第10頁共10頁幼兒園感?恩節(jié)活動(dòng)?方案格式?版一、?活動(dòng)目標(biāo)?將感恩?的種子播?撒在幼兒?的心田?二、大活?動(dòng)名稱?“感恩你?我，真情?成長”?三、活動(dòng)?安排開?幕式：_?___月?____?日主題?活動(dòng)：_?___月?____?日—__?__月_?___日?閉幕式?：___?_月__?__日?四、階段?性工作安?排(一?)、大展?板的制作?，___?_號(hào)前完?成；1?、小班級(jí)?部完成橫?幅的打印?及制作。?2、背?景(幕布?亦是海報(bào)?)的制作?。各級(jí)?部將各自?活動(dòng)的具?體安排(?必須寫清?活動(dòng)名稱?、目標(biāo)、?準(zhǔn)備、時(shí)?間、地點(diǎn)?及參加人?員)以圖?文并茂的?形式寫在?2k的鉛?畫紙上。?經(jīng)園部審?核后由中?班統(tǒng)一布?置和裝飾?。(二?)、開幕?式及準(zhǔn)備?分工；?1、時(shí)間?安排開?幕式將按?照大、中?、小的順?序進(jìn)行，?時(shí)間安排?如下：?大班：1?5：00?-15：?15中?班：15?：25-?15：4?0小班?：15：?50-1?6：05?2、家?長宣傳工?作到位?3、主持?人各級(jí)?部推選一?名能渲染?氣氛的主?持人介紹?本級(jí)部活?動(dòng)的目標(biāo)?、內(nèi)容安?排及家長?配合。?4、開場(chǎng)?方式各?級(jí)部設(shè)計(jì)?一個(gè)感性?的開場(chǎng)方?式，要能?夠讓家長?了解我們?活動(dòng)的意?義并支持?我們的活?動(dòng)，時(shí)間?控制在5?分鐘之內(nèi)?。(如?：大班可?以用手語?表演“感?恩的心”?作為開場(chǎng)?，中班可?以排練一?個(gè)簡短的?表現(xiàn)同伴?間團(tuán)結(jié)友?愛、互幫?互助的情?景表演，?小班可以?用音樂游?戲“小烏?鴉愛媽媽?”作為開?場(chǎng)。)?5、各級(jí)?部所需音?樂由自己?年級(jí)組負(fù)?責(zé)統(tǒng)一整?理、建包?后拷到辦?公室桌面?上；6?、開幕式?過程資料?的拍攝與?收集，活?動(dòng)新聞及?時(shí)上傳由?大班級(jí)部?負(fù)責(zé)。?7、過程?設(shè)計(jì)：?上午活動(dòng)?：(8：?30)?1、主持?人宣布活?動(dòng)開幕(?陳霞)?2、園長?致開幕詞?3、大?班教師手?語表演《?感恩的心?》4、?全體表演?《幸福拍?手歌》(?錢婷婷領(lǐng)?)下午?活動(dòng)：?1、大班?表演，主?持人向家?長介紹級(jí)?部活動(dòng)意?義及安排?。(主持?人自己級(jí)?部推薦及?安排)?2、中班?表演，主?持人向家?長介紹級(jí)?部活動(dòng)意?義及安排?。(主持?人自己級(jí)?部推薦及?安排)?3、小班?表演，主?持人向家?長介紹級(jí)?部活動(dòng)意?義及安排?。(主持?人自己級(jí)?部推薦及?安排)?(三)、?中班級(jí)部?準(zhǔn)備好去?孤兒院的?相關(guān)事宜?。1、?家長宣傳?工作到位?。2、?聯(lián)系孤兒?院、車子?；標(biāo)語的?打印、橫?幅的制作?。3、?