的由來語文S版四年級語文下冊第八單元的由來語文S版四年級語文下冊第八單元省優課件(語文S版)四年級語文下冊課件-端午節的由來-2套匯總省優課件(語文S版)四年級語文下冊課件-端午節的由來-2套匯總省優課件(語文S版)四年級語文下冊課件-端午節的由來-2套匯總省優課件(語文S版)四年級語文下冊課件-端午節的由來-2套匯總省優課件(語文S版)四年級語文下冊課件-端午節的由來-2套匯總省優課件(語文S版)四年級語文下冊課件-端午節的由來-2套匯總佩、戴、措、施、頌、駕、尸、俗、生字佩、戴、措、施、頌、駕、尸、俗、生字佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習俗、忠誠、悲憤、悲痛、詞語花籃佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習俗、忠誠、悲憤、悲痛、（1）端午節的由來。（2）愛國詩人屈原。課文寫了哪兩方面內容？（1）端午節的由來。課文寫了哪兩方面內容？默讀課文，思考：屈原是個怎樣的人？他為什么要投江？投江后人們是怎樣做的？人們為什么要向江里投粽子？想一想、畫一畫。默讀課文，思考：（1）屈原是個怎樣的人？屈原：憂國憂民的愛國詩人。（1）屈原是個怎樣的人？屈原：憂國憂民的愛國詩人。投江原因：因秦國占領了楚國的首都。屈原悲憤萬分，在五月初五投汨羅江自盡。（2）他為什么要投江？投江原因：因秦國占領了楚國的首都。屈原悲憤萬分，在五月初五投（3）投江后人們是怎樣做的？

楚國的百姓知道后，放聲大哭，他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方想去救他。人們大聲呼喚著他的名字，駕著小船沿江打撈。

萬分悲痛之下，他們把船上的大米、雞蛋等食物投到水里祭奠他，也祈禱江里的水族吃了這些東西后，不再傷害屈原的尸體。……想藥昏江中的蛟龍，使它們無法張口。

有人還把雄黃酒倒進江里，想藥昏江中的蛟龍，使它無法張口。（3）投江后人們是怎樣做的？楚國的百姓知道后，放聲大（4）人們為什么要向江里投粽子？

因為有人夢見“屈原的容顏十分消瘦”，大家就想出了往江中投粽子的辦法，讓屈原能夠吃到。

從此，每年五月初五祭奠屈原的時候，人們都往水中投粽子。這一天也逐漸成了我國的傳統節日—端午節。（4）人們為什么要向江里投粽子？因為有人夢見“屈原的

我國的傳統節日，你還知道哪些？這些節日又是怎樣由來的呢？你能簡要地復述嗎？我國的傳統節日，你還知道哪些？這些節日又是怎樣語文S版四年級語文下冊第八單元端午節的由來語文S版四年級語文下冊第八單元端午節的由來學習目標1.認讀本課的生字詞，正確、流利地朗讀課文。2.理解課文的內容，了解端午節的緣由，通過屈原的言行感受屈原的愛國情懷，學習屈原的愛國精神。學習目標1.認讀本課的生字詞，正確、流利地朗讀課文。屈原屈原佩戴措施疏頌駕尸俗粽檐輔誣學生字佩戴措施疏頌駕學生字1.默讀課文，說說這篇文章講了誰的什么事？2.端午節到底是怎么來的？

1.默讀課文，說說這篇文章講了誰的什么事？（1）怎么理解“愛戴”的意思？（2）結合課文的句子說說屈原為什么受到人們的愛戴？

（3）“悲憤”的近義詞是什么？

（1）怎么理解“愛戴”的意思？深入學習，理解感悟：1.課文哪幾個自然段告訴我們端午節的由來？

2.輕聲讀3—6自然段，邊讀邊思考，屈原是個什么樣的人？用書中的語句概括。（他忠誠愛國、很有才干。）

深入學習，理解感悟：1.課文哪幾個自然段告訴我們端午節的由來

3.同學們在課文中劃出體現屈原忠誠愛國的句子讀一讀，把自己的感受寫在書的邊上。

3.同學們在課文中劃出體現屈原忠誠愛國的句子讀一讀，把自己

“在他的輔佐下，楚國實行了一系列改革，國家漸漸強盛起來，人民的生活也得到了改善，百姓對他十分愛戴”。

（1）為什么強調“十分”這個詞語？（突出人民對他的愛戴）

“在他的輔佐下，楚國實行了一系列改革，國家漸漸強盛起來，人（2）你有什么感受？（屈原為國為民操勞，他很偉大……屈原為國為民操勞，他很愛國……）（3）讀出你對他的贊揚，體會屈原的愛國。

（2）你有什么感受？“屈原萬分悲憤，就在五月初五這一天，抱著石頭投汨羅江自盡了”。

想想屈原為什么悲憤？

（為黎民的苦難而悲，為祖國的滅亡而悲，為自己報國無門而悲。）

“屈原萬分悲憤，就在五月初五這一天，抱著石頭投汨羅江自盡了

楚國的百姓知道后，放聲大哭，他們像潮水一樣涌到屈原的地方想去撈他。人們大聲呼喚著他的名字，駕著小船沿江打撈。

讀一讀，感受人們對屈原的愛戴。

楚國的百姓知道后，放聲大哭，他們像潮水一樣涌到屈原的地方想總結回顧端午