?教師招聘之幼兒教師招聘自我檢測備考題帶答案

單選題（共50題）1、幼兒自我意識萌芽的時間是（）。A.4～5歲B.3～4歲C.2～3歲D.1～2歲【答案】C2、智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（）。A.創造性游戲B.有規則游戲C.表演游戲D.個人游戲E.集體游戲【答案】B3、在整個教育體系中，()屬于核心地位，是教育活動的出發點和歸宿，也是進行改革的依據。A.教育目的B.教育內容C.受教育者D.教育手段【答案】A4、“紙上談兵”“坐而論道”這兩個成語都是在強調我們要正確處理（）A.物質和意識的關系B.實踐和認識的關系C.真理與價值的關系D.量變與質變的關系【答案】B5、下列不是導致獨生子女社會性問題的原因的是（）。A.缺少同伴交往B.傳統觀念C.特殊經歷D.家長—子女關系【答案】B6、被西方心理學界稱為教育心理學的奠基人的是（）。A.斯金納B.韋納C.桑代克D.杜威【答案】C7、下列對學前兒童語言發展特點描述正確的是()。A.到4歲左右，兒童98％以上使用完整句B.5～6歲是兒童語音發展最迅速的時期C.兒童先掌握的是名詞和形容詞D.兒童的不完整句大多發生在2歲以前，主要是單詞句和雙詞句【答案】D8、在中文Word中，如果在打印預覽時發現文章的最后一頁只有一行，想把這一行提到上一頁，最好的辦法是（）。A.增大行距B.增大頁邊距C.減小頁邊距D.把頁面方向改為橫向【答案】C9、十九大報告指出,推動城鄉義務教育一體化發展,高度重視農村義務教育,辦好學前教育,特殊教育和網絡教育,普及高中教育,努力讓每個孩子都能享有()的教育。A.一流而有尊嚴B.公平而有質量C.普及而有效率D.均等而幸福【答案】B10、馬克思主義政治經濟學的研究任務是（）A.研究生產力及其發展規律B.揭示客觀經濟規律C.揭示資本主義剝削的實質D.研究社會經濟運行狀況【答案】B11、新學年開始，如果學校選派你擔任一年級二班班主任工作，面對40張嶄新的渴望知識的面孔，你認為了解全班學生的根本方法是()。A.考核法B.觀察法C.問卷法D.談話法【答案】B12、通過創設問題情境使學生提出假設，然后驗證假設并做出結論的教學策略是()。A.合作學習B.發現教學C.情境教學D.指導教學【答案】C13、兒童動作發展過程，抬頭→俯撐→翻身→坐→走，這表明兒童動作發展遵循的規律是（）。A.首尾規律B.近遠規律C.大小規律D.無有規律【答案】A14、下列不是地球變暖原因的是（）A.氣候變化周期B.溫室效應C.陽傘效應D.熱島效應【答案】C15、監護人處理被監護人的財產，必須（）A.征得被監護人同意B.經被監護人所在單位批準C.為了被監護人的利益D.經法院判決認定【答案】C16、一般來說，偏愛自然科學且成績較好的同學的認知風格大多屬于()。A.場依存型B.場獨立型C.沉思型D.沖動型【答案】B17、下列哪一項不屬于《中華人民共和國教師法》中規定的教師義務?()A.貫徹國家的教育方針，執行學校的教學計劃B.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為C.開展教育教學改革和實驗D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平【答案】C18、研究個別居民戶與廠商決策的經濟學稱為（）。A.宏觀經濟學B.微觀經濟學C.實證經濟學D.規范經濟學【答案】B19、反對霸權主義和強權政治，維護世界和平，是（）A.我國外交政策的基本目標B.我國外交政策的根本原則C.我國處理國際關系的基本原則D.我國對外政策的綱領【答案】D20、教師辱罵學生侵犯了學生的（）。A.生命權B.健康權C.人身自由權D.人格尊嚴權【答案】D21、嬰幼兒的情緒發展形成主要依靠（）。A.感知覺的發展B.語言的發展C.自我意識的發展D.