2024屆江西省上高縣第二中學物理高一第一學期期末調研模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、一質點沿某一條直線運動時的速度—時間圖象如圖所示，則以下說法中正確的是()A.第1s末質點的位移和速度都改變方向B.第2s末質點的位移改變方向C.第3s末質點的位移為零D.第3s末和第5s末質點的位置相同2、坐在火車里的王同學觀察相鄰軌道上的另一火車時，感到自己乘坐的火車在后退，實際上他乘坐的火車并未開動，下來相關分析正確的是A.王同學感到自己所乘火車在后退，選擇的參考系是火車站的地面B.王同學感到自己所乘火車在后退，選擇的參考系是相鄰軌道的火車C.王同學比較兩列火車運動快慢時，火車不能看成質點D.王同學研究火車車輪轉動時，火車可以看成質點3、臺燈的燈頭與燈座通過一根能彎曲的白色塑料細桿相連，甲乙丙三個圖中白色塑料細桿的彎曲程度各不相同，以下說法正確的是()A.甲圖中細桿對燈頭的作用力最小B.丙圖中細桿對燈頭的作用力最大C.乙圖中燈座對桌面的壓力最大D.三圖中燈座對桌面的壓力一樣大4、如果我們計劃從廣州開車去肇慶，我們可以用手機導航軟件選擇導航路線．如圖所示，是某一常用導航軟件界面圖，軟件界面上顯示了多條不同的路線，則下列說法正確的是（）A.方案一中109公里是指路程B.方案二中的“1小時39分”是指時刻C.計算此行程的平均速度時，不能將車看成質點D.導航路線方案中的“公里數”是指位移大小5、甲、乙兩物體在同一水平面上作勻變速直線運動，甲做加速運動，經過1s速度由4m/s增加到12m/s；乙做減速運動，經過8s速度由20m/s減小到0，則A.甲的速度變化量大，甲的加速度大B.甲的速度變化量大，乙的加速度大C.乙的速度變化量大，甲的加速度大D.乙的速度變化量大，乙的加速度大6、如圖所示，在水平面上沿直線運動的小車上有一個固定的水平橫桿，橫桿左端懸掛著小球A，小車底板右端放置著物塊B,A、B均相對車廂靜止，物塊B通過一輕質彈簧與豎桿相連，已知小球A的質量mA=0.2kg.懸線與豎直方向的夾角為a=370，物塊B的質量mB=0.4kg，物塊B與車廂底板間無摩擦，彈簧的勁度系數為k=100N/m,(g=10m/s2,sin370＝0.6,cos370＝0.8)．下列判斷中可能正確的是A.彈簧處于伸長狀態B.彈簧處于壓縮狀態C.彈簧的形變量為2.4cmD.彈簧的形變量為3.0cm7、關于物體的重心，以下說法中正確的是()A.質量均勻分布的、有規則形狀的物體的重心在其幾何中心B.用線懸掛的物體靜止時，細線方向一定通過重心C.一磚塊平放、側放或立放時，其重心在磚內的位置不變D.舞蹈演員在做各種優美動作時，其重心的位置不變8、如圖所示，小球從高處下落到正下方豎直放置的輕彈簧上，那么小球從接觸彈簧開始到將彈簧壓縮到最短的過程中（彈簧一直保持豎直），下列說法中正確的是A.小球的速度一直在減小B.小球受到的彈力一直在增大C.小球的加速度先減小后增大D.小球在最低點受到的合外力為零9、如圖所示，物塊沿固定斜面下滑，若在物塊上再施加一個豎直向下的恒力F，則（）A.若物塊原來勻速下滑，施加力F后物塊將加速下滑B.若物塊原來勻速下滑，施加力F后物塊仍將勻速下滑C若物塊原來以加速度a勻加速下滑，施加力F后物塊仍將以加速度a勻加速下滑D.若物塊原來以加速度a勻加速下滑，施加力F后物塊仍將勻加速下滑，加速度大于a10、如圖所示，小船速度大小為v1，方向與上游河岸成θ角，從A處過河，正好到達正對岸的B處。現水流速度變大少許，要使小船過河也正好到達正對岸的B處，下列方法中可行的有（）A.保持v1不變，同時增大θ角B.保持v1不變，同時減小θ角C.保持θ角不變，增大v1大小D.增大θ角，減小v1大小二、實驗題11、（4分）12、（10分）三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（9分）如圖所示，用F=10N水平拉力，使質量m=2.0kg的物體由靜止開始沿光滑水平面做勻加速直線運動．