第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年青海省果洛州久治縣七年級（下）期末道德與法治試卷一、選擇題（本大題共10小題，共30分）1.初一學年的寒假回來，小江發現同學們有了不少變化：有的同學長高了很多；有的男同學聲音變得沙啞了；有的同學臉上長出了“青春痘”。對于同學們的上述變化理解正確的是（）A.這是青春期正常的生理變化 B.這種變化只會給我們帶來煩惱

C.這是青春期正常的心理變化 D.這種變化是我們盡可能避免的2.2023年3月4日，感動中國2022年度人物揭曉。獲獎對象包括錢七虎、鄧小嵐、楊寧、沈忠芳、徐淙祥、“銀發知播”群體、徐夢桃、陳清泉、陸鴻、林占熺。這些感動中國年度人物的事跡（）

①能夠給予我們自我完善的力量

②昭示著做人、做事的基本態度

③可啟發我們對人生道路的思考

④是為了讓自己獲得社會的認可A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.人的情緒是復雜多變的，常見的基本情緒有喜、怒、哀、懼等。下列對情緒類型判斷正確的一項是（）A.小劉破解了一道難題，心情很愉悅——喜 B.小王晚上睡覺被噩夢驚醒——怒

C.小陳養的寵物狗生病了，他很難過——懼 D.小吳遇到挫折時氣急敗壞——哀4.在現實生活中，我們都要努力傳遞美好情感，讓周圍世界變得更美好。下列做法有利于傳遞美好情感的是（）

①倡導行人過馬路不要闖紅燈

②小華在食堂打飯時總是插隊

③坐公交車時主動給老人讓座

④小靈在朋友圈謾罵同學小舟A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.習近平主席在二十國集團領導人峰會講話中，引用德國諺語“一個人的努力是加法，一個團隊的努力是

乘法”。這句諺語蘊含的道理是（）A.個人的力量是分散的、有限的，對集體的發展微不足道

B.個人利益與集體利益發生矛盾時，個人利益要服從集體利益

C.集體力量取決于成員數量的多少，成員數量越多力量就越大

D.集體的力量是強大的，它來源于成員共同的目標和團結協作6.七年級（4）班的小林、小靜、小萍是老鄉，他們經常在一起玩耍、讀書，儼然成為一個小群體。學校每次組織活動，他們都積極參加，為創建優秀集體各盡其能，發揮所長。這個小群體（）

①對于他們所在的大集體不會有任何好處

②彼此相互接納，能體驗歸屬感和安全感

③是因為志趣相投、生活背景類似組成的

④能夠積極承擔班級事務，為班級作貢獻A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④7.作為班級一員，每個人都是班級的主人，每個人都承擔相應的責任，都應該對班級負責。下列同學的行為屬于對班級負責的是（）A.鵬飛帶領本班籃球隊成員積極參加集訓，賽場上奮力拼搏，為集體出力

B.俊俊為了讓班級在衛生評比中得高分故意到其他班級的衛生區里丟垃圾

C.在制定集體規則時，作為班長的徐輝要求其他同學都必須聽從他的意見

D.期中考試時，為提高班級的平均分，小浩偷偷把答案傳給本班其他同學8.漫畫中的民法典能夠對她們的疑問進行解答，這說明（）

①法律面前，人人平等

②法律能夠解決社會生活中的所有問題

③法律通過調整社會關系，服務于人們當下的生活

④公民的生活與法律息息相關A.①② B.②④ C.①③ D.③④9.法治建設需要全社會共同參與，推動全體人民信仰法治、尊崇法治，堅定不移走中國特色社會主義法治道路。這告訴我們（）

①要樹立法治意識

②要發自內心的認可、崇尚、遵守和服從法律

③只要熟悉法律知識，就能成為守法好公民

④法治中國建設，需要人人參與A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④10.2023年以來，全國各地檢察院組織法治副校長走進校園開展“預防校園欺凌”普法活動。他們采用“以案釋法”的授課方式，講授了“校園欺凌”的表現形式、危害、預防措施等知識，增強未成年學生預防校園欺凌的意識。面對校園欺凌，未成年學生應該（）A.拉幫結派，以暴制暴 B.機智應對，依法維權