領(lǐng)好幼兒?園園旗、?園服、園?帽。4?、慰問禮?品的準(zhǔn)備?。5、?幼兒安全?教育、禮?貌教育。?6、過?程資料的?拍攝與收?集。7?、活動(dòng)新?聞及時(shí)上?傳。(?四)、教?育活動(dòng)準(zhǔn)?備。1?、各級(jí)部?按照各自?的計(jì)劃開?展教學(xué)活?動(dòng)，并做?好過程資?料的整理?。2、?各級(jí)部老?師和小朋?友一起將?幼兒作品?“愛心卡?”布置到?愛心墻上?，并做好?過程資料?的拍攝工?作。(_?___號(hào)?前完成)?五、閉?幕式準(zhǔn)備?及分工?1、各班?準(zhǔn)備一節(jié)?教學(xué)活動(dòng)?。2、?主持人、?串詞。?3、小班?準(zhǔn)備好護(hù)?手霜、中?大班準(zhǔn)備?好互贈(zèng)的?愛心。?4、準(zhǔn)備?好愛心傳?遞物品。?(小班愛?心、中班?四葉草、?大班紅絲?帶)閉?幕式活動(dòng)?安排(?一)、_?___號(hào)?上午10?：00小?班舉行閉?幕式活?動(dòng)流程：?1、主?持人宣布?活動(dòng)開始?。2、?兒歌表演?《我愛家?人》。?3、愛的?宣言：心?中有愛就?要說出來?：用語言?或其他方?式表達(dá)對(duì)?彼此的愛?。4、?小手護(hù)大?手：給爸?爸媽媽擦?護(hù)手霜。?5、歌?曲表演《?讓愛住我?家》。?6、愛的?傳遞：家?長填寫愛?心卡，和?寶寶一起?張貼在海?報(bào)上；鼓?勵(lì)寶寶把?愛心卡?送給老師?、父母。?7、結(jié)?束語(?二)、_?___號(hào)?下午3：?00中大?班舉行閉?幕式活?動(dòng)流程：?1、主?持人宣布?活動(dòng)開始?。2、?中班詩歌?表演《猜?猜我有多?愛你》。?3、大?班幼兒集?體手語表?演《感恩?的心》。?4、請(qǐng)?一名中班?幼兒、一?名大班幼?兒介紹“?愛的信物?”的意義?；(幸運(yùn)?草、紅絲?帶)；?5、團(tuán)隊(duì)?愛的宣言?：中班?：愛家人?、愛朋友?，幫助我?們能夠幫?助的人；?大班：?愛家人、?愛朋友、?愛自己、?愛生活；?讓愛心?在我們之?中傳遞；?感恩你?我，真情?成長！?6、全場(chǎng)?“愛的傳?遞”。?7、結(jié)束?語。后?續(xù)活動(dòng)?1、閉幕?式活動(dòng)及?時(shí)上傳。?2、活?動(dòng)各類資?料的整理?與歸檔。?3、展?板的制作?。4、?活動(dòng)反思?與小結(jié)?幼兒園感?恩節(jié)活動(dòng)?方案格式?版（二）?幼兒園?感恩節(jié)活?動(dòng)策劃＂?感恩的心?，感謝有?你，伴我?一生，讓?我有勇氣?做我自己?；感恩的?心，感謝?命運(yùn)，花?開花落，?我一樣會(huì)?珍惜＂當(dāng)?這熟悉的?旋律回響?在耳旁，?你是否可?以感受到?心靈深處?的某種觸?動(dòng)？一?、活動(dòng)目?標(biāo)通過?活動(dòng)，讓?孩子自己?用眼睛去?看，用耳?朵去聽，?用心靈去?感受，從?而在自己?的心中培?植一種感?恩的情感?，無論對(duì)?待父母或?者老師還?是同伴，?快樂或者?悲傷，都?能以一顆?感恩的心?去面對(duì)。?那么，他?們就會(huì)明?白，生活?是一面鏡?子，你哭?她也哭；?你笑她也?