Word第第頁(yè)課題開(kāi)題發(fā)言稿課題開(kāi)題儀式發(fā)言稿

課題開(kāi)題儀式發(fā)言稿

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以關(guān)心發(fā)言者更好的表達(dá)。寫(xiě)發(fā)言稿的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是我整理的課題開(kāi)題儀式發(fā)言稿，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的'伴侶。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師：

下午好！

今日是我校省級(jí)數(shù)學(xué)課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。首先對(duì)你們從百忙之中蒞臨我校，對(duì)我校討論課題進(jìn)行科學(xué)論證表示誠(chéng)心的感謝！作為一名年輕老師，我為自己能夠成為課題組的成員，參加到課題討論中而感到無(wú)比榮幸。

課堂教學(xué)是同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問(wèn)的主陣地，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問(wèn)題。而我校進(jìn)城務(wù)工子女較多，其素養(yǎng)參差不齊，家庭教育較為薄弱，因此對(duì)我校老師提出更高的要求。所以作為試驗(yàn)老師，必需思索如何以最少的時(shí)間和精力，獵取最正確的課堂教學(xué)效果，讓這些同學(xué)在有限的時(shí)間內(nèi)更好地把握學(xué)問(wèn)、培育力量。

因此，我校的開(kāi)題，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書(shū)、做摘記、教育教學(xué)期刊搜尋、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀老師請(qǐng)教等途徑，努力夯實(shí)自身參與課題討論的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的討論。

我們將主動(dòng)投身課堂實(shí)踐，根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，大膽探究，大膽創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷將課題討論推向縱深進(jìn)展。

我們將重視教學(xué)反思，堅(jiān)持定期反思自己的教育教學(xué)工作，找出缺乏，主動(dòng)客觀面對(duì)，將反思的成果落實(shí)到詳細(xì)的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)，主動(dòng)促進(jìn)課題的討論。

我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神，在課題討論的過(guò)程中，主動(dòng)發(fā)揮各自由理論探究或課堂實(shí)踐等方面的專(zhuān)長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起為真正關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女，的確提高課堂效率做出努力！

最終，我們敬請(qǐng)各位專(zhuān)家，各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們?cè)u(píng)點(diǎn)和指導(dǎo)。再次對(duì)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

課題開(kāi)題發(fā)言稿范文

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好：

“書(shū)香滿園關(guān)不住，幾縷墨香順風(fēng)來(lái)”，伴著全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點(diǎn)課題《新教育試驗(yàn)與素養(yǎng)教育行動(dòng)策略的討論》子課題的新一輪綻開(kāi)，我校承當(dāng)了《師生共寫(xiě)隨筆，同享成長(zhǎng)歡樂(lè)》的討論課題。本課題的討論是建設(shè)校內(nèi)文化的需要；是實(shí)施課程改革的需要；是引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)的需要；更是師生終生學(xué)習(xí)的奠基石。

對(duì)本課題的討論我們做了以方面的預(yù)備：

一、明確課題討論的思想、內(nèi)容和意義

對(duì)本課題的討論，旨在更好的實(shí)現(xiàn)新教育所提倡的師生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話、無(wú)限信任老師和同學(xué)的潛能、重視精神狀態(tài)，提倡勝利體驗(yàn)；教給同學(xué)一生有用的東西、強(qiáng)調(diào)獨(dú)特進(jìn)展，注意特色教育。同時(shí)，老師不再成為教育的蠟燭，而是教育中精神財(cái)寶的領(lǐng)路人，教育同學(xué)的同時(shí)，也無(wú)盡的充實(shí)自己，最終實(shí)現(xiàn)老師與同學(xué)同享一起成長(zhǎng)的歡樂(lè)。參與課題討論的老師將通過(guò)“讀書(shū)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作、再讀書(shū)、再反思”的反復(fù)過(guò)程，討論日常教育敘事與老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展成長(zhǎng)的關(guān)系；討論如何對(duì)典型教育案例進(jìn)行多角度的理解和解釋?zhuān)懻搸熒绾胃玫囊黄鸪砷L(zhǎng)、勝利；討論教育的時(shí)代性特征，敢于大膽指出教育的誤區(qū)，探求教育的本真。