C.要求退學，外出打工 D.加強監管，嚴格執法二、非選擇題（共70分）11.材料2023年2月23日，第一屆濟南高新區心理健康論壇如期舉行。此次論壇內容豐富，其中在體驗課上心理老師通過繪畫、游戲等環節引導學生正確認識青春期的矛盾心理。老師還回答了同學們在成長中遇到的各種心理問題。(1)青春期的我們矛盾心理主要有哪些表現？(2)我們應該如何正確處理青春期的矛盾心理？12.材料進入中學后，小倩面對新的學習生活感到難以適應。她喜歡獨來獨往，遇到問題也不愿意尋求他人幫助。看到小倩這種情況，老師和同學們主動幫助她，在大家無微不至的關心和幫助下，小倩開始主動參加各種集體活動，學習上也變得勤學好問了，與同學相處得也很融洽。小倩驕傲地說：“我生活在一個美好的班集體。”(1)請描繪一下你心目中美好班集體擁有的特征。(2)通過小倩的變化，談談集體生活對個人健康成長的影響。13.下面是小海同學日常生活中的兩個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。

情境一：小海最近情緒不佳，總是沖著旁邊的同學大喊大叫，同學們很不開心，也不愿理他。(1)這件事警示我們要學會______表達情緒。(2)理由：______。

情境二：“小海，你的球技很好，我很佩服！”“樂樂，你的球技也很好，我要向你多請教。我們一起努力，一起提高吧！”

（1）該情境告訴我們，在集體生活中，競爭是以______為前提的。

（2）在集體生活中，競爭有利于______。14.材料一：眼下，以“電競+住宿”為賣點的電競酒店越來越受年輕人青睞。但在規模迅速擴大的同時，電競酒店行業諸多管理亂象也隨即出現。有的電競酒店存在未成年人無限制上網、玩網絡游戲、閱覽違規內容，甚至抽煙喝酒、違法犯罪等現象。

材料二：2023年3月17日，文化和旅游部等三部門聯合發布《關于加強電競酒店未成年人保護工作的通知（征求意見稿）》，面向社會公開征求意見。該通知明確指出，電競酒店經營者應當遵守未成年人保護法等有關法律法規，不得允許未成年人進入專業電競酒店和非專業電競酒店的電競房區域。(1)請你結合材料一，運用所學知識，分析材料二出臺有關規定的必要性。(2)針對材料一反映的問題，我們中學生應如何做？15.中學生活豐富多彩，也伴隨著情感體驗而五彩紛呈。以下是初中生小宇生活中的兩段經歷。請你閱讀，并回答相關問題。

經歷一：七年級第二學期開始，小宇班里新來了一位姓陳的英語老師，這位不茍言笑的英語老師看起來很嚴肅，但講起課來卻十分幽默，這讓本來不喜歡英語的小宇聽得津津有味，為此小宇感到很高興。期中考試前，小宇有好幾個重點語法知識沒有掌握，急得焦頭爛額，陳老師看到后，主動幫小宇梳理。漸漸地，小宇對陳老師愈發敬愛了。

經歷二：小宇所在的班級組織了一次踏春活動，有同學在野餐后把垃圾袋隨手扔在草坪上，小宇作為衛生委員，一邊幫同學收拾垃圾，一邊提醒同學不要亂扔垃圾；有同學手不慎劃破了，小宇趕緊幫同學清理傷口，還四處向其他同學借創可貼……對此，小宇說：“每當看到別人需要幫助時，我就會油然而生一種責任感，這種責任感總是讓我樂于奉獻集體、幫助同學。”(1)請你辨別小宇上述經歷中哪些是情緒，哪些是情感。(2)小宇的上述經歷表明情緒和情感之間具有怎樣的聯系？(3)踏春活動中小宇的行為讓我們對情感有了怎樣的認識？16.【探究在線】

