本文格式為Word版，下載可任意編輯——心底的機(jī)要400心酸的機(jī)要(六篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

心底的機(jī)要心酸的機(jī)要篇一

每一個(gè)人都有機(jī)要,我也不例外,而今天藏在我心底的這個(gè)機(jī)要曾使我慚愧至及。

記得有一次，班主任去開(kāi)會(huì)了，讓我們自己看書(shū)，便下樓了。大約過(guò)了三四分鐘，聽(tīng)見(jiàn)樓梯上傳來(lái)“咚！咚！〞的腳步聲。同學(xué)們以為老師來(lái)了，喝水的忙跑回位子，看小人書(shū)的迅速把書(shū)藏起來(lái)，隨便抓起一本書(shū)，胡亂翻起來(lái)，就是拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)。

教室的門被推開(kāi)了，讓人奇怪的是，進(jìn)來(lái)的不是老師，而是一個(gè)男同學(xué)，原來(lái)在同學(xué)們談笑風(fēng)聲時(shí)，悄悄離開(kāi)座位，順手關(guān)上教師的門，當(dāng)那個(gè)男同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟上當(dāng)了，原本恬靜的教室一下子又沸騰起來(lái)。仿佛，這就是他們的自由天地。

男同學(xué)在一起打打鬧鬧。女同學(xué)有的在一起寫歌詞，有的在編故事，還有的拿出食品吃了起來(lái)。

“咚！咚！咚！〞樓梯上又傳來(lái)了腳步聲，“老師來(lái)了！〞不知誰(shuí)警告了一聲，教室里一下子又恬靜下來(lái)，一根針掉地也能聽(tīng)見(jiàn)。班主任進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)“一心致志〞的學(xué)習(xí)情景，臉上露出了笑容，稱贊說(shuō)：“恩！不錯(cuò)，不愧為文明班級(jí)，能做到老師在與不在一個(gè)樣。相信同學(xué)們這樣認(rèn)真，我們的成績(jī)一定會(huì)上升的。〞被老師稱贊，是一件喜事，但在同學(xué)們的臉上，絲毫看不出有半點(diǎn)喜悅。由于，我們真不應(yīng)當(dāng)那樣做，假使時(shí)光可以倒退，我相信我們一定不會(huì)那樣做的的。

心底的機(jī)要心酸的機(jī)要篇二

望著天上紛飛的燕子，我的心里猶如一塊壓著的巨石一般沉重，那個(gè)機(jī)要一直在我的心里藏了很久。如今，我還是憋不住了，我要把那件事說(shuō)出來(lái)。

兩年前的春天，燕子剛剛飛來(lái)，帶來(lái)了春天的消息。

我單獨(dú)走在大街上，向著朋友家的方向走去。此時(shí)，天空中傳來(lái)燕子那委婉的啼鳴。我抬起頭正午的太陽(yáng)高高地掛在天空，陽(yáng)光溫柔、愜意，我不禁有些疲憊了。

朋友家在一條很長(zhǎng)的巷子里，那里大都是些老房子，沒(méi)有城市汽車的喧囂，倒也顯得幽靜，只是耳邊不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒的叫聲。一番拐彎再直走，我來(lái)到了朋友家的門口。

“嘰嘰——〞我忽聽(tīng)得那聲音就在我的頭頂，下意識(shí)地抬起頭，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)燕子窩。里面呆著幾只小燕子，不時(shí)的，還有一只大燕子飛來(lái)飛去，我猜想它一定是燕子?jì)寢尅?/p>

此時(shí)，太陽(yáng)光依舊敞亮，我卻感到了無(wú)聊，看著眼前的燕子窩，心中便有了一個(gè)主意。我拉了拉朋友的衣袖，指了指燕子窩，她似乎懂了，驚奇地看著我，大叫道：“別，它們還沒(méi)長(zhǎng)大呢，你不能這樣！〞我表面上一副愧疚的樣子，其實(shí)在內(nèi)心里早就拿定了主意。

