?教師招聘之小學教師招聘題庫綜合模擬A卷帶答案

單選題（共50題）1、下列有關文學現象的表述，錯誤的一項是（）。A.詞是詩歌的一種變體，最初是配合音樂來歌唱的，根據字數多少，可分為小令、中調、長調。由于詞的句子長短不一，所以也稱為“長短句”B.“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植C.“初唐四杰”指的是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，他們都是初唐時期很有才華的文學家，四人才名早享，在青少年時代就獲得“四杰”的美譽D.“四書五經”是儒家經典，“四書”指《大學》《中庸》《論語》《孟子》這四部書【答案】B2、根據下面資料，回答A.TheHistoricalDayB.ResultsofaCensusC.DiversityinBritainD.ImmigrantsProblems【答案】C3、否定教育的等級化、特權化和專制化的教育特征是（）A.教育的終身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化【答案】C4、強調教學要為兒童的認知發展，“搭建支架”的觀點起源于（）。A.斯皮羅的認知靈活性理論B.維果茨基的認知發展理論C.奧蘇伯爾的認知同化理論D.維特羅克的生成學習理論【答案】B5、《黃河船夫曲》的創作素材是（）。A.山歌B.小調C.勞動號子D.短調【答案】C6、心理學是研究人的（）的科學A.心理活動的規律B.行為和心理活動的規律C.生理與心理活動的規律D.行為活動的規律【答案】B7、十九大報告在談及全面深化改革取得重大突破時，有這么一句，“壓茬拓展改革廣度和深度”。“什么叫壓茬？”打個比方：7月上旬，為了增收，同一塊土地上既要收割早稻，又要搶種晚稻，這種搶抓農時的種植方式就叫壓茬。從戰略層面上講，壓茬和改革都要把握窗口期與機遇期，擼起袖子加油干。孟子說，“不違農時，谷不可勝食也。”農業耕作最講究農時不能誤，壓茬種地更是時不我待。從戰術層面上看，兩者都要重視系統性與協同性，梯次接續有章法。在華北，莊戶人往往夏至割完麥子壓茬種玉米，秋收玉米再壓茬種麥子，顛倒順序或準備不足，都會影響收成。A.將農民壓茬的智慧運用于改革之中B.壓茬和改革具有相通之處C.改革既需要雷厲風行也需要統籌協調D.改革要像“壓茬”一樣抓緊時機【答案】C8、計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的（）A.組織策略B.認知策略C.精加工策略D.資源管理策略【答案】D9、以下對需要的論述中，錯誤的一項是（）A.需要是對有機體內部不平衡狀態的反映，表現為有機體對內外環境條件的需求B.需要不一定具有對象C.人的需要是不斷發展的，人的需要永遠不會停留在一個水平上D.需要是推動有機體活動的動力和源泉【答案】B10、按部首查字法，下列說法正確的一項是（）。A.“乘”查“丿”部，再查九畫B.“盡”查“丶”部，再查五畫C.“亟”查“一”部，再查七畫D.“農”查“冖”部，再查五畫【答案】C11、Don′tdothatagain,___________?A.willyouB.doyouC.doesyouD.canyou【答案】A12、觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是（）。A.模仿B.準確C.連貫D.習慣化【答案】A13、()具有較大的穩定性、深刻性、持久性。A.感情B.情感C.情緒D.心情【答案】B14、對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。A.干擾說B.動機說C.消退說D.同化說【答案】C15、根據下面資料，回答A.directionB.destinationC.positionD.beginning【答案】D16、“夫詩有別材，非關書也；詩有別趣，非關理也。然非多讀書，多窮理，則不能及其至。”這段話見于（）。A.姜夔《白石詩說》B.張戒《歲寒堂詩話》C.嚴羽《滄浪詩話》D.葉燮《原詩》【答案】C17、傅抱石、……的作品《江山如此多嬌》,運用了（）的藝術手法。A.現實主義與古典主義相結合B.古典主義與浪漫主義相結合C.現實主義與浪漫主義相結合D.古典主義與唯美主義相結合【答案】C18、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.untilB.asC.beforeD.unless【答案】A19、酒∶杯A.飯∶桶B.水∶井C.菜∶筐D.湯∶碗【答案】D20、作為小學心理老師,……（）的傾向,避免將其作為心理學知識的普及和心理學理論的教育。A.現代化B.學科化C.醫學化D.軀體化【答案】B21、初步認識形、色與肌理等美術語言屬于（）學習領域第二學段的目標。A.設計.應用B.綜合.探索C.造型.表現D.欣賞.評述【答案】C22、學期結束時,班主任都會對學生思想品德的發展變化情況進行評價。這項工作屬于（）A.建立學生檔案B.