求：（1）物體加速度a的大小；（2）物體在t=2.0s內通過的距離14、（14分）如圖所示，長為L=2m，質量為M=2kg的長木板B放在動摩擦因數為=0.4的水平地面上，在木板的最右端放一可視為質點的小物塊A，其質量為m=1kg，與木板間的動摩擦因數為=0.2，開始時A、B均處于靜止狀態，g=10m/s2。（1）當給木板施加一水平向右的恒力F=15N時，求物塊A和木板B運動的加速度分別為多少？（2）要將木板B從物塊A下方抽出來，則給木板B施加的向右的水平拉力至少為多少？（3）若給木板施加的水平拉力F=24N，要使物塊A從木板B的左端滑下，則水平力F作用的最短時間為多少？15、（13分）如圖甲所示在我國東北寒冷的冬季，狗拉雪橇是上世紀人們出行的常見交通工具，狗系著不可伸長的繩拖著雪橇從靜止開始沿著筆直的水平地面加速奔跑，5s后拖繩斷了，雪橇運動的v﹣t圖象如圖乙所示，已知拉雪橇的繩子與水平地面的夾角為37°，雪橇和雪橇上的小孩總質量為m＝40kg．（不計空氣阻力，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2）求：（1）雪橇與地面間的動摩擦因數（2）繩對雪橇的拉力大小．（計算結果小數點后保留一位數字）

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、D【解題分析】v-t圖象中，傾斜的直線表示勻變速直線運動，斜率表示加速度，圖象與時間軸圍成的面積等于物體在該段時間內通過的位移，速度的正負表示速度的方向，只要圖象在時間軸同一側物體運動的方向就沒有改變【題目詳解】A、2s末之前，速度為正，沿正方向運動，2s末之后，速度為負，沿負方向運動，則1s末速度方向不變，2s末質點的速度改變方向，故A錯誤；B、第2s末質點速度改變方向，但是位移方向沒變，故B錯誤；C、由面積表示位移知第3s末位移不為零，第4s末位移為零，故C錯誤；D、由圖象知，第3s末到第5s末的位移為零，故第3s末和5s末質點的位置相同，D正確；故選D【題目點撥】本題是速度--時間圖象的應用，要明確斜率的含義，知道在速度--時間圖象中圖象與坐標軸圍成的面積的含義，能根據圖象讀取有用信息，屬于基礎2、B【解題分析】王同學感到自己所乘火車在后退，選擇的參考系是相鄰軌道上的另一火車，實際是另一火車向前運動了，故A錯誤，B正確；當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，王同學比較兩列火車運動快慢時，火車可以看成質點，故C錯誤；在研究火車車輪的轉動時，車輪上各點的運動相對于車輪的大小不能忽略不計，故D錯誤．所以B正確，ACD錯誤3、D【解題分析】利用二力平衡的條件：等大、反向、共線、共物來判定哪兩個力是否是平衡力.【題目詳解】A、B、對三個圖中的燈頭受力分析可知，雖然形變不同，但燈頭都受二力平衡，則桿對燈頭的彈力大小等于重力，方向豎直向上；故A、B均錯誤.C、D、對三個圖中的整個燈座受力分析，桌面的支持力和重力二力平衡，由牛頓第三定律可知燈座對桌面的壓力一樣大；故C錯誤，D正確.故選D.【題目點撥】考查受力分析的方法，掌握由運動情況來確定受力情況，注意平衡狀態.4、A【解題分析】時刻為時間軸上的點，時間間隔為時間軸上的一段，位移為初位置到末位置的有向線段，路程為物體運動軌跡的長度．根據質點的條件分析【題目詳解】109公里是運動軌跡的長度，是路程，故A正確；“1小時39分”是指時間，故B錯誤；在計算車的平均速度時，車的大小可以忽略不計，可以看作質點，故C錯誤；導航路線方案中的“公里數”是指路程，故D錯誤．所以A正確，BCD錯誤【題目點撥】本題的關鍵是掌握位移和路程的區別：位移是指位置的移動，由初位置指向末位置，有大小有方向；路程是表示運動軌跡的長度，只有大小，沒有方向5、C【解題分析】規定初速度方向為正方向。甲做加速運動，經過1s速度由4m/s增加到12m/s，甲的速度變化量為：根據加速度的定義式得乙做減速運動，經過8s速度由20m/s減小到0，乙速度變化量為：負號表示速度變化量的方向與初速度方向相反，根據加速度定義式得負號表示加速度的方向與初速度方向相反。所以乙的速度變化量大，甲的加速度大。故ABD錯誤，C正確；故選C。