情緒氣氛的熏陶【答案】D22、教師在教學過程中，創設問題情境，讓幼兒在具體解決問題的過程中學會反思，調控自己解決問題的方式，可以逐步獲得（）。A.言語信息B.認知策略C.智力技能D.情感態度【答案】B23、我國面積第二大的島嶼是（）A.海南島B.臺灣島C.釣魚島D.崇明島【答案】A24、下面家園合作的方法中，屬于間接合作方式的是（）A.家園聯系手冊B.家長開放日活動C.家長老師制度D.開展親子活劫【答案】A25、政府依法對國家社會生活諸領域進行管理所具有的職責和作用稱之謂：（）A.行政職能B.國家職能C.政治職能【答案】A26、我國第一所幼兒社會教育機構是（）。A.香山慈幼院B.武昌蒙養園C.南京鼓樓幼稚園D.湖北幼稚園【答案】D27、()教育是我國學校教育體系和終身教育體系的奠基和開端。A.幼兒園B.小學C.學前班D.家庭【答案】A28、嬰幼兒呼吸方式的特點是（）A.以胸式呼吸為主B.以腹式呼吸為主C.胸式呼吸和腹式呼吸兩種方式并重D.既不屬于胸式呼吸也不屬于腹式呼吸【答案】B29、廣義幼兒教育包括（）。A.幼兒園、家庭和社區的幼兒教育B.幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育C.學前班、幼兒園和家庭的幼兒教育D.社區、幼兒園和兒童游戲場的幼兒教育【答案】A30、通過和幼兒一起翻閱相片，講述幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，從而對培育自己的人產生感激之情。這是培育幼兒（）。A.初步的行為規范B.初步的表達能力C.初步的閱讀能力D.初步的歸屬感【答案】D31、我國社會主義改革是一場新的革命，其性質是（）A.建立和完善社會主義市場經濟體質B.社會主義基本制度的根本變革C.社會主義制度的自我完善和發展D.解放生產力，發展生產力【答案】C32、舞蹈動作適合被()的韻律活動所采用。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】D33、下列屬于幼兒發展的先天因素的是（）。A.身體強健程度B.智力水平C.個性D.遺傳素質【答案】D34、古人把教師的職責歸結為“傳道”“授業”“解惑”，其實質是()。A.傳承和弘揚B.改革和發展C.教書和育人D.實踐和創新【答案】C35、在教學過程中的基本階段，居于中心環節的是()。A.鞏固知識B.運用知識C.領會知識D.激發動機【答案】C36、麥克米倫姐妹于哪年建立了英國第一個托兒所?（）A.1913年B.1916年C.1911年D.1840年【答案】C37、“凡事預則立，不預則廢”，這句話強調了（）對管理的重要性。A.計劃B.控制C.領導D.組織【答案】A38、兒童進餐必須定時定量，進餐間隔時間應為（）小時。A.1—2B.2一3C.3—4D.4—5【答案】C39、（）是增強幼兒體質的最積極、最有效的因素之一。A.科學的幼兒體育活動B.對體育活動的興趣C.教師的示范作用D.開展與體育相關的游戲【答案】A40、幼兒健康教育的本質是()。A.隨機教育B.綜合教育C.個別教育D.生活教育【答案】D41、某民政局局長利用職務之便，擅自將上級撥發的救災款項以個人名義給下屬的某國有投資公司使用，給救災工作帶來了重大的損失。該局長的行為構成（）A.挪用特定款物罪B.貪污罪C.挪用公款罪D.職務侵占罪【答案】A42、最能體現幼兒記憶發展中質的飛躍的方面是（）A.無意識記的發展B.有意識記的發展C.機械記憶的發展D.意義記憶的發展【答案】B43、()的出現標志著心理活動的發生。A.條件反射B.非條件反射C.本能活動D.腦電波【答案】A44、幼兒將橡皮泥制作成許多彩色的小圓球，該活動幼兒要用到的橡皮泥制作的基本技能是（）。A.拉伸B.團圓C.壓扁D.搓長【答案】B45、編故事的活動中，能完全編制出完整故事情節是對()階段幼兒的要求。