2023年初三英語備課教學(xué)計劃初三英語備課教學(xué)安排篇一

一.指導(dǎo)思想：

深化貫徹新課程教學(xué)理念，仔細(xì)總結(jié)上一屆初三的教學(xué)閱歷，努力夯實學(xué)生的英語基本功，不斷加強學(xué)生的口語、聽力和閱讀實力的培育和指導(dǎo)，使學(xué)生在英語運用實力方面得到進一步的提高，為中考奠定基礎(chǔ)。

二.教材分析

《新目標(biāo)英語》九年級共支配有十五個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實力，擴高校生的閱讀量。

三、學(xué)情分析

這個年級共有20個教學(xué)班大多數(shù)學(xué)生能基本駕馭所學(xué)學(xué)問，能聽懂并運用所學(xué)英語去進行英語溝通。一部分學(xué)生英語有較高的愛好，能主動學(xué)習(xí)并參加課堂活動，英語學(xué)科成果較好，但問題學(xué)生也不少，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難，再加上本學(xué)期時間緊任務(wù)重，更給老師們增加了不小的壓力。

四、教學(xué)策略及措施

1、教學(xué)應(yīng)面對全體學(xué)生，注意對學(xué)生進行運用英語實力的培育，力爭人人都有進步;

2、對學(xué)生因材實教，敬重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

3、采納“任務(wù)型”活動教學(xué)，激勵學(xué)生參加體驗與溝通，力爭讓學(xué)生增加對英語的學(xué)習(xí)愛好;

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

實行的措施：

1.探討集體備課。

集體備課要定時間，有效率，內(nèi)容切實落實。有針對性，讓學(xué)生有收獲，抓主題和重點。集體備課還要探討中考，把握中考方向，探討題型，做到早抓、多落實、多檢驗、找漏洞。

2.了解學(xué)生，心中有數(shù)。

各班都有不同層次的學(xué)生，要求老師們做到對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指引，有針對性地加以指導(dǎo)，注意面對面的輔導(dǎo)，了解學(xué)生的弱點和不足，剛好查缺補漏。

3.針對中考題型，有目的、有針對性地有效練習(xí)，對學(xué)生進行解題方法和技巧的輔導(dǎo)。

英語學(xué)科和其他學(xué)科有些差異，同樣的意思，有不同的表達方式，但有的表達得分，有的就會丟分，特殊是“任務(wù)型閱讀”和“情景作文”這樣的題型上，由于關(guān)鍵詞和句型駕馭得不好，失分較多。“作文”方面，我們許多學(xué)生文采飛揚，作文寫得很美麗，但不能得滿足的分?jǐn)?shù)，所以在這方面，我們要幫助學(xué)生在答題技巧上下功夫，爭取既有創(chuàng)意，又合乎規(guī)范。

4.落實基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭精確不丟分。

5.仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體才智細(xì)心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。

6.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

7.不斷學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力的提高。

五.活動支配:

1.做好新課授課協(xié)調(diào)工作，并對電子備課剛好檢查，了解反饋運用狀況。

2.做好聽力、口語考查前指導(dǎo).

3.做好校本課程教學(xué)工作,利用好多媒體資源,細(xì)心做好課件，打算好試題.

4.每周四下午一二節(jié)集體備課，并仔細(xì)探討，填寫備課記錄，按時上交.

6.出好中考模擬試題,資源共享。

初三英語備課教學(xué)安排篇二

本備課組以學(xué)校教化教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，實行教研組工作安排，貫徹新課標(biāo)，變革師生學(xué)習(xí)方式，培育實踐創(chuàng)新實力，立足以學(xué)生發(fā)展為中心，注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維實力的養(yǎng)成，全面提高本年級英語教化質(zhì)量。

一、學(xué)生現(xiàn)狀

1.有些學(xué)生平常學(xué)習(xí)成果較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計每一課時，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在開心的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生劇烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探究，通過視察比較，分析思索，逐步深化自己的相識程度，并從中提高自己的相識實力和技巧。

2.兩極分化嚴(yán)峻。老師要熱忱關(guān)切幫助學(xué)生克服心理障礙，點燃學(xué)生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信念。同時指導(dǎo)幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出短暫落后的緣由，幫助他們制定安排，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)輔導(dǎo)基礎(chǔ)學(xué)問。

3.聽力和口語水平有待進一步提高。

二、工作目標(biāo)

1.在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強化聽說讀寫練習(xí)，

2.創(chuàng)建老師啟動，師生互動，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫實力。

三、工作重點

1.制定中學(xué)生學(xué)習(xí)方法常規(guī)，包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面提高英語素養(yǎng)。

2..注意教學(xué)過程中學(xué)生的心理健康效益。在日常教學(xué)中細(xì)致視察，分析學(xué)生心理的個別特點，在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時，依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的狀況，有所側(cè)重。在對個別學(xué)生指導(dǎo)時，幫助其確立正確的學(xué)習(xí)方法，堅持表揚激勵為主，使學(xué)生充溢信念。敬重學(xué)生，信任學(xué)生，珍惜學(xué)生所取得的微小勝利，熱忱確定、耐性引導(dǎo)、悉心培育，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.大膽革新英語教學(xué)方式。培育學(xué)生的實踐實力和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動性和獨立性。

4.限制兩極分化的加劇。

1)細(xì)致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后進生樂學(xué)，主動主動參加教學(xué)活動，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習(xí)慣，使之享受勝利的歡樂;作業(yè)中出現(xiàn)的問題，不管大小，剛好面批訂正，防患于未然。

2)營造課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動學(xué)生的`主動性。師生對話，說好“每日英語”，營造深厚的課堂氣氛，培育學(xué)生的聽說實力。課堂教學(xué)交際化，以學(xué)生活動為主，老師指導(dǎo)為輔，調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，增加求知欲，提高教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊學(xué)問，引出新學(xué)問，多角度訓(xùn)練。鞏固舊學(xué)問，呈現(xiàn)新學(xué)問，力求當(dāng)堂駕馭，提高課堂效率。

6.加大聽力、口語訓(xùn)練量。

從教學(xué)實際科學(xué)地分析學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)與實力結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采納適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求，重視參加聽力理解活動各項實力的全面發(fā)展，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量。

1)聽音訓(xùn)練

2)朗讀口語交際訓(xùn)練

3)讀寫訓(xùn)練

4)模擬聽速的閱讀訓(xùn)練

7.提高階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練，仔細(xì)處理好以下關(guān)系：

1)新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅持在新授中滲透基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的復(fù)習(xí)。

2)學(xué)問與實力的關(guān)系。重視基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)和實際運用實力的培育。

3)授課與實踐的關(guān)系。增加學(xué)生語言實踐的時間和機會。

4)聽、說、讀、寫間的關(guān)系。突出聽、讀、寫訓(xùn)練。

5)書本復(fù)習(xí)與增加新語言材料的關(guān)系。以增加新語言材料為主。

8.