來許多方便。kxOBC的面積為3，則k=如圖，A、B是函數(shù)y的圖象上關(guān)于原點O對稱的任意兩點，AC平行于y軸，BC平行于x軸，設(shè)三角形ABC的面積S，則S=如10、如圖，正方形OABC的面積是4，點