A.小班B.中班C.小小班D.大班【答案】D46、跑的教學重點是腿腳動作，基本要求是()。A.步子小，落地輕B.步子大，落地輕C.步子小，落地重D.步子大，落地重【答案】B47、下列選項中，可提起行政訴訟的行為是（）A.房屋產權登記B.對公務員的獎懲C.政府規章的適用D.勞動爭議的仲裁【答案】A48、有固定的場所，有目的、按計劃、系統地進行，既有班級整體施教、又有小組施教和個別施教等形式的活動是（）。A.自我教育B.家庭教育C.學校教育D.社會教育【答案】C49、實踐的觀點是馬克思主義哲學認識論中最重要的觀點，實踐的基本形式包括（）A.改造自然的實踐B.改造自然的實踐、改造社會的實踐C.改造自然的實踐、改造社會的實踐、科學實驗的實踐D.改造自然的實踐、改造社會的實踐、科學實驗的實踐、理論創新的實踐【答案】C50、科爾伯格把兒童道德發展劃分為三個水平，六個階段，其中學前期至小學低、中年級兒童處于（）。A.前運算階段B.具體運算階段C.前習俗道德水平D.習俗道德水平【答案】C多選題（共25題）1、下列屬于極端狀態的市場有（）A.完全競爭市場B.壟斷競爭市場C.寡頭壟斷市場D.完全壟斷市場【答案】AD2、職業道德評價的作用有（）A.裁判作用B.激勵作用C.調節作用D.導向作用【答案】ABCD3、某甲因為打架被判處拘役，對受害人給付賠償費，同時被所在單位開除公職。他所受的法律制裁有（）A.刑事制裁B.民事制裁C.經濟制裁D.行政制裁【答案】ABD4、計算機軟件系統包括（）A.程序和數據B.系統軟件C.編輯軟件和連接程序D.應用軟件【答案】BD5、下列屬于家園合作方法的有（）。A.家訪B.家長開放日C.家長學校D.家長委員會E.家園聯系簿【答案】ABCD6、關于COA.有少量的物理溶解形式B.有少量的氨基甲酸血紅蛋白形式C.大量的進入紅細胞與水結合成HD.HE.紅細胞中的K【答案】7、紅細胞中還原型谷胱甘肽不足易引起溶血的原因是缺乏A.葡萄糖-6-磷酸酶B.果糖二磷酸酶C.磷酸果糖激酶D.6-磷酸葡萄糖脫氫酶E.葡萄糖激酶【答案】D8、下列選項中，屬于學前家庭教育特征的是（）。A.領先性B.長久性C.單獨性D.隨意性【答案】ABCD9、下列哪些情況可以采用越級行文的方式（）A.國家林業局致文某縣林業局要求調查該縣某處森林發生重大火災的原因，該縣林業局調查清楚后向國家林業局行文報告B.情況特殊緊急C.需要檢舉、控告直接上級機關D.某市人民政府適應現代化建設的需要，擬在某原林場內建一座具有一定規模的“某市植物園”,為此，決定向上級機關致文請求批準【答案】ABC10、根據《行政復議法》的規定，有下列哪些情形的，公民、法人或者其他組織可以申請行政復議的是（）A.某連鎖音響店對文化局作出罰款1000元的處理決定不服B.某甲對縣公安局作出的行政拘留7天的處罰決定不服C.事業單位工作人員某乙對其單位作出的辭退處理決定不服D.某房地產企業認為市政府發布的規范性文件不合理【答案】AB11、Ⅲ型超敏反應又稱為A.血管炎型超敏反應B.細胞溶解型超敏反應C.速發型超敏反應D.刺激型超敏反應E.遲發型超敏反應【答案】A12、勞動對象()。A.是人把自己的勞動加于其上的東西B.是生產力發展水平的主要標志C.包括礦藏、原始森林等自然物D.包括農業生產中使用的土地E.包括勞動加工的物質資料【答案】ACD13、幼兒游戲區別于其他活動的特點主要有（）。A.社會性B.虛構性C.自由性D.愉悅性【答案】ABCD14、習總書記指出，我們要對傳統文化進行科學分析，對有益的東西，好的東西予以繼承和發展，對負面的、不好的東西要加以抵御和克服。這一觀點的辯證法依據是（）A.聯系的客觀性B.發展的普遍性C.辯證的否定觀D.矛盾的特殊性【答案】CD15、幼兒園制定教育目標的意義有（）。A.增強教育的目的性B.使教育工作更有針對性C.保證教育工作全面系統地進行D.