笑。當(dāng)你?心存感恩?，生活也?將賜予你?燦爛的陽?光。二?、活動(dòng)時(shí)?間(_?___月?的第__?__個(gè)星?期四是感?恩節(jié))。?活動(dòng)前?期準(zhǔn)備：?1.利?用網(wǎng)絡(luò)和?圖書館收?集有關(guān)感?恩節(jié)的背?景知識(shí)，?相關(guān)故事?，歌曲征?集等。?2.準(zhǔn)備?＂黃絲帶?＂，用于?征集＂感?恩箴言＂?。3.?《感恩的?心》手語?版演員的?到位(教?師和幼兒?)。三?、活動(dòng)安?排各班?主要圍繞?幾個(gè)＂一?＂展開活?動(dòng)。1?.說一篇?《感恩的?心》故事?。2.?采訪一個(gè)?身邊的人?3.畫?一幅感恩?的畫4?.學(xué)唱一?首感恩的?歌5.?寫一段祝?福，將感?激銘記心?中。四?、溫馨提?示1、?周四__?__點(diǎn)3?0全體_?___組?集中操場(chǎng)?進(jìn)行＂感?恩的心＂?手語表演?活動(dòng)。?2、周四?放學(xué)前將?感恩箴言?張貼在審?美部入口?處3、?各班根據(jù)?班級(jí)實(shí)際?情況借鑒?感恩節(jié)推?薦活動(dòng)?＂感恩的?心，感謝?有你，伴?我一生，?讓我有勇?氣做我自?己；感恩?的心，感?謝命運(yùn)，?花開花落?，我一樣?會(huì)珍惜＂?當(dāng)這熟悉?的旋律回?響在耳旁?，你是否?可以感受?到心靈深?處的某種?觸動(dòng)？?幼兒園感?恩節(jié)活動(dòng)?方案格式?版（三）?“感恩?的心，感?謝有你，?伴我一生?，讓我有?勇氣做我?自己；感?恩的心，?感謝命運(yùn)?，花開花?落，我一?樣會(huì)珍惜?”。當(dāng)這?熟悉的旋?律回響在?耳旁，你?是否可以?感受到心?靈深處的?某種觸動(dòng)?？一、?活動(dòng)緣起?如今的?孩子，個(gè)?個(gè)都是獨(dú)?生子女，?都是在父?母親百般?呵護(hù)，悉?心照料下?，無憂無?慮的成長?。他們接?受了太多?的愛，漸?漸的，連?他們自己?也把這一?切視為理?所當(dāng)然。?他們習(xí)慣?了索取，?習(xí)慣了“?說一不二?”，即使?父母親再?苦再累也?必須滿足?他們自己?的要求，?而他們卻?從不懂得?去為父母?親做些什?么，分擔(dān)?些什么，?稍有些不?如意，便?大發(fā)脾氣?，甚至以?死相逼。?面對(duì)這并?不是“個(gè)?別現(xiàn)象”?的現(xiàn)實(shí)，?我們這些?為人師者?不得不開?始思考：?今天的孩?子怎么了?？我們的?教育條件?日新月異?，我們的?物質(zhì)生活?日益豐富?，為什么?我們的孩?子卻越來?越不懂事?？面對(duì)一?點(diǎn)點(diǎn)挫折?，就那么?輕易那么?草率的結(jié)?束自己如?花的生命?？這究竟?是為什么?？我想?原因很多?，但有兩?個(gè)字卻不?得不提：?感恩?，F(xiàn)?在的許多?孩子沒有?一顆感恩?的心，面?對(duì)他人的?幫助，甚?至連一聲?“謝謝”?也不會(huì)說?，這不能?不說是社?會(huì)文明的?一種悲哀?。作為教?育工作者?，我們有?必要提醒?他們，引?導(dǎo)他們，?繼而喚起?那已被一?層層習(xí)慣?與世故壓?在靈魂最?深處的善?良本性與?感恩之心?。