班主任工作總結C.班主任工作計劃D.操行評定【答案】D23、籃球運動中，常用于中遠距離傳球的方法是A.雙手低手傳球B.雙手擊地傳球C.單手背后傳球D.單手肩上傳球【答案】D24、下列各句中，加點成語使用正確的一項是（）。A.翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工B.在今年的“排隊推動日”活動中.雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊C.有些地方的球迷，對主隊的平庸表現絕不謾罵，而是將大家耳熟能詳的老歌即興換上新詞，齊聲歌唱。委婉地表達不滿D.運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘【答案】C25、下列說法不正確的一項是（）。A.從接受美學的角度講，文學作品是由作家和讀者共同完成的，因此創作過程包括了作家寫作、文本出版發行和讀者接受三個過程B.以弗洛伊德為代表的精神分析說認為：文學創作是作家的“白日夢”，作家以此形式來實現或表達其在現實生活中不能實現的欲望C.格式塔心理學派認為，在知覺活動中，整體的意義大于部分之和，整體的性質決定了各個部分的性質和意義。“知覺”與“再現”是文藝創作的兩個中心環節D.“意境”的概念來自于魏晉時期劉勰的《文心雕龍》，是佛教、老莊和玄學等各種思想交融并反映到文學藝術上的產物【答案】D26、人在解決問題時能夠當機立斷，不徘徊猶豫，這是思維的（）A.批判性B.廣闊性C.深刻性D.敏捷性【答案】D27、根據下面資料，回答題A.SufficientlyB.CompletelyC.AbsolutelyD.Really【答案】C28、NowandagainIhavehadhorribledreams,butnotenoughofthemtomakemelosemydelightindreams.Tobeginwith,Iliketheideaofdreaming,ofgoingtobedandlyingstillandthen,bysomequeermagic,wanderingintoanotherkindofexistence.AsachildIcouldneverunderstandwhygrown-upstookdreamingsocalmlywhentheycouldmakesuchafussaboutanyholiday.Thisstillpuzzlesme.Iammystifiedbypeoplewhosaytheyneverdreamandappeartohavenointerestinthesubject.Itismuchmoreastonishingthaniftheysaidtheyneverwentoutforawalk.MostpeopleoratleastmoreWesternEuropeansdonotseemtoacceptdreamingaspartoftheirlives.Theyappeartoseeitasanirritatinglittlehabit,likesneezingoryawning.A.DreamsmaybemanufacturedandsoldinthenearfutureB.ThepriceofadreamisridiculouslyhigherthanexpectedC.PeoplearesillyiftheysetahighvalueondreamsD.Thevalueofdreamsisgreaterthanwe’veimagined【答案】D29、Itookmyticket,andmarchedproudlyuptheplatform,withmycheeses,thepeople__respectfullyoneitherside.A.fellbackB.failingbackC.beingfallenbackD.havingfallenback【答案】B30、某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學上稱之為（）。A.定勢B.功能固著C.認知風格D.頓悟【答案】B31、以下不屬于廣義的教育制度的是（）A.國家教育領導體制B.文化宮C.課堂管理制度D.教育目的【答案】D32、最早提出歸因理論的是（）。A.海德B.麥克里蘭C.阿特金森D.維納【答案】A33、美術課程資源主要包括網絡資源、學校資源、社會資源和（）。A.家庭資源B.電腦資源C.自然資源D.教學資源【答案】C34、下面句子中依次應填入的詞語是（）。A.贊賞鑒別鑒賞B.鑒別鑒賞贊賞C.贊賞贊賞鑒別D.鑒賞鑒別贊賞【答案】D35、學校要求各班推選了各班級“三好”學生候選人，張老師就把班上考試成績前三名的學生上報，張老師這種做法違背了教師職業道德規范中的（）。A.教書育人B.嚴于律己C.終身學習D.知榮明恥【答案】A36、（）開篇有“水和九年”四字行楷。A.王羲之的《蘭亭序》B.顏真卿的《祭侄文稿》C.蘇軾的《黃州寒食詩帖》D.