保證各項教育工作的協調配合E.增強教育的自覺性【答案】ABCD16、由于過量砍伐，使得我國某些地區的森林覆蓋面積下降，水土流失嚴重，氣候反常，災害頻繁。這種教訓告訴我們（）A.事物的量變超過了限度，就會引起質變B.事物的發展是波浪式的前進運動C.事物是普遍聯系的，要用普遍聯系的觀點看問題D.要尊重客觀規律，按客觀規律辦事【答案】ACD17、高速鐵路給人們帶來高效率的同時，也帶來了高票價。這告訴我們（）A.要一分為二地看問題B.新事物代替舊事物是必然規律C.要用綜合的思維方式認識事物D.實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準【答案】AC18、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內陷。血壓80/60mmHg。A.氧化酶B.鞭毛C.嗜鹽性D.耐堿性E.動力【答案】C19、操作技能的特點是（）。A.展開性B.客觀性C.外顯性D.簡縮性【答案】ABC20、甲見乙要揮刀砍丙，上前制止。乙揮刀砍傷甲，對于甲所受的損害應當由誰來承擔責任（）A.乙B.丙C.如果乙無力承擔，由甲自己承擔D.如果乙無力承擔，由丙給予適當補償【答案】AD21、行政訴訟案件移送必須具備的條件有（）A.移送法院已受理此案B.案件不屬于移送法院管轄C.接受移送的法院對該案有管轄權D.上級人民法院批準【答案】ABC22、“沒有革命的理論就不會有革命的運動”的觀點（）A.顛倒了理論和實踐的關系B.把理論當成實踐的來源和動力C.揭示了理論對實踐的指導作用D.肯定了理論對實踐的反作用【答案】CD23、幼兒園教育目標的結構呈金字塔型，由上至下分別是（）。A.國家的教育目的；B.幼兒園的教育目標；C.各個幼兒園具體的教育目標。D.具體的教育活動目標【答案】ABC24、從幼兒社會性的發展上分，幼兒的社會游戲分為以下幾種（）。A.非游戲行為B.旁觀游戲C.獨立游戲D.平行游戲E.合作游戲【答案】ABCD25、德育模式中，體諒模式的特點有()。A.堅持性善論B.主張人具有一種天賦的自我實現趨向C.主張人的本質是理性的D.倡導民主的德育觀【答案】ABD大題（共10題）一、某幼兒園教師在教一套新操中的某一節操時，在示范講解的基礎上讓幼兒進行模仿練習。為保證動作質量，該教師在幼兒模仿練習的初始階段，就十分注重動作的細節，并嚴格要求每一位幼兒的動作都做到準確、到位、整齊劃一。請根據體育活動應遵循的原則，分析該教師教法中的不當之處。【答案】(1)不當之處表現為：該教師在動作教授的初始階段，就十分關注動作的細節，要求幼兒動作準確到位，整齊劃一是不合理的。(2)違背了循序漸進的原則，即沒有嚴格遵循由易到難、由已知到未知，逐漸深化的原則。(3)違背了從實際出發的原則，即幼兒的能力是有差異的，因此應將對幼兒的一般要求與個別要求結合起來，不能要求幼兒的發展整齊劃一。二、某園小班學生參加戶外活動，教師講完有關安全事項后，幼兒開始活動，這時一名幼兒突然放聲大哭，原來木馬上的螺絲松了，幼兒摔在地上，導致小腿骨折，后送往醫院，醫療費花了5000元。請根據《中華人民共和國未成年保護法》相關規定，分析事件中承擔法律責任的主體是誰？為什么?【答案】該事件中，承擔法律責任的主體是學校。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條的規定：“學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。”第二十四條規定：“學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。”在該材料中，學校沒有做好相關防護工作，使幼兒的安全受到損害，學校應當承擔相應的賠償責任；損害嚴重的，應當承擔法律責任。三、閱讀材料，回答問題。