那天下午，我趁她不在，又看看周四，沒(méi)有人。我就拿起石頭砸向燕子窩，又用掃帚來(lái)回玩弄，如我所愿，一只羽毛還未長(zhǎng)齊的小燕子落在我的手里。它在地上瑟瑟哆嗦，小眼睛畏懼地看著我。我把它放在一個(gè)不起眼的角落里，準(zhǔn)備把它帶回家。臨走時(shí)，那個(gè)大燕子的哀鳴至今讓我難忘。

其次天，那只大燕子不見(jiàn)了，更讓我憂傷的是，那只小燕子也死掉了。

從那以后，每當(dāng)我看到天空中飛過(guò)的燕子，心中便會(huì)產(chǎn)生一絲愧疚，可憐的小燕子，假使我當(dāng)時(shí)沒(méi)有做那樣做，或許它正在某一每日空自由地飛行。

這件事已成了壓在我心底很久的機(jī)要，雖然說(shuō)了出來(lái)，但那個(gè)傷口卻難再愈合，愿那遠(yuǎn)在天國(guó)里的小燕子能夠原諒一個(gè)孩子無(wú)知吧！

心底的機(jī)要心酸的機(jī)要篇三

女孩和男孩幽美的舞姿讓眾人不禁稱贊鼓掌，而坐觀眾席里的林欣只是面無(wú)表情的看著他們。

林欣在八歲時(shí)就在舞蹈界小有名氣，男舞臺(tái)上的男孩曾是她的同伴——葉宇，林欣從見(jiàn)他一面時(shí)就喜歡他，可以說(shuō)一見(jiàn)鐘情，直到她的閨蜜——蓉蓉看見(jiàn)他時(shí)，她的生活就變了，蓉蓉總是和她問(wèn)葉宇的事情，愛(ài)吃什么之類的，得知答案的容容一蹦一跳地跑回家，其次天就送給葉宇他喜歡的東西，鬼都看得出來(lái)，蓉蓉喜歡他，只是林欣從那時(shí)起就避著蓉蓉，她畏懼蓉蓉知道她也喜歡葉宇，然后將她當(dāng)成情敵來(lái)對(duì)待，蓉蓉是個(gè)富家女，要什么有什么，任何和她爭(zhēng)的女孩都不會(huì)有好朋友，林欣也是如此。

蓉蓉為了葉宇，為了趕上他的腳步，也來(lái)跳舞，并且每日回家練舞，就這樣她終究和葉宇在一個(gè)舞蹈班跳舞，那天容容一下課就問(wèn)林欣“阿欣，你也知道，我喜歡葉宇，可他的同伴是你，你能不能和老師說(shuō)調(diào)一下位置，調(diào)一下我倆的位置啊？！〞雖然這是問(wèn)，但語(yǔ)氣里更多的是命令，林欣允許了，她知道熱了蓉蓉的結(jié)果是什么。

“去你的！啊哈哈哈……〞

兩個(gè)人就那么笑著。

改變她們友情的是那一天所發(fā)生的一切……

林欣實(shí)在是裝不下去了便厚著臉皮去上課，沒(méi)想到還是被葉宇抓著個(gè)正著！男孩俊秀的臉上添了幾分邪魅，邪邪的笑著，一步一步迫近林欣，再往后就是樓梯了，林欣一時(shí)的大腦緊張，完全忘了樓梯，下一秒就聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)笨蛋“啊！〞的一聲尖叫，咦？不過(guò)，怎么沒(méi)有痛感呢？睜開(kāi)眼……腦袋一片空白！

“蓉蓉你聽(tīng)我解釋！〞

“不用解釋！像你這樣的騙子不需要解釋！〞蓉蓉快速跑了出去

林欣放棄了追她

之后幾天蓉蓉便再也沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)話，與她形同陌路，每次去向蓉蓉解釋，帶來(lái)的只是一路的嘲諷，蓉蓉狠狠的報(bào)復(fù)著林欣。

直到有一天，蓉蓉邀請(qǐng)她來(lái)她們以前親自搭的小木屋，很小但很溫馨，林欣異常的高興，立馬就出去到和蓉蓉的相約地址，開(kāi)開(kāi)門，里面沒(méi)有人，黑漆漆的。