吳琚的《焦山題名》【答案】A37、心理學的主要研究對象是（）A.認知B.情感C.心理現象及其規律D.心理特點【答案】C38、根據下面資料，回答A.showtheseriousprobleminmarriageinmodemsocietyB.illustrateanextremewaytoachievehappinessC.criticizethosewhodonotcherishwhattheyalreadyhaveD.indicatethathappinessinvolvessomethingbesidethedesiretogain【答案】C39、在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.個別教學制B.班級授課制C.分組教學制D.道爾頓制【答案】B40、Theproject,___________bytheendof2020,willexpandthecity′stelephonenetworktocover1,000,000users.A.accomplishedB.beingaccomplishedC.tobeaccomplishedD.havingbeenaccomplished【答案】C41、我國第一本《教育心理學》教科書的編寫者是（）。A.高覺敷B.廖世承C.楊賢江D.房東岳【答案】B42、綜合實踐活動區別活動課的一個重要特征是（）A.開放性B.生成性C.自主性D.探究性【答案】D43、教師應根據評價的目的合理設計試題的類型，為考查學生從具體情境中獲取信息的能力，可以設計()的問題。A.閱讀分析B.探索規律C.具有實際背景D.開放性【答案】A44、兒童品德心理發展的動力源于兒童品德心理發展的（）。A.內部矛盾B.外部矛盾C.客觀矛盾D.現實矛盾【答案】A45、不屬于巴洛克藝術風格的作品（）。A.《圣德列薩的沉迷》B.《大衛》C.《劫奪呂西普斯的女兒》D.《阿波羅與達芙妮》【答案】B46、有一位文學家，家道中落，盡管“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，卻對他的作品披閱十載，增刪五次，終于寫成了一部偉大的現實主義名著，這位文學家是（）。A.施耐庵B.羅貫中C.吳承恩D.曹雪芹【答案】D47、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.foolB.hurtC.catchD.kill【答案】C48、下述所列的遷移說中哪一種被認為是缺乏科學根據的？（）A.形式訓練遷移說B.共同要素遷移說C.經驗類化遷移說D.認知結構遷移說【答案】A49、班主任工作的中心環節是（）。A.制定班級工作計劃B.組織和培養班集體C.全面了解和研究學生D.做好個別教育工作【答案】B50、被稱為“課程評價之父”的教育家是（）A.杜威B.斯塔弗爾比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齊【答案】C多選題（共25題）1、下列選項中（）不是出自《學記》。A.玉不琢，不成器；人不學，不知道B.教，上所施，下所效也C.不憤不啟，不悱不發D.學而不思則罔，思而不學則殆E.大德不官，大道不器，大信不約，大時不齊【答案】BCD2、學校心理輔導的內容包括（）A.學習心理輔導B.家庭作業輔導C.生活心理輔導D.人際關系輔導【答案】ACD3、中國古代的官學內容豐富，主要包括（）。A.書學B.算學C.法學D.醫學E.律學【答案】ABD4、《安徽省中小學辦學行為規范(試行)》規定，中小學招生實行“六公開”原則，即（）A.公開招生政策、公開招生計劃B.公開招范圍、公開招生程序C.公開錄取方式、公開錄取結果D.公開考生信息、公開考生志愿【答案】ABC5、新課程理念對教師角色的定位是（）A.教師是學生學習的促進者與幫助者B.教師是教育教學的研究者C.教師是課程的建設者與開發者D.教師是開放的社區型教師E.教師是學習者【答案】ABCD6、下列關于我國行政區劃說法正確的有()。A.我國共有32個省級行政區B.海南是我國唯一全部在北回歸線以南的省級行政區C.臺灣是我國領土不可分割的一部分D.現行的行政區劃分為省、縣、鄉三級【答案】CD7、我國現行的學制改革包括()A.重視發展學前教育B.全面普及義務教育C.繼續調整中等教育D.大力發展高等教育【答案】ABCD8、文藝復興以后，很重視教育的人文主義思想家主要有（hA.意大利的維多里諾B.尼德蘭的伊拉斯謨C.捷克的夸美紐斯D.法國的拉伯雷E.法國的蒙田【答案】ABD9、教師角色意識形成的幾個階段分別為（）。A.角色認知B.角色認同C.角色行為D.角色信念【答案】ABD10、教育民主化向縱深發展的主要表現在()。A.教育普及化的開始B.提出教育機會均等的口號C.教育法制化的形成D.強化教育的國家控制E.教育精英化的實現【答案】ABC11、新課改倡導教師應是學生學習的()A.指導者B.合作者C.幫助者D.支持者【答案】ABCD12、以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發展趨勢的有（）。