法律是治理國家的重器，我們的生活離不開法律。為了增強同學們的法律意識，七（1）班的同學們決定召開座談會，請你參與進來，完成下列任務。(1)法律區別于其它行為規范的最主要特征是什么？除此之外，法律還有哪些特征？(2)法律有哪些作用？(3)青少年如何為法治中國建設貢獻自己的力量？

答案和解析1.【答案】A【解析】青春期的生理變化表現為：身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟。題干中，有的同學長高了很多；有的男同學聲音變得沙啞了；有的同學臉上長出了“青春痘”，這些都屬于青春期正常的生理變化，故A符合題意；“只會”的說法絕對，故B說法錯誤；題干未涉及青春期的心理變化，故C不符合題意；青春的變化我們要正確面對，不是避免，故D說法錯誤。

故選：A。

本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉折時期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發育的不協調而產生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象，我們要通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾，才能使自己健康成長。

認真審題，把握青春期的煩惱，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。2.【答案】A【解析】依據題干描述，感動中國人物是我們學習的榜樣，他們的事跡能夠昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路的思考，給予我們自我完善的力量，①②③說法正確；他們的行為不是為了獲得社會的認可，④說法錯誤。

故選：A。

本題考查榜樣的作用。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。

榜樣的作用為本題主要考查點，在識記的基礎上，結合題意容易作答。3.【答案】A【解析】依據所學知識和生活實際，結合題干關鍵詞“愉悅、被噩夢驚醒、難過、氣急敗壞”等可知，四人體現的情緒依次喜、懼、哀、怒，A判斷正確，符合題意；BCD判斷錯誤，不符合題意。

故選：A。

本題以日常生活中的情緒表現為背景材料，考查識記理解問題能力，涉及的知識點主要有情緒的類型及特點等。

解答時要抓住題干關鍵詞“愉悅、被噩夢驚醒、難過、氣急敗壞”，結合教材中的情緒的類型及特點等知識和生活實際分析，進而得出正確結論。4.【答案】B【解析】倡導行人過馬路不要闖紅燈，坐公交車時主動給老人讓座，有利于傳遞美好情感，①③是正確的選項；②錯誤，是違反規則的行為；④錯誤，侵犯了小舟的人格尊嚴。

故選：B。

本題考查體味美好情感。情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是體味美好情感，才能做出正確選擇。5.【答案】D【解析】“一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法”這句諺語告訴我們團結的集體具有凝聚力和戰斗力，團結的集體才有力量，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，所以D符合題意；A錯誤，忽略了個人力量對集體發展所起的作用；B與題意不符；C錯誤，集體力量取決于集體的團結，集體不論大小，團結才有力量。

故選：D。

該題考查集體凝聚力以及集體利益與個人利益的關系。集體凝聚力是指集體對成員的吸引力，成員對集體的向心力，以及集體成員之間的相互吸引力。集體凝聚力在外部表現為集體成員對集體的榮譽感及集體的地位。集體凝聚力在內部表現為集體成員之間的融合度和集體的士氣。

審清題意，把握集體凝聚力的作用，結合選項排除。6.【答案】A【解析】在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，成員彼此相互接納，能體驗歸屬感和安全感，能夠積極承擔班級事務，為班級作貢獻，②③④說法符合題意；“不會有任何好處”說法過于絕對，①說法錯誤。

故選：A。

本題考查小群體對集體的影響。在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現，當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。

仔細審題，聯系小群體對集體的影響等知識作答。7.【答案】A【解析】集體建設需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長，鵬飛帶領本班籃球隊成員積極參加集訓，賽場上奮力拼搏，為集體出力，屬于對班級負責的行為，故A說法正確；是小團體主義的表現，故B說法錯誤；沒有做到民主，故C說法錯誤；考試作弊是不誠信的表現，故D說法錯誤。

故選：A。

本題考查在共建中盡責。集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理；共同確定愿景和目標，讓她凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定會實現。

解答此題，需要依據教材在共建中盡責的知識，在此基礎上完成解答。8.【答案】D【解析】漫畫中民法典能夠解答疑問，體現了公民的生活與法律息息相關，法律通過調整社會關系，服務于人們當下的生活，③④說法正確；題干中體現的是生活離不開法律，而不是法律面前人人平等，①說法與題不符；所有問題的說法太絕對，②說法錯誤。