通過(guò)對(duì)課題的討論，要走出一條新的教育途徑：轉(zhuǎn)變老師的行走方式，重建老師職業(yè)生活方式，建立一種教育、教學(xué)、討論、學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式，喚醒教育抱負(fù)，激發(fā)教育熱忱，增添職業(yè)美好體驗(yàn)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。對(duì)同學(xué)而言，轉(zhuǎn)變同學(xué)生存狀態(tài)，進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特和潛能，提高同學(xué)綜合人文素養(yǎng)，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)寫(xiě)作氣氛，隨時(shí)挖掘同學(xué)讀書(shū)寫(xiě)作的熱切欲望，讓同學(xué)體會(huì)讀書(shū)寫(xiě)作的好處，主動(dòng)投入到讀書(shū)寫(xiě)字行列中去。讓生命和諧、健康地成長(zhǎng)，為同學(xué)的終生進(jìn)展服務(wù)和奠基。

二、立項(xiàng)課題的開(kāi)展?fàn)顩r

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

學(xué)校的支持是本課題討論的有力保障。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這一次課題申報(bào)，成員組建高度重視。從課題負(fù)責(zé)人到課題成員組成，校委會(huì)一一審核商量通過(guò)。我們?cè)诮宇}的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提出，要選拔最優(yōu)秀老師組成這個(gè)團(tuán)隊(duì)。組建課題組成員時(shí)，征求了各教研組長(zhǎng)的看法，得到

他們的全力支持，在他們反復(fù)商量后賜予推舉，又經(jīng)過(guò)校委會(huì)與教科室把關(guān)，從中擇優(yōu)，最終從各教研組中確定十一名老師為本課題組核心成員。這些老師有熱忱，主動(dòng)上進(jìn)，有豐富的教學(xué)閱歷，有熱衷讀書(shū)、酷愛(ài)寫(xiě)作的習(xí)慣；對(duì)再學(xué)習(xí)懷有熱切的期盼和欲望，同時(shí)這些老師適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，思想先進(jìn)，富于制造精神。我想，這就是我們可以把后緒工作做好的基礎(chǔ)。

2、提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)

我們將構(gòu)建讀書(shū)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，即學(xué)校閱讀中心——校閱覽室、班級(jí)書(shū)柜、家庭書(shū)廚。在學(xué)校里，我們每周抽出半天，集體在閱覽室閱讀；每個(gè)班級(jí)內(nèi)設(shè)立書(shū)柜，除學(xué)校配書(shū)外，同學(xué)自己也是書(shū)源的供應(yīng)者，在同學(xué)間開(kāi)展晨誦，暮醒，課間閱讀行動(dòng)；課題組核心組成員家庭要備有書(shū)廚，保證我們隨時(shí)隨地都有書(shū)讀。

當(dāng)前課題組成員每人擁有《教育中的心理效應(yīng)》，《心靈寫(xiě)詩(shī)》，《愛(ài)心與教育》等精選書(shū)籍，以供我們學(xué)習(xí)閱讀。我們暫定每周三下午定期舉辦閱讀碰頭會(huì)。這個(gè)會(huì)有兩個(gè)階段組成，

第一階段為自由閱讀階段，其次個(gè)階段為商量階段，在其次階段我們將抒發(fā)個(gè)人讀書(shū)心得，同時(shí)制定下階段閱讀打算。同學(xué)每周一次大閱讀，集中在校閱覽室。

我們這樣做的目的是在讀書(shū)中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，啟迪才智，讓讀書(shū)成了我們除教學(xué)與學(xué)習(xí)外必不行少的生活陪伴。