A.重視課程的標準化建設B.重視課程內容的現代化、綜合化C.重視基礎學科和知識的結構化D.重視能力的培養E.重視個別差異【答案】BCD13、我國現行的學制改革包括()A.重視發展學前教育B.全面普及義務教育C.繼續調整中等教育D.大力發展高等教育【答案】ABCD14、在活動式的教學理論體系中，下列表述正確的是()。A.教師是顧問、咨詢者B.重視掌握知識的量，強調知識的積累C.強調通過自我發現去掌握知識D.重視對知識本身的興趣和熱愛【答案】ACD15、學生的學習活動往往要借助信息工具來完成。根據對學習者學習提供支持的差異，這些工具可劃分為()。A.效能工具B.課件工具C.認知工具D.交流工具【答案】ACD16、課程標準是教學得以進行最根本依據，下列屬于基本框架內容的是（）A.課程性質B.課程目標C.內容標準D.教學建議【答案】BCD17、下列屬于有償法律行為的有()。A.買賣B.租賃C.承攬D.贈與【答案】ABC18、判斷運動性疲勞的常用方法有（）A.主觀感覺B.客觀檢查C.骨齡檢測D.運動量統計【答案】AB19、教師對學生的“關愛學生”的具體要求是（）A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生【答案】ABCD20、忠于人民教育事業是（）A.我國教育社會主義性質的必然要求B.教師處理個人利益和社會整體利益關系時所必須遵循的根本指導原則C.衡量教育工作者個人行為和品質的最高道德標準D.教師職業的基本要求【答案】ABC21、心理發展的不平衡性體現在（）。A.個體心理發展的不同方面，發展速度不同B.個體心理發展的不同方面，達到成熟的時間不同C.個體心理發展的不同方面，發展的最佳時期不同D.個體心理發展的不同方面，發展條件相同E.個體心理發展的同一方面在不同的時期發展速度不同【答案】ABC22、《中華人民共和國義務教育法》的內容包括（）。A.自2008年9月1日起施行B.父母或其他監護人必須使適齡子女或監護人按時入學，接受規定年限的義務教育C.適齡兒童少年不入學接受義務教育的，有關部門采取有效措施責令送子女或被監護人人學D.國家鼓勵高等學校畢業生以志愿者的方式到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教E.實施義務教育不收學費雜費【答案】BCD23、問題解決的基本特征有（）。A.結構性B.目的性C.認知性D.序列性E、創造性【答案】BCD24、《中華人民共和國教師法》規定教師有以下權利（）。A.參加專業學術團體B.指導學生的學習和發展C.按時獲取工資報酬D.對學校教育教學提出意見和建議E.參加進修和其他方式的培訓【答案】ABCD25、學生的受教育權包括()。A.受完法定教育年限權B.學習權C.隱私權D.公正評價權E.榮譽權【答案】ABCD大題（共10題）一、“淡”是人生最深的滋味蔣醺(中國臺灣)蘇東坡在落難的時候，才在岸邊寫下了“大江東去，浪淘盡”這樣完美的詩句。受到皇帝賞識時，他的書法漂亮、工整、華麗，而且得意。因為他是一個才子，才子總是很得意的。但是他從來沒有想過，他讓很多人受過傷。他得意的時候，很多人恨得要死，別人沒有他的才氣，當然要恨他。但是他落難時寫的書法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成中國書法的極品。此時苦味出來了，他開始知道生命的苦味，并不是你年輕時得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見你的時候，在江邊寫出最美的詩句。他原本是朝廷大員，但因為政治，朋友都避得遠遠的。當時他的朋友馬夢得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請了一塊荒蕪的舊營地使用，蘇軾始號為東坡。蘇東坡開始在那里種田、寫詩，他忽然覺得：我何必一定要在政治里爭這些東西為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感所以他那時候寫出了最好的詩。他有米可吃了，還跟他太太說，讓我釀酒喝好不好他還是要喝酒!“夜飲東坡醉復醒”是說，晚上就在這個坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉。“歸來仿佛三更”則是，回來已經很晚。“家童鼻息已雷鳴”是說，當地還有一個小孩幫他管管家務，但是他睡著了，鼻子打呼嚕。“敲門都不應”是指，蘇東坡敲門都不應。我們看到他之前的詩，敲門都不應，就要發脾氣了，可是現在就算了，他就走去聽江水的聲音，“倚杖聽江聲”。蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。他開始欣賞不同的東西，他那時候跑到黃州的夜市喝點酒，碰到一身刺青的壯漢，那個人就把他打倒在地上說：“什么東西，你敢碰我!你不知道我在這里混得怎樣”他不知道這個人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來，回家寫了封信給馬夢得說：“自喜漸不為人知。”