“蓉蓉！蓉蓉！蓉蓉！〞林欣慌張的叫起來(lái)，可沒(méi)有人回復(fù)，突然小木屋里著了火，火勢(shì)越來(lái)越大，引來(lái)了附近的居民，居民們努力撲火，最終火被撲滅，所有人都松了一口氣，可是發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)昏過(guò)去的林欣時(shí)，所有人又緊張起來(lái)，立馬打了急救號(hào)碼，送林欣去了醫(yī)院里。

什么！什么！我竟然失去了手臂！手臂！手臂啊！也就是說(shuō)，我再也跳不了舞了？不！不！不啊！……我成啞巴了？不！不！不！為什么啊？上天你就不能保著點(diǎn)我嗎？為什么我這么命苦啊？為什么啊？啊啊啊！！！

林欣頑強(qiáng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，她要忘掉這里，好好生活，這里帶給她的傷痛實(shí)在太多了！她要離開(kāi)這座凄愴小城，回老家去！

飛機(jī)場(chǎng)內(nèi)……

林欣微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，示意原諒，媽媽欣慰的看著林欣，心里暗想著，我家的欣欣真的長(zhǎng)大了呢！

飛機(jī)快要起飛時(shí)，林欣給蓉蓉發(fā)了一條信息，說(shuō)：

蓉蓉你一定會(huì)照料好葉宇，也只有你們最配，祝你幸福！〞

蓉蓉接到信息，先是一怔，繼而微笑，什么都沒(méi)有發(fā)。

但是多年來(lái)，她只是把這份愛(ài)悄悄的藏在心里，從不向別人說(shuō)出，嗯，愛(ài)是她心底的機(jī)要。

心底的機(jī)要心酸的機(jī)要篇四

在盤古開(kāi)天辟地之時(shí)，仙界創(chuàng)造了一個(gè)神物，叫做“機(jī)要〞，她是一個(gè)精靈，她替每個(gè)人保管著屬于他們自己的機(jī)要，這些機(jī)要不分大小，她都逐一整理。她日夜辛苦，忙上忙下，最終把自己累垮了，在奄奄一息之時(shí)，她用自己最終的力量造出了大量小方木盒子和佩戴鑰匙，把它們放在人們心中，人們的機(jī)要全在自己的小方木盒子里，只有你想把機(jī)要說(shuō)出來(lái)，鑰匙才會(huì)出現(xiàn)。這是一個(gè)傳聞。而我要向你說(shuō)一個(gè)我的機(jī)要，請(qǐng)大家洗耳恭聽(tīng)。

我這個(gè)人喜歡喧嚷，所以在星期六和星期天，只要我一有空，便拉著我的媽媽或是我的朋友一起去溜達(dá)，一起去逛街，看看琳瑯滿目的商品，望望熙熙攘攘的人群，欣賞蔚藍(lán)天空中朵朵白云飄過(guò)的風(fēng)景，欣賞花叢之中，蝴蝶飄過(guò)的影蹤。

她走了，我和朋友們不知怎么的好像也隨她而去了，這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。

“請(qǐng)問(wèn)，你們誰(shuí)見(jiàn)我的包包了？〞這時(shí)，我馬上回過(guò)神。原來(lái)，這個(gè)阿姨的包包已經(jīng)……我迅速躲到朋友們身后。“小妹妹，你們見(jiàn)我的包包了嗎？是一個(gè)淡紫色的包包。〞我的朋友們搖搖頭，而我既不搖頭，也不點(diǎn)頭。我看見(jiàn)了阿姨臉上那失望的表情了，“丟了就丟了吧。〞阿姨滿臉憂愁的離開(kāi)了。

我已再?zèng)]了玩的心情，我看見(jiàn)蔚藍(lán)空中朵朵白云飄過(guò)也不大呼小叫了，看見(jiàn)花叢之中蝴蝶飛過(guò)也不手舞足蹈了，現(xiàn)在的一切似乎都中止了。