于是我?們想到了?借西方“?感恩節(jié)”?的機(jī)會(huì)，?在校園內(nèi)?開展“心?存感恩，?永不言棄?”的感恩?節(jié)系列活?動(dòng)。二?、活動(dòng)目?的通過?為期一個(gè)?月的活動(dòng)?，讓孩子?自己用眼?睛去看，?用耳朵去?聽，用心?靈去感受?，從而在?自己的心?中培植一?種感恩的?情感，無?論對(duì)待父?母或者老?師，朋友?或者對(duì)手?，快樂或?者悲傷，?都能以一?顆感恩的?心去面對(duì)?。那么，?他們就會(huì)?明白，生?活是一面?鏡子，你?哭她也哭?；你笑她?也笑。當(dāng)?你心存感?恩，生活?也將賜予?你燦爛的?陽光。?三、活動(dòng)?時(shí)間_?___月?的第四個(gè)?星期四(?感恩節(jié))?。四、?活動(dòng)地點(diǎn)?學(xué)校內(nèi)?。五、?活動(dòng)前期?準(zhǔn)備1?.利用網(wǎng)?絡(luò)和圖書?館收集有?關(guān)感恩節(jié)?的背景知?識(shí)，相關(guān)?故事，歌?曲征集等?。2.?購買“黃?絲帶”，?用于征集?“感恩箴?言”。?3.打印?宣傳資料?，評(píng)分表?等。5?.學(xué)生會(huì)?干部開會(huì)?分工，深?入到各個(gè)?年級(jí)，保?證活動(dòng)的?影響力與?完整性。?6、制?定好活動(dòng)?計(jì)劃，時(shí)?間、地點(diǎn)?、負(fù)責(zé)人?落實(shí)到位?。7.?《感恩的?心》手語?版演員的?到位(教?師和學(xué)生?)。8?.購買獎(jiǎng)?品。六?、活動(dòng)過?程在_?___月?份的第一?個(gè)晨會(huì)上?，進(jìn)行《?學(xué)會(huì)感恩?》的演講?，同時(shí)也?是對(duì)全校?師生進(jìn)行?活動(dòng)的宣?傳發(fā)動(dòng)，?正式拉開?了感恩節(jié)?系列活動(dòng)?的序幕。?之后，圍?繞四個(gè)“?一”展開?活動(dòng)。?1、瀏覽?一次感恩?節(jié)網(wǎng)站。?因各班?校園網(wǎng)全?面開通，?所以要求?同學(xué)們利?用班會(huì)時(shí)?間，瀏覽?感恩節(jié)網(wǎng)?站，了解?感恩節(jié)的?相關(guān)知識(shí)?，并結(jié)合?《學(xué)會(huì)感?恩》這篇?文章談自?己的觀點(diǎn)?與認(rèn)識(shí)。?2.讀?一篇《感?恩的心》?故事。?有一個(gè)天?生失語的?小女孩，?爸爸在她?很小的時(shí)?候就去世?了。她和?媽媽相依?為命。媽?媽每天很?早出去工?作，很晚?才回來。?每到日落?時(shí)分，小?女孩就開?始站在家?門口，充?滿期待地?望著門前?的那條路?，等媽媽?回家。媽?媽回來的?時(shí)候是她?一天中最?快樂的時(shí)?刻，因?yàn)?媽媽每天?都要給她?帶一塊年?糕回家。?在她們貧?窮的家里?，一塊小?小的年糕?都是無上?的美味了?啊。有?一天，下?著很大的?雨，已經(jīng)?過了晚飯?時(shí)間了，?媽媽卻還?沒有回來?。小女孩?站在家門?口望啊?望啊，總?也等不到?哈哈哈身?影。天，?越來越黑?，雨，越?下越大，?小女孩決?定順著媽?媽每天回?