這是了不起的生命過程。他過去為什么這么容易得意忘形他是才子，全天下都要認識他，然后他常常不給人好臉色，可是落難之后．他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量。所以我覺得，酸、甜、苦、辣、成百味雜陳之后，最后出來的一個味覺是“淡”，所有的味道都嘗過了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒有味道，可是這個味道是生命中最深的味道。你會發現蘇東坡在得意的時候，從來沒有感覺到清風徐來。但是從他的詩中看到，因為他不得志，才感覺到清風。我覺得蘇東坡應該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點。因為整個生命被現實的目的性綁住了，所以被下放的時候，才可以回到自我，才能寫出這么美的句子。他可以感受到：歷史上的那些爭名爭利，最后變成一場虛空。可以“多情應笑我，早生華發”，是因為他回到了自我。我相信，美是一個自我的循環。笑到最后不管你是富貴，或是貧窮，有自我，才有關可言。如果這個自我是為別人而活著，其實感覺都不會美。所以這個“淡”是你經歷酸、甜、苦、辣、成以后，才知道它的可貴。蘇東坡寫過一首很有名的詩說：“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”。我回頭看我走來的這一生，心很靜，也就無所謂了。【注】段內引語均出自蘇軾詞——《臨江仙》。閱讀以上文章,回答題。文章前兩段中，蘇軾的“得意”和“落難”分別表現在哪里【答案】得意時，他被皇帝賞識，流露得意，被人嫉妒，書法漂亮、工整、華麗；落難時，他卑屈而被疏遠，開始知道生命的苦味，書法笨拙卻成極品，詩句完美。通過對比，突出了蘇軾落難后的“苦味”，為下文敘寫蘇軾的感悟和變化作鋪墊。二、一天上課時，王老師看到一位學生眼睛看著課桌下面而不看書，王老師提醒他多次，那位同學就很強硬地對視老師的眼睛，用憤怒的語氣對老師喊：“我不可以看下面啊？怎么什么事情都要你管啊?你是不是想打我啊？有種你到政教處去打我呀？老子叫你丟飯碗!”試分析該案例。【答案】(1)《中華人民共和國教師法》規定教師有制止有害于學生的行為的義務，同時具有評定學生品行的權利，因此本案例中王老師提醒學生看書合情合理的；(2)《中華人民共和國教育法》規定受教育者有尊敬師長，努力學習，完成規定學習任務的義務，同時也有人身自由權等。案例中學生很懂得維護自己的權利，但是不尊敬師長，還帶有恐嚇教師的成分,并且也沒有按照老師的規定完成學習任務,因此是不對的；(3)教師和學生還需要更多的溝通，教師有義務去充分全面地了解學生，了解學生這種反應的真實原因，學生也有義務向老師說明自己存在的一些問題，并向老師承認錯誤。三、某小學組織該校一至三年級學生到某市熙春公園秋游。學生離校前，班上教師對學生去秋游進行了秋游安全注意事項的教育。秋游中教師對學生開展各項活動進行了嚴格管理。休息期間，小學生陳某等學生私自脫離教師的管理溜到公園內的乘坐纜車，由于管理人員操作不慎陳某從車上墜地，造成陳某“脾破裂，腎挫傷”。學校應該承擔賠償責任嗎？【答案】學校不應承擔賠償責任。因為學校在組織校外活動中僅對學生負有進行教育、管理、保護的法定職責義務，學校已盡了職責義務，陳某等人不服從管理而私自跑去坐車摔傷。被告某學校無過錯。四、某學生平時學習成績表現很好，能理解和掌握老師所講授的知識內容。但一到考試卻經常緊張，頭發懵，心跳加快，思維不集中，記憶力下降，考試成績不理想，最終形成對考試的恐懼感。?這位學生在考試中出現了哪些心理障礙?應該如何幫助他克服這種心理障礙??【答案】這位學生出現的心理障礙是考試焦慮。克服考試焦慮的辦法有：(1)采用肌肉放松、系統脫敏等方法。(2)采用認知校正程序，指導學生在考試中使用正向的自我對話，如“我能應付這個考試”。調整競技狀態，幫助學生認真做好考前復習，指導學生注意科學用腦，養成良好的作息習慣，勞逸結合，避免題海戰術，疲勞轟炸。(3)鍛煉學生的性格，提高挫折應對能力。(4)往最好處做，不要計較最后結果。(5)考前要注意調節情緒。指導學生學會自我控制和自我調節情緒的方法。如自我暗示法(積極地暗示自己“我對自己有信心”“我會成功”“我很輕松”等)、焦慮轉移法(做一些與學習無關的輕松的活動，轉移注意力)、模擬訓練法(實際模擬考試情緒，讓學生切身體會)等。五、案例一以下是某堂數學課的教學片段：教師先讓學生獨立思考例題“12-9”的計算方法，然后展開師生對話，交流算法。師：誰來介紹自己的計算方法，告訴大家你是怎么想的?生1：我是數出來的。師：你是怎么數出來的呢?生1：我心里想著9，然后從9往下數(用手指表示)，一直數到12，數了3個數，所以12減9就等于3。師：你能給你的方法起個名稱嗎?生1：(想了想)那就叫“數手指”法吧。生2：老師，我不用數手指，而是用小棒來擺。師：你是怎么擺的，又怎么算呢?生2：我先擺出12根小棒，然后拿走9根，剩下3根，12減9就等于3。