贛美版三年級上冊美術教學設計：第十九課 吉祥虎_第1頁
贛美版三年級上冊美術教學設計：第十九課 吉祥虎_第2頁
贛美版三年級上冊美術教學設計：第十九課 吉祥虎_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

贛美版三年級上冊美術教學設計：第十九課吉祥虎一、教學背景本課是贛美版三年級美術教學中的第十九課，主題為吉祥虎。此時是秋季，校園中、城市中的各種裝飾品和廣場上的雕塑等都有許多吉祥物，可供孩子們觀察和感受。教學目標是希望孩子們通過本堂課的學習，了解虎文化中的吉祥要素，感知虎的力量和美，培育孩子們愛祖國、愛生活的情感，鍛煉他們的動手能力與美感判斷力。二、教學內容本課是在第十八課《剪葉掛軸》的基礎上進一步學習和體驗剪紙藝術，同時融入了繪畫性的虎形態創作。教學內容包含以下幾方面的內容：1.認識吉祥虎，感受虎的力量和美；2.了解剪紙藝術與虎文化的淵源，了解剪紙的基本技法；3.創作以虎為主題的剪紙作品，體驗手工制作樂趣；4.理解如何運用線條表現物體的形態特征；三、教學過程1.導入環節（5分鐘）引導孩子們回憶上節課的內容，先讓他們將剪下來的葉子裝飾好教室；通過圖片或實物展示各種吉祥物，問孩子們都有哪些吉祥物？有哪些具有神話或傳說色彩的吉祥物？為什么這些吉祥物被認為是吉祥的？2.知識講解（10分鐘）了解虎文化中，虎的具體形態特征和傳說中虎的形象；簡單介紹剪紙的歷史起源，以及基本的剪紙技法；向孩子們展示各種不同主題、不同材料和不同形態的剪紙作品，引發孩子們嘗試創作，提高孩子的美感判斷和動手能力。3.操作環節（50分鐘）孩子們可以根據老師展示的虎形態圖案、紙板素材和工具等物品，選擇自己喜歡的設計，開始剪紙制作作品；師生之間的交流與指導，讓學生感受到老師們的互動指導和學習氛圍；在制作過程中，引導孩子們注意一些重要的剪紙技巧：剪紙刀的握持方式，剪紙刀的運用規則和剪紙的原則等；學生可以利用所學過的線條基本知識，將虎的形態提取出來，加以剪貼，給虎形態賦予不同的色彩，以表達對虎的獨特理解。4.總結環節（10分鐘）學生可以自由發揮，利用自己的想象和觀察創作不同種類、不同形態的剪紙作品；在展示個人的作品的過程中，引導學生說出自己的創作意愿和體驗心得；最后，老師指導孩子們將班級作品裝飾起來，一起來欣賞、分享制作的成果。四、教學重點認識吉祥虎，感受虎的力量和美；了解剪紙藝術與虎文化的淵源，了解剪紙的基本技法；創作以虎為主題的剪紙作品，體驗手工制作樂趣；理解如何運用線條表現物體的形態特征。五、教學難點虎形體型的構成，并能嫻熟掌握其線條與色彩；能掌握剪紙技巧；能運用所學知識，運用線條表現物體的形態特征。六、課后延伸家中收集各種不同風格、不同主題、材料或形態的剪紙作品，并與孩子進行交流、分析、比較和創作；探索中國傳統文化積累中有那些與虎文化相關的藝術形態和圖案；

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論