3、建立個(gè)人博客

課題組成員在成立團(tuán)隊(duì)之后都要建立自己的博客，把平常的心得體會(huì)，教育反思，案例分析以文字的形式呈現(xiàn)出來(lái)。我們將組建博客群，把我們的成果在群里展現(xiàn)，一起共享，共同評(píng)論，以求以后的工作做的更好。王國(guó)強(qiáng)老師的博客如今已經(jīng)有原創(chuàng)文章300余篇，訪問(wèn)量到達(dá)四萬(wàn)多次。我們將以王國(guó)強(qiáng)老師為中心，躬身力行，每周都要寫(xiě)出最少值得稱道的文章。以此提升我們的理論水平。我們不再做單純的教書(shū)匠，我們要做擁有無(wú)盡淵博學(xué)問(wèn)的教育者。假如以前沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有東西寫(xiě)，如今機(jī)會(huì)來(lái)了，我們要以前所未有的激情、投入，通過(guò)日記、教育故事等形式，記錄、反思師生的日常教育、學(xué)習(xí)生活，從而到達(dá)自我教育、自我激勵(lì)的作用。真正讓讀書(shū)、反思、寫(xiě)作，成了我們教育思想與教育水平進(jìn)步的一種不行缺少的渠道。

4、努力促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)

課題組對(duì)寫(xiě)作提出最低要求水準(zhǔn)。我們寫(xiě)作將遵循“循序漸進(jìn)”的原則，從無(wú)到有，從少到多，從要求到自覺(jué)分三階段組成。第一階段，老師教育隨筆每一月千字文，同學(xué)心情日記每周；其次階段，老師教育隨筆每?jī)芍埽瑢W(xué)心情日記每周；第三階段老師向年寫(xiě)作量10萬(wàn)字，同學(xué)5萬(wàn)字的目標(biāo)靠近。

我們還要不定期邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、名校名師來(lái)校講座，更新老師教育教學(xué)觀念，提高老師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，拓寬老師的視野；讓同學(xué)從專(zhuān)家、名師的報(bào)告中得到啟迪、提高讀書(shū)寫(xiě)作的熱切憧憬。同學(xué)撰寫(xiě)隨筆將主要通過(guò)心情日記的形式表達(dá)，同學(xué)在日記中進(jìn)行自我鼓舞、自我批判，得到自覺(jué)自勵(lì)、自我成長(zhǎng)，使他們地心靈求真、向善、愛(ài)美；同時(shí)老師通過(guò)日記形式與同學(xué)進(jìn)行心靈對(duì)話和情感溝通，這樣，既營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系，也有利于了解同學(xué)的內(nèi)心世界，使教育活動(dòng)變得更有針對(duì)性和實(shí)效。

每一個(gè)課題組成員與一名語(yǔ)文老師結(jié)成對(duì)子，同時(shí)負(fù)責(zé)二十名同學(xué)。共同提高這些同學(xué)的生活習(xí)慣，意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)愛(ài)好，愛(ài)國(guó)情操，讓這些同學(xué)首先養(yǎng)成隨想隨寫(xiě)的習(xí)慣，讓這種習(xí)慣成就同學(xué)的一生。同時(shí)，同學(xué)以“校內(nèi)文學(xué)社團(tuán)”為平臺(tái)，定期開(kāi)展寫(xiě)作講座、征文競(jìng)賽、課外掠影、校內(nèi)采風(fēng)等活動(dòng)，以致力于同學(xué)讀寫(xiě)力量、觀看力量、思維力量和創(chuàng)新力量的提高。從這些同學(xué)衍射到全校，讓全校的每一個(gè)同學(xué)都要樂(lè)于讀書(shū)、寫(xiě)作，把成長(zhǎng)融合在歡樂(lè)的求知中。

5、預(yù)設(shè)課題成果

我們將在征得學(xué)校的支持下，讓學(xué)校每年拿出肯定經(jīng)費(fèi)來(lái)保證課題組人員的資料打印、社會(huì)實(shí)踐、觀摩溝通等費(fèi)用，并依據(jù)參加人員的主動(dòng)程度和討論成果賜予肯定的經(jīng)濟(jì)嘉獎(jiǎng)。

我們將不定期推舉師生的優(yōu)秀心情日記、教育學(xué)習(xí)隨筆進(jìn)行溝通、展覽、發(fā)表。教科室將聯(lián)系出版社定期出版專(zhuān)題集，論文集。支配課題組成員定期利用周末大講堂進(jìn)行報(bào)告會(huì)，把讀書(shū)、寫(xiě)作加大推廣，讓更多的同學(xué)共享其中獲得的歡樂(lè)。把新教育試驗(yàn)向更廣、更深的層次推動(dòng)。

預(yù)設(shè)成果具體列表

三、課題實(shí)施的保障及評(píng)價(jià)