6、BD【解題分析】AB的狀態相同，故加速度相同，在對A受力分析可知其合力向右，故加速水平向右，可知B的加速度和受力狀況【題目詳解】對A研究，受重力和細線的拉力，如圖所示：根據牛頓第二定律，得：mAgtan370=mAa，代入數據解得：a=7.5m/s2，由圖可知A受到的合外力向右，則B受到的彈力方向也向右，所以彈簧處于壓縮態，根據牛頓第二定律可得：，代入數據解得：，故BD正確，AC錯誤【題目點撥】繩子的拉力一定沿繩子方向，與物體的運動狀態無關，可根據牛頓定律確定彈簧的狀態7、ABC【解題分析】AD．質量均勻分布的、有規則形狀的物體的重心在其幾何中心，形狀與質量分布改變，重心位置就會發生改變，故A正確，D錯誤；B．用線懸掛的物體靜止時，細線的拉力與物體的重力等大反向，即細線方向一定通過重心，選項B正確；C．一磚塊平放、側放或立放時，其重心在磚內的位置不變，選項C正確；故選ABC。8、BC【解題分析】下落過程中正確對小球進行受力分析，然后根據牛頓第二定律即可判斷其加速度的變化情況，然后進一步判斷速度變化情況【題目詳解】小球開始下落時，只受重力作用做加速運動，當和彈簧接觸時，受到彈簧彈力作用，開始時彈簧壓縮量小，因此重力大于彈力，此時：mg-kx=ma，隨著彈簧壓縮量的增加，彈力增大，加速度減小，但是物體仍加速運動，當mg=kx時，速度最大，然后彈簧繼續被壓縮，當mg=kx時，加速度等于零，速度最大，物體繼續向下運動，彈簧繼續被壓縮，彈力大于重力，物體開始減速運動，所以整個過程中物體先加速后減速運動，加速度先減小，后增大；速度先增大后減小；故A錯誤，C正確．彈簧的壓縮量不斷變大，故彈簧的彈力不斷變大，故B正確；小球在最低點的加速度不為零，則受到的合外力不為零，選項D錯誤；故選BC.【題目點撥】對于彈簧問題要動態分析，分析清楚彈力變化情況，然后根據加速度和速度方向關系判斷加速還是減速9、BD【解題分析】設斜面傾角為，原來物體勻速下滑時有：，即，與物體的重力無關，則施加豎直向下的力F，物體仍勻速下滑，A錯誤，B正確；若物塊A原來加速下滑，有，將F分解，則，動力的增加大于阻力的增加，加速度變大，故C錯誤，D正確；選BD.【題目點撥】將F分解為垂直于斜面和平行于斜面兩個分力和，根據力的獨立作用原理，單獨研究F的作用效果，當F引起的動力增加大時，加速度增大，相反引起的阻力增大時，加速度減小10、BC【解題分析】設水流速度為，要從處過河，正好到達正對岸的處，則滿足現水流速度變大，若保持不變，應減小角；若保持角不變，應增大大小；若增大角，一定要增大大小，故B、C正確，A、D錯誤；故選BC。二、實驗題11、12、三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（1）5m/s2（2）10m【解題分析】根據牛頓第二定律求出物體的加速度大小，結合位移時間公式求出物體的位移大小；【題目詳解】（1）根據牛頓第二定律得：代入數據得物體的加速度：m/s2；（2）物體開始運動s內的位移：m【題目點撥】本題考查了牛頓第二定律和運動學公式的基本運用，知道加速度是聯系力學和運動學的橋梁14、（1）（2）F=18N（3）t=1s【解題分析】（1）設物塊A與木板B相對靜止一起向右加速，則對物塊與木板組成的系統由牛頓第二定律得：Fμ2(Mm)g(Mm)a解得對物塊A，木板給其向右的靜摩擦力便為其合力，由牛頓第二定律得：fAmaA1N<fAmμ1mg2N所以假設成立，即A、B的加速度為（2）要將木板抽出，拉力最小時剛好抽出，即物塊A相對B剛好向左滑動，AB間的摩擦剛好達到最大靜摩擦力，且此時AB具有相同的速度和加速度則對A由牛頓第二定律得：得a=2m/s2對B由牛頓第二定律得：得F=18N（3）設F作用的最短時間為t，在F作用時間內對A有：對B有：A相對B向后的位移為：設撤去F后再經時間物體A剛好從木板B的最左端滑下，此時兩者的速度恰好相同為撤去F后對A：得=2m/s2對木板B：得=7m/s2對A，共同速度位移對B有共同速度位移撤去F后A相對B的位移聯立以上各式解得F作用的最短時間t=1s方法II：其相對位移也可用-t圖像求解：A相對B的位移為圖中影陰部分面積，即再聯立上面的相應式子即可解得。15、（1）0.5（2）254.5N【解題分析】根