這種方法叫“擺小棒”法。師：好一個“擺小棒”法。你真行!【答案】創設教學情境主要遵循以下步驟：第一，明確教學目的和教學內容，分析教學目標的落實點。第二，了解學生的實際認知狀況和經歷，運用與學生的生活和實際經歷密切相關的教學素材。第三，認真篩選豐富的課程資源。第四，精心設計教學情境和教學方案。在創設教學情境和制定教學方案時必須解決下面幾個問題：①教學目標的確定；②教學材料的處理與準備；③教學情境與教學行為方式的選擇；④教學組織形式的設計；⑤教學方案的設計與編制。第五，準備教學設備和試操作。情境教學注重對情境的設置，教師應當盡可能尋找與之相關的教學資源，為教學創造良好的氛圍。同時，為了保證教學的質量，教師也應當在正式上課前做好試操作，保證課堂教學質量。第六，做好學生可能出現問題的預案。如果課堂教學中學生的實際情況與預想的有所不同，教師應當及時調整教學方案，從而達到教學目的。六、Directions:Readthefollowingpassage.Answerthequestionsaccordingtotheinformationgiveninthepassage.Alifecoachissomebodywhohelpsyoureachallkindsofpersonalandprofessionalgoals.Eachofushastheabilitytobeourownlifecoach.Herearesometipsforyou:?PayattentiontoyourrelationshipswithothersAskyourselfthefollowingquestions:Howdoyoudealwithdisagreements?Whenwasthelasttimeyoushowedyourfamilymembersthatyoucareforthem?Yourrelationshipswithfriends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyouare.?FacethefearsaboutthefutureNow,imaginethatoneofyourgoodfriendstoldyouthatheorshewasnotstrongenoughtogobacktoschool.Weoftengivebetteradvicethanwearewillingtotakeourselves.Rememberthateventhemostsuccessfulpeoplewereprobablytoldthatwhattheywantedtodowasimpossible,buttheyfollowedtheirdreamsandsucceed.?DevelopyourtalentsIfyouwanttoreachyourgoals,youwillhavetospendmoretimedevelopingthetalentsyoualreadyhave,anduncoveringanyhiddentalentsthatyouhaven’tdiscoveredyet.Soyoucantakeclassesinsubjectsthatyouareinterestedin,evenifyouhavenoexperience.?BethankfulTakesometimetobethankfulforthethingsyoudohave.Rememberpositivememories.Thinkofthebestday(s)youhavehadinthepastmonthoryear.Rememberspecialparties,vacationsandholidays.Appreciatethewonderfulpeopleyouhaveinyourlife.（單一主觀題）Giveaverybriefanswertothefollowingquestion:Accordingtothepassage,whyshouldyoupayattentiontoyourrelationshipswithothers?【答案】Becauseyour/our/myrelationshipswithothers/friends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyou/weare/Iam.七、將短文中劃線的句子譯成中文。eachrepresentsashiftofresponsibilityforlearningfromtheteachertothestudent.【答案】每一建議都體現了學習的責任應從教師身上轉移到學生身上。八、在英語一般過去時態復習課上．李老師讓學生描述自己周日的活動。男生Bob說：“Ididmyhomeworkallday．Iwastired．”李老師說：“Okay，sitdown．Nextstudent，please．”接下來的女生Selina說：“MyfatherandIwenttoabookshop