1.什么是政治課？2.為什么要學政治課？3.怎么學好政治課？經濟學、政治學、哲學等會考、高考、公務員、研究生考試等上課認真聽、下課認真練、在生活中思考課程介紹幾個注意點：1.平時成績將評四個等級，記錄到期末結束，存檔！2.上課不得隨意講話、發言，離開教室，更不得睡覺。3.上課仔細聽，啟發的時候認真思考。討論時積極發言。關于貨幣（金錢），談談你的認識！金錢不是萬能的，沒錢也是萬萬不能的！為什么沒錢萬萬不能？貨幣（金錢）有什么用？揭開貨幣的神秘面紗杭州育新高中李力1.貨幣的本質貨幣神奇在哪里？交換所有商品問題：什么是商品？貨幣與商品有什么關系？(1)商品的含義及其與貨幣的關系①含義：用于交換的勞動產品

在日常生活中,我們經常到商店購買油、鹽、醬、醋，服裝、鞋帽、文化用品等物品。這些需要購買的物品都是商品。上述不同種類的的商品有什么共同的特征？母親親手為你織得毛衣是不是商品？為什么？

思考：母親節送給媽媽的“康乃馨”是商品嗎？

商品一旦退出了流通的領域，不參加交換活動，就不再是商品了。②與貨幣的關系：是商品交換發展到一定階段的產物

(2)貨幣的出現生產力低下物質缺乏物物交換更加頻繁物物交換物物交換困難生產力發展物質豐富①貨幣的產生過程如果擁有紅珍珠的人需要咖啡，誰能成交？如果這幾個人都成交，需要什么條件？你能設想出讓更多人都成交的辦法嗎？②一般等價物：

大家普遍樂意接受的商品，它表現一切商品的價值，充當商品交換的媒介。

你知道這些貝殼是用來干嘛的嗎？是一般等價物是普遍接受的商品稱為貝幣(3)貨幣的含義、本質及其基本屬性①含義：②本質：③基本屬性：從商品中分離出來固定充當了一般等價物的商品。一般等價物價值和使用價值貝殼貴金屬：金銀(即商品的基本屬性)貨幣為什么能與所有商品交換？商品交換的實質是什么？購買商品是為了使用，即獲得商品的使用價值價值是勞動創造的，是凝結在商品上的人類勞動。商品交換實質上是在交換勞動。貨幣是商品，有價值，所以能同其它有價值的商品進行交換。貨幣所代表的價值，與商品的價值基本一致，才能完成交換怎樣的交換才能成功？等價交換！實質？賣出商品是為了賺錢，即獲得商品的價值知識拓展2、貨幣的基本職能(1)價值尺度①含義：貨幣所具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。②價格：通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值。貨幣除了用于交換商品，還有什么用？(2)流通手段貨幣充當商品交換媒介的職能。①含義：這種交換和物物交換有什么區別？②商品流通：以貨幣為媒介的商品交換買與賣相分離商品—貨幣—商品

商品生產者，只有把商品賣出去，并且賣出好價錢，才能生存與發展下去。生產適銷對路、質量上乘的商品。比較：價值尺度和流通手段價值尺度流通手段含義表現和衡量其他一切商品價值大小的職能當商品交換媒介的職能原因貨幣本身是商品，有價值與一切商品交換表現形式觀念上的貨幣現實上的貨幣其他價值與價格的關系：價值是價格的基礎、價格是價值的貨幣表現以貨幣為媒介的商品交換叫商品流通(3)貨幣的其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣3、紙幣(1)鑄幣的出現及其發展你知道水滸好漢時期，宋朝的經濟故事嗎？說說金屬鑄幣有哪些缺點嗎？最早的紙幣：交子

早在唐代的時，經濟繁榮。商人就覺得金銀不方便，于是大買賣的商家自己印刷了一些類似紙幣的票據。到宋代，第四代皇帝宋仁宗，就把印刷交子的事情收歸官辦，可以說順應了歷史的潮流，但是他的改革為什么不能讓北宋走出內外交困的歷史悲劇呢？到了水滸時期，第八代皇帝宋徽宗時期，怎么還是使用的是“金銀”貨幣呢？(2)紙幣的含義、本質及其優點①含義：②本質：③優點：是由國家發行的、強制使用的貨幣符號。價值符號（沒有價值）成本低、易保管、攜帶方便、避免磨損等國家是不是可以隨意的發行紙幣呢？流通中所需要的貨幣量商品價格總額貨幣流通次數貨幣的流通規律：貨幣的發行規律(3)紙幣發行量的決定①決定：②影響：必須以流通中的貨幣量為限度通貨膨脹與通貨緊縮A.超過限度，會引起物價上漲，影響人民的生活，引起通貨膨脹。B.小于限度，會商品銷售發生困難，阻礙商品流通，引起通貨緊縮。

古往今來，通貨膨脹不斷發生，破壞人民的生活，就是不注重經濟規律的后果。(4)愛護人民幣，打擊假幣

(5)紙幣的發展：物物交換一般等價物紙幣電子貨幣金銀商品流通錢幣的知識一、揭開貨幣的神秘面紗

1、貨幣的本質

(1)商品的含義及其與貨幣的關系

(2)貨幣的出現

(3)貨幣的含義、本質及其基本屬性

2、貨幣的基本職能

(1)價值尺度

(2)流通手段

(3)貨幣的其他職能

3、紙幣