Word第第頁一年級家長會數(shù)學(xué)發(fā)言稿一班級家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿范文

敬重的各位家長：

晚上好！

特別感謝各位能放棄周末的休息時間來參與這次家長會，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)懷孩子成長的真實反映。我是數(shù)學(xué)老師劉老師。在此，首先慶賀您的孩子開頭了一段新的學(xué)習(xí)旅程。借今日的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

一、我的做法：

1、嘉獎星星制度為了鼓舞孩子上課遵守紀(jì)律，仔細(xì)聽講，主動回答下列問題，仔細(xì)完成作業(yè)等，我都嘉獎小星星，貼在數(shù)學(xué)書上或者紅花本上。

2、數(shù)學(xué)課上常常進(jìn)行一些競賽，小嬉戲，用數(shù)學(xué)光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜愛上數(shù)學(xué)，愿意上數(shù)學(xué)課。

3、數(shù)學(xué)書本，《數(shù)學(xué)伴你成長》每一頁我都會批改。全做對就會得100分，并且會印上小紅星。

4、進(jìn)行數(shù)字書寫競賽為了檢查孩子數(shù)字書寫規(guī)范的程度，在第四周的時候我們進(jìn)行了第一次數(shù)字〔0至10〕書寫競賽，我們班上評出了一些寫得比較規(guī)范的，在班級展現(xiàn)。

二、對作業(yè)的要求

1、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣孩子學(xué)習(xí)狀況的表現(xiàn)，大部分都表達(dá)在完勝利課上。為了能更好地了解孩子把握學(xué)問的程度，我會仔細(xì)批改作業(yè)，發(fā)覺有錯，都要求孩子準(zhǔn)時訂正并批改正來，假如發(fā)覺孩子的數(shù)學(xué)書本或者《數(shù)學(xué)伴你成長》始終沒批改，請您問一問孩子緣由。數(shù)學(xué)作業(yè)可能有時候沒有布置，有布置的話，我都會用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子仔細(xì)按時完成。

2、養(yǎng)成仔細(xì)訂正作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)可以有錯，但錯了就要自覺地、仔細(xì)地訂正，我們別看那些錯題，假如這次錯了，沒有把它訂正過來，以后有可能永久錯下去，這樣問題就嚴(yán)峻了。書本或伴你成長上，凡是有“△”符號的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯的答案擦掉，把對的答案寫上。

三、給家長的建議

1、請家長留意催促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2、請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量同學(xué)學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的同學(xué)甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的愛好不夠高，主動性不高，思索不夠，與同學(xué)們溝通的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

3、檢查作業(yè)時我們要留意：①孩子是否仔細(xì)：書寫是否端正，書寫格式是否正確，留意力有沒有集中，有沒有常常“左手拿點心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的狀況？②由于一班級同學(xué)許多字不熟悉，一般要求家長關(guān)心孩子讀題。③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會孩子這些學(xué)問，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的假如孩子早已經(jīng)做完了，她就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因此就在課桌上搞小動作、找四周的同學(xué)講小話、嚴(yán)峻違背課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了四周同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到詳細(xì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。④最終檢查孩子的作業(yè)是否準(zhǔn)時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長們談的事情。

盼望各位家長和我多多溝通溝通。感謝大家！

一班級家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿范文

各位家長：

下午好！感謝大家在百忙之中抽出時間來學(xué)校與老師共商培育教育孩子的問題。培育教育孩子，是我們家長老師共同的責(zé)任和義務(wù)，為到達(dá)全面提高同學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，我們需要共同切磋、共同協(xié)作。下面我就從一班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，家長們?nèi)绾螀f(xié)作學(xué)校的教學(xué)對子女進(jìn)行教育培育，和大家進(jìn)行溝通，懇請大家批判指正。