郭老師是某幼兒園公認人緣最好的老師，班上有幾名外來的務工子女，她每天照顧未能及時接走的幼兒，從無怨言，還經常給他們買學習用品。她工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準備，參加市、區各種比賽屢屢獲獎。她充滿愛心，總是耐心、細心地對待每一個孩子。孩子們都親切地稱她為“天使老師”。(1)郭老師踐行了哪些教師職業道德規范?(2)聯系材料分析教師職業道德的規范。【答案】郭老師主要體現了教師職業道德的以下方面：(1)愛崗敬業、關愛學生、教書育人、終身學習、愛國守法、為人師表。(2)①愛崗敬業：郭老師認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業樂業，主動幫助外來務工子女，是對工作崗位職責的高度負責。②關愛學生：郭老師每天照顧沒有及時接走的幼兒，從無怨言，還經常買學習用品。③教書育人：郭老師充滿愛心，總是耐心，細心對待每個孩子，承擔了教書育人的光榮職責。④終身學習：郭老師工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準備，參加區市各種比賽屢屢獲獎，不斷更新知識結構，促進個人教學水平的不斷提高。⑤愛國守法：教師職業的基本要求。⑥為人師表：郭老師是公認人緣最好的老師，充滿愛心，總是耐心，細心對待每一個孩子，親切地稱為“天使老師”。四、江西贛州市教育局2006年暑假前夕下發通知，明確要求：任何小學和初中都不得以考試方式選拔新生。可在該市某縣縣城的幾所學校，初一新生進行考試在當地已經成了一個公開的秘密。贛州市教育局出臺文件明確提出，要“叫停”學校里的快慢班、重點班、尖子班、提高班、實驗班、特長班、興趣班等。可在該市的部分縣城中學，卻在初一新生的招生簡章中明確標明了要設重點班。問題：結合相關教育法律法規分析該案例。【答案】五、郭老師是幼兒園公認人緣最好的老師，班上有幾個外來的務工子女，她每天照顧未及時接走的幼兒，從無怨言，還經常給他們買學習用品。她工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準備，參加市、區各種比賽屢屢獲獎。她充滿愛心，總是耐心、細心地對待每個孩子，孩子們都親切地稱她為“天使老師”。問題：(1)郭老師踐行了哪些教師職業道德規范?(2)聯系材料分析教師職業道德規范。【答案】(1)郭老師踐行了愛崗敬業、關愛學生、教書育人、終身學習的教師職業道德規范。(2)①愛崗敬業：忠誠于人民教育事業，對工作高度負責。郭老師認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業樂業，體現了對崗位職責的高度認知。②關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。郭老師每天照顧未能及時接走的幼兒，從無怨言，還經常給他們買學習用品，體現了關愛學生的道德品質。③教書育人：教師應循循善誘，誨人不倦，因材施教，促進學生全面發展。郭老師充滿愛心，總是耐心、細心地對待每個孩子，承擔了教書育人的光榮職責。④終身學習：潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。郭老師工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準備，參加市、區各種比賽屢屢獲獎，體現了終身學習的道德素養。六、新學期開始不久，孩子們在寒假休息了大半個月回來后。我發現班上出現了這么一個現象：當孩子們需要移動小椅子進行活動的時候，總是習慣用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夾在腋下，像拄著拐杖一樣一搖一晃地行走。