假使讓我再看到那個(gè)阿姨，我一定會(huì)向她說(shuō)一聲對(duì)不起。這機(jī)要已經(jīng)在我心里呆很久了，你一定要替我保密呀！

心底的機(jī)要心酸的機(jī)要篇五

我喜歡的你，聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)結(jié)婚了，生了個(gè)男娃。知道這些消息時(shí)我只有淡淡地失落，并無(wú)怨懟。我們?cè)?jīng)是一個(gè)圈子的，那時(shí)候朋友也多，大家面對(duì)這個(gè)社會(huì)時(shí)都一樣的稚嫩。

你說(shuō)，“告訴我你家在哪？〞

我嬉皮笑臉地答，“你要干嘛？〞

你同樣嬉皮笑臉，“我要提親啊！〞我身子抖的像篩子一樣，只笑不語(yǔ)。

你是給過(guò)我機(jī)遇的，各種明示示意，也終究讓遲鈍的我明白，你是喜歡我的，其實(shí)只要我大膽一點(diǎn)，向著你往前走一步去回應(yīng)這份喜歡，現(xiàn)在可能就不是這種樣子了。

或許，狐朋狗友們包括你，見(jiàn)慣了我嘻嘻哈哈各種無(wú)所謂的樣子，卻沒(méi)有人知道愛(ài)情是我的硬傷，它亙?cè)谀抢铮簧喜幌拢駛€(gè)魔障一樣很簡(jiǎn)單就能擊中我的軟肋，我除不去，只能選擇一種能讓自己好受些的方式去偽裝。所以，當(dāng)你給我選擇的時(shí)候，我只能無(wú)所謂地說(shuō)，“我是配不上你的人！〞這并不是矯情也不是拒絕的借口，這是實(shí)話。

我出身不好，是從土溝溝里爬出的農(nóng)村娃，那種很苦很苦的地方，一步一步終究到這座浮華的城。我爸爸的年齡都趕上我們同齡人爺爺?shù)哪挲g了，我媽媽是個(gè)殘疾人，我還有個(gè)弟弟，在我要上大學(xué)的時(shí)候，我爸爸媽媽失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，我弟弟也因此而被迫輟學(xué)，我大學(xué)是靠打工和助學(xué)貸款完成的。我記得在家里當(dāng)我弟弟搶著幫我干活時(shí)，并哭著跟我說(shuō)，“姐，我想念書(shū)，你去跟爸說(shuō)說(shuō)〞。我準(zhǔn)備好多說(shuō)辭并自信滿滿去求我爸時(shí)，我爸露出的那種深深地?zé)o奈，讓我明白痛楚的人并不只是我和弟弟，我一句話都說(shuō)不出來(lái)，任何言語(yǔ)在貧苦面前都失去了力量。弟弟，是我心中的疤，我總感覺(jué)假使不是由于我，他會(huì)有另外一種人生，而這些是我這輩子都還不清的，也終將跟隨我一生。

我的家人是我這輩子的責(zé)任，他們是我最重要的人，好過(guò)我自己，這種責(zé)任是任何東西都要為其讓路的，包括愛(ài)情。這些事情甚少對(duì)人說(shuō)起，連身邊最好的朋友都不知道，它一直是我心底的機(jī)要，并不是由于我感覺(jué)恥辱，而是我受不起憐憫。

心底的機(jī)要心酸的機(jī)要篇六

在我的心底，有一個(gè)機(jī)要。雖然我小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)有一段時(shí)間了，但是這個(gè)機(jī)要卻在我的心里漸漸長(zhǎng)大，讓我憋得難受。那個(gè)機(jī)要就是我在小學(xué)時(shí)代導(dǎo)演的一場(chǎng)惡作劇，讓我在大笑與緊張中發(fā)現(xiàn)了老師的真心。