來的路自?己去找媽?媽。她走?啊走啊，?走了很遠(yuǎn)?，終于在?路邊看見?了倒在地?上的媽媽?。她使勁?搖著哈哈?哈身體，?媽媽卻沒?有回答她?。她以為?媽媽太累?，睡著了?。就把哈?哈哈頭枕?在自己的?腿上，想?讓媽媽睡?得舒服一?點(diǎn)。但是?這時(shí)她發(fā)?現(xiàn)，哈哈?哈眼睛沒?有閉上！?小女孩突?然明白：?媽媽可能?已經(jīng)死了?！她感到?恐懼，拉?過哈哈哈?手使勁搖?晃，卻發(fā)?現(xiàn)哈哈?哈手里還?緊緊地拽?著一塊年?糕？她拼?命地哭著?，卻發(fā)不?出一點(diǎn)聲?音？雨一?直在下，?小女孩也?不知哭了?多久。她?知道媽媽?再也不會(huì)?醒來，現(xiàn)?在就只剩?下她自己?。哈哈哈?眼睛為什?么不閉上?呢？她是?因?yàn)椴环?心她嗎？?她突然明?白了自己?該怎樣做?。于是擦?干眼淚，?決定用自?己的語言?來告訴媽?媽她一定?會(huì)好好地?活著，讓?媽媽放心?地走？?小女孩就?在雨中一?遍一遍用?手語做著?這首《感?恩的心》?，淚水和?雨水混在?一起，從?她小小的?卻寫滿堅(jiān)?強(qiáng)的臉上?滑過？?“感恩的?心，感謝?有你，伴?我一生，?讓我有勇?氣做我自?己？感恩?的心，感?謝命運(yùn)，?花開花落?，我一樣?會(huì)珍惜？?”她就這?樣站在雨?中不停歇?地做著，?一直到哈?哈哈眼睛?終于閉上?？每一個(gè)?看完這個(gè)?故事的孩?子都會(huì)有?自己的感?想，而我?也相信在?他們的心?中絕不僅?僅是感動(dòng)?。小女孩?的不幸遭?遇令我們?同情，她?的堅(jiān)強(qiáng)與?執(zhí)著更令?我們震撼?。無論何?時(shí)，只要?想起這個(gè)?小女孩，?我們就有?理由要求?自己用一?顆感恩的?心去面?對(duì)生命中?的坎坷辛?苦。無論?多大風(fēng)雨?，學(xué)習(xí)上?遇到再大?的困難，?都勇敢地?去面對(duì)，?永不放棄?。3.?唱一首《?感恩的心?》歌曲。?課間時(shí)?候，《感?恩的心》?這首歌會(huì)?不斷地回?響在我們?的校園中?，每一個(gè)?同學(xué)都要?會(huì)唱。同?時(shí)我們利?用校園網(wǎng)?在每個(gè)班?級(jí)播放這?首歌的手?語版，讓?同學(xué)們一?邊唱一邊?做手語，?用心去感?受每一段?旋律，每?一句歌詞?。我們甚?至要求同?學(xué)們把這?首歌教會(huì)?給他們的?父母親朋?，教會(huì)給?他們身邊?更多的人?，讓我們?一起用一?顆感恩的?心來歌唱?來生活，?我們會(huì)發(fā)?現(xiàn)這個(gè)世?界充滿了?愛與希望?。4.?寫一段祝?福，將感?激銘記心?中。寫?一段祝福?是要求同?學(xué)們將自?己想要感?激的人或?事寫在我?們統(tǒng)一發(fā)?放的黃絲?帶上。然?后在感恩?節(jié)的這一?天將黃絲?帶系在我?們的校園?中。當(dāng)一?個(gè)孩子懷?著一顆誠?摯的心寫?下自己的?感激之情?，我想他?已經(jīng)理解?了我們活?動(dòng)的全部?意義。之?后，我?們會(huì)對(duì)同?學(xué)們寫的?所有的感?恩箴言進(jìn)?行評(píng)比，?從中挑選?出“校園?十佳感恩?箴言”，?被選中的?同學(xué)還可?