下面我再說一下口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點是20以內(nèi)數(shù)的熟悉和一位數(shù)的加、減法，包括0以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實，對同學(xué)計算力量的提高有著很大的影響。目前一班級的同學(xué)在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法的計算，相比于其他課程好像比較簡單，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的學(xué)問不斷地從感性熟悉提升到理性熟悉，從而逐步培育他們的抽象概括力量、規(guī)律思維力量。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使同學(xué)到達(dá)：每分鐘正確筆答8道題，這是每個同學(xué)必需到達(dá)的最基本要求。比較好的同學(xué)要求應(yīng)更高一些。而要到達(dá)這樣的要求決不是一朝一夕就能勝利的，而要靠長期的訓(xùn)練和堅持不懈的努力。接下去我們立刻要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求同學(xué)都要熟記，但僅靠課堂上的時間明顯是不夠的，家長可協(xié)作教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比方口頭上可以常常對對口令，筆頭上可以每天出一點口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算力量肯定會提高很快。

對于剛?cè)雽W(xué)的一班級同學(xué)來說，取得優(yōu)良的成果當(dāng)然可喜，但是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我信任，在家長們的親密協(xié)作下，在我們的共同努力下，孩子們會越來越杰出。

重視孩子計算力量的培育。口算20以內(nèi)的加減法是非常重要的基礎(chǔ)學(xué)問，孩子必需學(xué)好，并能夠到達(dá)嫻熟計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題〔指直接填得數(shù)〕，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采納書中的形式：你能鉆過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？……同時要留心孩子計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的愛好的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計算思路。

最終我想說，我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么缺乏，還望各位家長多提珍貴看法。我肯定會虛心接受，努力做好工作。最終也想說句心里話，我從教近18年，低、中、高段都教過，體會最深的就是教一班級的老師最辛苦，特殊是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過的老師體會得到。常覺得有點力不從心，我們一班級的老師喉嚨幾乎都嘶啞的。所以我也覺得教一班級的老師是比較宏大的！同樣我也覺得一個能陪著孩子看書，指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長更是一位了不得的家長！但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點進(jìn)步，作為老師和家長都是最大的欣慰。所以也再次盼望家長們多多協(xié)作我們的教學(xué)教育工作，感謝大家對我們教育工作的支持。

一班級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，您的孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個多月了。很多家長肯定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”因此，每天都在對自己的孩子左吩咐，右叮囑，盼望孩子有一個好的開頭，每天都有好的表現(xiàn)，但有時往往不能令人滿足，可能也有一些懷疑，作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求，同學(xué)之間的一些差距。我想這個家長會是大家期盼以久的,今日我們坐在一起，是為了加強家庭和學(xué)校的合力,共同構(gòu)建和諧教育，是為了孩子的更大進(jìn)步，這是我們合作和溝通的開頭.感謝各位家長的光臨。

一．學(xué)校數(shù)學(xué)的特色：.

可能各位家長對我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè),心存疑慮,那么首先請允許我向大家介紹一下我們xx學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)特色。多年來,我們學(xué)校始終是這么做的，就是六班級也沒有回家作業(yè)。在老校長特級老師翟裕康的帶著下,始終致力于課堂教學(xué)的討論,先后進(jìn)行了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革、計算機(jī)幫助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省、市級教研課題的討論,在此間熬煉和培育了一批批優(yōu)秀的老師,社會各界和揚州各個中學(xué)對我校畢業(yè)出去的同學(xué)評價也是特別高的.目前我們正在討論“如何更好地利用白板教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性”.“效率高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足”是我們始終不斷追求,堅持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo).詳細(xì)的做法:每一節(jié)課重視對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,同學(xué)開心、高效地參加學(xué)習(xí).要求做到“三不,四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的要講了;該練的練了；練后馬上講評了；作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒反思修改--電子上傳審查的過程,課前老師總花很大的精力備課,從教具的使用、多媒課件的使用、時間的安排、教學(xué)語言的修練、讓同學(xué)有功的體驗…….上課我們都是分秒必爭,通過限時練習(xí)來訓(xùn)練同學(xué)的速度,提高時效。

二．詳細(xì)做法；

針對一班級小伴侶的特點,從開學(xué)到如今兩個多月的時間我們重點訓(xùn)練小伴侶的課堂常規(guī):

〔1〕課前預(yù)備:

〔請孩子每天在家里是自己整理書包的舉手。〕

首從前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品、，最好家長指導(dǎo)孩子依據(jù)課表，讓他自己動手預(yù)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。〔舉例學(xué)具的使用：課上同學(xué)做好玩的拼搭圖片，假如要預(yù)備學(xué)具請家長關(guān)心預(yù)備好，不然就會影響其次天的學(xué)習(xí)〕。其次是課前預(yù)備：為了節(jié)省上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少預(yù)備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學(xué)評價嘉獎。一個月以來，同學(xué)在一次次的激勵競爭中漸漸形成了課前預(yù)備這一良好的習(xí)慣.