還記得在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師由原來(lái)和藹可親的相老師變成了兇神惡煞的李老師，而且這個(gè)李老師，不僅是長(zhǎng)得兇，教起學(xué)生來(lái)更兇。他從來(lái)都不給學(xué)生改正的機(jī)遇，只要小小地犯了個(gè)錯(cuò)誤，就完蛋啦……接下來(lái)的美術(shù)課，我們都在他的“淫威〞之下——輕則受到他口水的.“洗禮〞，重則會(huì)被他的“獅子吼〞嚇得半死。

同學(xué)們都說(shuō)要去教育局投訴他，可是沒(méi)有人敢。我把這一切都看在眼里，身為班長(zhǎng)，我決定想一個(gè)“報(bào)復(fù)計(jì)劃〞，來(lái)“為民除害〞！

突然，一個(gè)“鬼點(diǎn)子〞油然而生，那就是搞一個(gè)不輕不重的惡作劇，讓同學(xué)們樂(lè)一樂(lè)。于是，我找來(lái)一張便利貼，拿起筆，用筆在便利貼上寫道：“李大爺來(lái)了，大家快逃！〞又在句子的末尾畫(huà)上了一個(gè)“暴走〞的表情，準(zhǔn)備等上美術(shù)課的時(shí)候，貼在李老師背后。

又是一節(jié)美術(shù)課，等李老師那張“別人欠了他500萬(wàn)〞的臉映入眼簾時(shí)，我的心里偷偷一樂(lè)，心想：哈，你倒霉咯！整節(jié)課我都心不在焉，一直在謀劃著我的惡作劇。

“叮鈴鈴鈴鈴鈴……〞終究等到下課了，我立刻把那張便利貼撕了下來(lái)，當(dāng)李老師準(zhǔn)備跨出教室的那一瞬間，我百米沖刺地跑過(guò)去，拍了拍他的背，便利貼順勢(shì)貼在了他的衣服上。他轉(zhuǎn)過(guò)頭，帶有不解地問(wèn)我要干什么。我靈機(jī)一動(dòng)，隨便想出了一個(gè)關(guān)于美術(shù)的問(wèn)題敷衍了過(guò)去，老師立刻在“嘰里呱啦〞地講解。

哈哈，就這樣，惡作劇成功啦！我悄悄跟著他走，看看別人發(fā)現(xiàn)他背上的便利貼時(shí)會(huì)有什么表現(xiàn)。果真，走廊上的同學(xué)們都對(duì)他指指示點(diǎn)，還有人一邊捂著嘴巴偷樂(lè)一邊斜眼瞟他。李老師感覺(jué)到了異樣，好像有點(diǎn)內(nèi)向了。一個(gè)好學(xué)生跑過(guò)去，撕下他的便利貼，遞給他看，說(shuō)：“老師，有人在你背后貼便利貼！〞我的心跳突然快了半拍，感到不妙。果真，李老“獅〞爆發(fā)了，對(duì)走廊上的所有人吼了一聲：“誰(shuí)敢那么大膽？說(shuō)！是誰(shuí)！？〞由于我是在教室里搞的惡作劇，當(dāng)時(shí)教室里幾乎都沒(méi)人了，所以他們都不知道是我干的。大家面面相覷，你看看我，我看看你，不知如何是好。我漸漸地向后退，想盡快離開(kāi)是非之地。見(jiàn)沒(méi)有人承認(rèn)，李老師跺了跺腳，氣急敗壞地說(shuō)：“好啊，不承認(rèn)是吧？我告訴你們，你們一個(gè)人也逃不掉，全都給我去我的辦公室！〞我大驚失色，迅速貓腰跳進(jìn)了一個(gè)離我最近的教室，躲到了一個(gè)課桌椅下。見(jiàn)兇巴巴的美術(shù)老師和那些無(wú)辜的同學(xué)漸漸地走遠(yuǎn)了，我才爬了出來(lái)。

過(guò)了一個(gè)星期，我才從同學(xué)的口中得知，美術(shù)老師并沒(méi)有教訓(xùn)那些在走廊上的同學(xué)，他只是想裝腔作勢(shì)地維護(hù)他身為老師的尊嚴(yán)罷了。一下課，幾乎所有的同學(xué)都在探