每當這個時候教室里總是充斥著一種椅子在地板上敲打摩擦的聲音，很是刺耳，也不安全。起先是一兩個新生，接著是班上一大半的孩都有這種行為。由于這學期新加了9個新生，為此，我一方面在課堂教學中對一些行為習慣重新進行了指導，另一方面在平時不斷進行強調和糾正。但收到的效果卻差強人意，每次孩子們總是要在老師的提醒下才改變搬椅子的姿勢。在一次教學活動中，我要求孩子們把小椅子放在指定地方，有個別孩子的動作很慢，我擔心影響教學時間，便伸手幫了一把。正當我一手一把地拎著小椅子時，有個孩子突然開口說：“老師，要兩只手搬椅子。”孩子們的目光一下子都集中在了我身上，我一愣，馬上把小椅子放了下來，用雙手搬起了一把椅子。下課的時候，我在指導孩子們搬動小椅子的時候，自己先用雙手把小椅子搬了起來。不需要太多的語言，更沒有平時的大喊大叫，孩子們安靜地用規范的動作把小椅子搬到了指定地方，并且沒有一個孩子拖椅子。試分析上述這種現象的原因。【答案】托班孩子模仿性強，思維具體形象，教師、家長的言談舉止、行為習慣都是他們學習模仿的榜樣。孩子感受著周圍所發生的一切，他們不僅看在眼里、記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現出來。而托班教師是孩子在一天之中接觸最多的，因此他們模仿的最直接的對象便是教師，對教師的言談舉止，觀察最細，感受也最強，而且會不加選擇地模仿教師的言行。像是上述的例子，每天我們都在告訴孩子們要這樣做，要那樣做，那我們自己又是怎么做的呢?我們一直在強調要兩只手搬椅子，但我們自己卻常常在孩子們面前把小椅子隨手一拖或一拎。這些看似不起眼的小細節都會對他們的行為習慣培養造成一定的影響。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”很多時候，老師無需用很多語言要求孩子，只要你自己做到了，就不必擔心孩子做不到了。因此教師首先要嚴格要求自己，做孩子的表率，來影響孩子、教育孩子，平時能夠很好地注意自己的言行舉止，就往往能夠起到潛移默化的作用。七、患者男，45歲。因惡心，頭痛36h，糖尿病昏迷2h就診。患者意識模糊，面色潮紅，呼吸急促并有爛蘋果味。輔助檢查：尿糖（＋＋＋），血糖20mmol/L，pH7.02，PCO216mmHg，PO210mmHg，[HCO3－]4.5mmol/L，Na＋135mmol/L，K＋4.0mmol/L，Cl－100.5mmol/L該患者最可能的診斷為（）。【答案】爛蘋果味為糖尿病酮癥酸中毒的特征之一。八、材料：大班李老師帶孩子們在戶外散步，亮亮撿起一片花瓣說：“老師，這片花瓣真好看。”這時其他小朋友圍了過來，七嘴八舌說了起來。李老師說：“這片花瓣為什么好看呢?”亮亮說：“因為花瓣像小船一樣，可以在水上漂。”李老師說：“亮亮把花瓣比作小船，還用上了‘像什么一樣’的句子，這句話說得真好。”(1)結合材料分析日常交談活動的特點。(4分)(2)寫出教師進一步組織指導該交談活動的策略。(6分)【答案】(1)日常交談活動具有自發性、隨機性的特點。案例中的教師帶領幼兒在戶外散步時，幼兒撿起花瓣，主動開口說話，引發了交談活動的開展。這體現了日常交談活動的自發性。案例中的教師把握契機，進行隨機性談話的引導。李老師在戶外活動中，基于幼兒的問題，進行隨機地引導，并展開談話活動，這體現了日常交談活動的隨機性。(2)進一步組織該交談活動的策略有以下幾方面：①教師在該活動中應該給幼兒提供自由交談的時間。教師要通過創設寬松自由的環境給幼兒交談的機會，讓幼兒在平等、輕松的環境下暢所欲言，盡情地表達心中的各種感受，消除壓抑、緊張、膽怯的心理，保持輕松愉快的情緒，促進幼兒語言能力和社會交往能力的發展，并對幼兒交談內容給予及時的鼓勵和評價。②教師在該活動中應以幼兒感興趣的內容調動幼兒交談的興趣而使活動進一步繼續。該活動是由幼兒自發展開的，教師應抓住幼兒感興趣的內容使該活動進一步