故選：D。

本題考查法律的作用。法律是懲治犯罪、保護人民的有力武器。

解答此題，需要依據教材法律的作用知識，在此基礎上完成解答。9.【答案】C【解析】材料告訴我們要樹立法治意識，要發自內心的認可、崇尚、遵守和服從法律，法治中國建設，需要人人參與，故①②④符合題意；只要，就，說法絕對，故③說法錯誤。

故選：C。

本題考查樹立法治觀念。只有人人樹立法治觀念，養成守法習慣，善于用法維權，才能有效地保護社會穩定，才能維護國家、集體利益和公民的合法權益。守法用法，是健全社會主義法制的一個重要環節。

審題時要注意，解答本題要把握好樹立法治觀念選擇即可。10.【答案】B【解析】A錯誤，是缺乏法律意識的表現；面對校園欺凌，未成年人學生應該機智應對，依法維權，B說法正確；C錯誤，是不珍惜受教育權，沒有認真履行受教育義務的表現；D排除，不是未成年人的角度，不符合題意。

故選：B。

本題考查防范校園暴力。校園暴力是發生在校園中的一些學生信奉暴力決定一切，以多欺少、以大壓小、以強凌弱等現象，校園暴力是個全球性的問題。

細心審題，聯系防范校園暴力的有關知識作答。11.【答案】【小題1】反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦。【小題2】我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理；還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。【解析】本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉折時期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發育的不協調而產生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象，我們要通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾，才能使自己健康成長。

仔細讀題，在理解青春期煩惱的基礎上，做出符合題意的選擇。12.【答案】【小題1】我心目中美好班集體是民主的、公正的；是充滿關懷與友愛的；是善于合作的；是充滿活力的。【小題2】集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；有助于我們獲得安全感和自信心；有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長；可以培養我們人際交往的基本態度和能力；等等。【解析】本題考查的知識點是美好集體的特征、集體生活的作用等，解答時要緊密聯系教材相關知識，綜合作答。

解答本題要認真分析材料問題，把握好美好集體的特征、集體生活的作用等知識點，運用所學，具體分析作答。13.【答案】【小題1】合理（或用恰當的方式）【小題2】情緒會相互感染；情緒的表達關乎人際交往；等等,增強集體的活力,合作學習，共同提高；等等【解析】情境一：本題考查情緒的表達。第一小題，從學會合理表達情緒；第二小題，從情緒會相互感染等方面作答。

情境二：本題考查競爭與合作。第一小題，從增強集體的活力等方面作答；第二小題，從有利于合作學習，共同提高等方面作答。

故答案為：

（1）合理（或用恰當的方式）。理由：情緒會相互感染；情緒的表達關乎人際交往；等等。

（2）增強集體的活力；合作學習，共同提高；等等。

本題考查情緒的表達、競爭與合作。能力方面考查學生獲取和解讀信息的能力、理解和應用信息的能力。

仔細審題，聯系情緒的表達、競爭與合作的有關知識作答。14.【答案】【小題1】未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護；生活離不開法律的規范和保障；現實生活中，個別電競酒店違法接納未成年人，違犯了未成年人保護法的相關規定，未盡到社會保護和網絡保護的職責，不利于未成年人健康成長；加強電競酒店未成年人保護工作有利于為未成年人健康成長創造良好的社會和網絡環境。【小題2】要依法自律、自覺遵守法律法規，不進入電競酒店等不適宜未成年人進入的場所；要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做、違反法律的事情堅決不做；要磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控能力。【解析】本題考查的知識點是未成年人需要特殊保護的原因、法律保護未成年人的健康成長、樹立法治觀念。未成年人的健康成長關系著國家的前途和命運，需要國家和社會給予特殊關注，因此，保護未成年人是國家和全社會的責任。

解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是未成年人需要特殊保護的原因、法律保護未成年人的健康成長、樹立法治觀念，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發散，多角度多方面作答。15.【答