〔2〕學(xué)會傾聽,仔細(xì)聽講的習(xí)慣：

一班級同學(xué)好動、留意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣，在這種狀況下，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)同學(xué)仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。首先是仔細(xì)傾聽老師的講課。其次是仔細(xì)傾聽同學(xué)的發(fā)言。一班級小伴侶剛?cè)雽W(xué)時最大的一個弱點就是當(dāng)別人發(fā)表看法時，不懂得如何仔細(xì)傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，任憑說。通過對仔細(xì)傾聽老師的講課、提問，仔細(xì)思索，作出主動的反應(yīng)的小伴侶準(zhǔn)時鼓舞確定，開展“比比誰聽得最仔細(xì)！”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法？”“，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的看法。”并建立個人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動，這樣多次準(zhǔn)時的提示與溝通評價，同學(xué)仔細(xì)聽講的愛好大大增添了。同學(xué)能漸漸養(yǎng)成仔細(xì)傾聽老師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上，幾乎90%的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告知老師寫好了，用右手連續(xù)檢查；發(fā)言或有問題要問舉右手。

這很重要，孩子課堂上接受學(xué)問，大多數(shù)是從“聽”開頭的，聽了才會“思”，

想明白了，就會“說”道理了，練習(xí)就正確了。有的同學(xué)很聰慧，成果提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰慧，但是上課全神貫注，成果卻差不了。如今一班級看不出來，由于有一些學(xué)問在幼兒園學(xué)過，都在吃老本，但是假如不改，到了二班級三班級全是新學(xué)問，不聽就會越來越差。活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽這個習(xí)慣不養(yǎng)成，高班級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平常的管教是分不開的，所以家長在家也要留意培育孩子仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

〔3〕思索和檢查的習(xí)慣

從一班級起就應(yīng)培育同學(xué)思索的好習(xí)慣，對于同學(xué)以后的學(xué)習(xí)乃至一生的進(jìn)展都有著至關(guān)重要的作用，培育同學(xué)從小就養(yǎng)成仔細(xì)思索、鎮(zhèn)靜冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平常的小練習(xí)，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小伴侶的距離越來越大。在課堂上，我總是讓同學(xué)“先自己動動腦筋，等會兒溝通時聽聽別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的看法？”“比比誰的想法更有道理？”并賜予同學(xué)足夠的時間思索、互相溝通、互相補充、共同評價。在思索、仔細(xì)傾聽和互相補充、共同評價中，同學(xué)將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比，學(xué)會發(fā)覺優(yōu)點、彌補缺點，在一次次的訓(xùn)練與培育中，同學(xué)思索的習(xí)慣會漸漸養(yǎng)成的，當(dāng)然要留意千萬不能操之過急，否則易造成同學(xué)心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。

一班級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

一班級上學(xué)期家長會發(fā)言稿

〔5〕、〔6〕班數(shù)學(xué)老師劉春寒敬重的各位家長：

晚上好！

特別感謝各位能放棄周末的休息時間來參與這次家長會，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)懷孩子成長的真實反映。我是數(shù)學(xué)老師劉老師。在此，首先慶賀您的孩子開頭了一段新的學(xué)習(xí)旅程。借今日的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

一、我的做法：

1、嘉獎星星制度為了鼓舞孩子上課遵守紀(jì)律，仔細(xì)聽講，主動回答下列問題，仔細(xì)完成作業(yè)等，我都嘉獎小星星，貼在數(shù)學(xué)書上或者紅花本上。

2、數(shù)學(xué)課上常常進(jìn)行一些競賽，小嬉戲，用數(shù)學(xué)光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜愛上數(shù)學(xué)，愿意上數(shù)學(xué)課。

