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文檔簡介

愛蓮說周敦頤專業12級漢語言文學學號12090174082姓名石文靜聯系電課程序一說教材

四說教學過程

二說教法

三說學法

一說教材

1教材地位和作用《愛蓮說》是人教版初中語文八年級上冊第五單元中的一篇文言散文，這篇文章采用托物言志的寫法，在蓮的形象中寄寓作者不慕名利、潔身自好的生活態度，以愛蓮之情來表達對這種態度的贊賞，表達自己對追名逐利、趨炎附勢的摒棄。而教材入選這篇文章，意在讓學生學習名家，培養學生閱讀古文的能力，引導學生要保持堅貞正直操守,樹立正確地價值取向，使學生得到高尚情操的熏陶。《新課程標準》，對中學階段的學生提出了要求：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。結合該課內容的特點和學生的心理特征，我制訂了以下教學目標：

1知識和能力目標：積累文言詞匯，了解“說”這種文學體裁和作者的生平。2過程和方法目標：反復朗讀以至成誦，整體感知課文，掌握“托物言志”和襯托的寫作手法。3情感態度和價值觀目標：培養學生對美好理想的向往以及對高尚情操的追求。

2教學目標3教學重點，難點《愛蓮說》這篇文章篇幅短小，學生在多次誦讀之后能了解本文大意但是對更深層次思想內涵要準確把握會有些難度，而學古文最重要的意義在于領悟文章的內涵。養成正直的操守。所以我把本節課的教學重難點設計如下：教學重點：理解蓮的美麗形象，體會蓮的高貴品質。

教學難點：學會運用襯托的修辭手法以及托物言志的寫作手法

課時安排：一課時4學情分析從教學對象來看，初二的學生屬于學齡中期，理性分析能力弱，但感性認識以及模仿能力比較強，因此在教學中應注意因

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