3、數(shù)學(xué)書本，《數(shù)學(xué)伴你成長》每一頁我都會批改。全做對就會得100分，并且會印上小紅星。

4、進(jìn)行數(shù)字書寫競賽為了檢查孩子數(shù)字書寫規(guī)范的程度，在第四周的時候我們進(jìn)行了第一次數(shù)字〔0至10〕書寫競賽，我們班上評出了一些寫得比較規(guī)范的，在班級展現(xiàn)。

二、對作業(yè)的要求

1、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣孩子學(xué)習(xí)狀況的表現(xiàn)，大部分都表達(dá)在完勝利課上。為了能更好地了解孩子把握學(xué)問的程度，我會仔細(xì)批改作業(yè)，發(fā)覺有錯，都要求孩子準(zhǔn)時訂正并批改正來，假如發(fā)覺孩子的數(shù)學(xué)書本或者《數(shù)學(xué)伴你成長》始終沒批改，請您問一問孩子緣由。數(shù)學(xué)作業(yè)可能有時候沒有布置，有布置的話，我都會用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子仔細(xì)按時完成。

2、養(yǎng)成仔細(xì)訂正作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)可以有錯，但錯了就要自覺地、仔細(xì)地訂正，我們別看那些錯題，假如這次錯了，沒有把它訂正過來，以后有可能永久錯下去，這樣問題就嚴(yán)峻了。書本或伴你成長上，凡是有“△”符號的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯的答案擦掉，把對的答案寫上。

三、給家長的建議

1、請家長留意催促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2、請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量同學(xué)學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的同學(xué)甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的愛好不夠高，主動性不高，思索不夠，與同學(xué)們溝通的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

3、檢查作業(yè)時我們要留意：①孩子是否仔細(xì)：書寫是否端正，書寫格式是否正確，留意力有沒有集中，有沒有常常“左手拿點心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的狀況？②由于一班級同學(xué)許多字不熟悉，一般要求家長關(guān)心孩子讀題。③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會孩子這些學(xué)問，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的假如孩子早已經(jīng)做完了，她就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因此就在課桌上搞小動作、找四周的同學(xué)講小話、嚴(yán)峻違背課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了四周同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到詳細(xì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。④最終檢查孩子的作業(yè)是否準(zhǔn)時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長們談的事情。

盼望各位家長和我多多溝通溝通。感謝大家！

學(xué)校一班級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

學(xué)校一班級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

敬重的各位家長：

大家下午好！感謝大家能抽出時間來參與家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)老師馬老師，我們今日坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今日的家長會，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批判指正。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛上數(shù)學(xué)，就要培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,首先要留意多鼓舞，少批判，讓孩子獲得勝利體驗；二是讓孩子多動手?jǐn)[一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋狀況來看，大多數(shù)孩子能按時按要求完成作業(yè)，在老師的鼓舞和細(xì)心組織下能堅持聽課，主動發(fā)表自己的看法，但也還有一部分同學(xué)沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)數(shù)，寫數(shù)、比較多少大小等都還有肯定困難，需在今后多加強。

對于一班級的同學(xué)來說，成果當(dāng)然重要，但是好成果是臨時的，有好習(xí)慣比有好成果更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是一班級，正是培育孩子好習(xí)慣的最正確時期。我們?nèi)缃穸嗷c精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾班級，需要我們操勞的地方會越來越少。印度有一句古諺語："播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。'由此可見培育孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。

1、教育孩子上課仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是同學(xué)重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是同學(xué)攝取學(xué)問的有效保證，同學(xué)學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一班級孩子比較好動，有的上課難免要開小差，到如今還需要老師常常提示，往往有時學(xué)問課堂上沒學(xué)會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今日學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也到達(dá)了穩(wěn)固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今日學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)穩(wěn)固的過程。

2、培育同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，仔細(xì)完成作業(yè)是穩(wěn)固和深化所學(xué)學(xué)問，培育數(shù)學(xué)力量的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)狀況和對學(xué)習(xí)的看法。所以，從如今起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，留意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是仔細(xì)書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要仔細(xì)對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)看法。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉；用心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必需為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的預(yù)備是一項重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便老師其次天的檢查。

3、養(yǎng)成思索不怕困難