課題組要向?qū)W校申請(qǐng)資金，購(gòu)置書(shū)籍、報(bào)刊。同時(shí)，報(bào)申學(xué)校，由教科室對(duì)本課題組活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)，并催促按時(shí)編寫(xiě)報(bào)告集、論文集；由團(tuán)委支配，不定期進(jìn)行成果匯報(bào)大餐。

在落實(shí)《師生共寫(xiě)隨筆，同享成長(zhǎng)歡樂(lè)》的過(guò)程中，隨時(shí)跟進(jìn)評(píng)價(jià)。我們采納多元開(kāi)放的評(píng)價(jià)機(jī)制，將目光放在了師生閱讀書(shū)籍、寫(xiě)作匯合成冊(cè)上，特殊關(guān)注師生的讀書(shū)寫(xiě)作的看法、主動(dòng)性、參加狀況等。對(duì)課題討論過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，分層評(píng)價(jià)。教科室每月對(duì)每位老師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)、評(píng)比、推舉，以此在學(xué)期末課題組成員進(jìn)行綜合考評(píng)。同時(shí)，每月要選擇出1—師生優(yōu)秀隨筆，修改后，掛在校內(nèi)網(wǎng)上，定期選擇優(yōu)秀稿件準(zhǔn)時(shí)推舉到有關(guān)報(bào)刊雜志。對(duì)工作松散，看法不端正的師生進(jìn)行批判教育，并跟進(jìn)監(jiān)督，對(duì)屢教不改的師生堅(jiān)決從本課題組中除名。

一個(gè)讀懂自己的人，才能讀懂自然的美妙與人類(lèi)的道德，才能讀懂自己肩上的責(zé)任，才能點(diǎn)亮校內(nèi)里很多盞讀書(shū)的心燈！我們選擇了這個(gè)課題，我們就無(wú)怨地做堅(jiān)守讀書(shū)與寫(xiě)，同時(shí)讓我們同學(xué)的心靈運(yùn)動(dòng)起來(lái)，讓沾滿蜂蜜的書(shū)籍字樣成為師生終生受益的載體！

不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批判指正。

感謝大家。

20xx．9

課題開(kāi)題校長(zhǎng)發(fā)言稿

課題開(kāi)題校長(zhǎng)發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

根據(jù)區(qū)教體局統(tǒng)一要求，我們今日進(jìn)行這個(gè)開(kāi)題儀式，感謝各位老師的參加!盼望大家借此機(jī)會(huì)，細(xì)心預(yù)備，細(xì)致工作，爭(zhēng)取在課題結(jié)題的時(shí)候取得優(yōu)秀的成果，借此機(jī)會(huì)，我向廣闊老師提出幾點(diǎn)要求。

1、教研要與日常教學(xué)緊密結(jié)合，文章語(yǔ)言要樸實(shí)，內(nèi)容要充實(shí)。教研的成果從教學(xué)一線來(lái)，教研的成果也要來(lái)自教學(xué)一線。那么我們就要扎扎實(shí)實(shí)在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，深化反思，將心得體會(huì)記錄下來(lái)，這就是我們的教研成果。所以，我們不必要去賣(mài)弄過(guò)多的學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)和名人言語(yǔ)，我們更多的是要從實(shí)際中吸取養(yǎng)分，用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)最豐富而生動(dòng)的教學(xué)思想。

2、勤于學(xué)習(xí)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。理論源于實(shí)際，理論更能指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。教學(xué)討論一方面需要豐富的教學(xué)閱歷作為支撐，另一方面還需要我們廣泛的吸取眾家之長(zhǎng)為我所用。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論，教學(xué)方法，廣泛涉獵各學(xué)科的學(xué)問(wèn)。這是我們的教研能夠走在時(shí)代前列的保證，也是我們的教學(xué)始終跟上時(shí)代步伐的保證。

3、要擅長(zhǎng)反思。教研事實(shí)上就是將我們?nèi)粘５慕虒W(xué)所得用文字的形式表達(dá)出來(lái)，因此，日常教學(xué)中只有深化反思，擅長(zhǎng)反思才能出成果。日常教學(xué)為我們供應(yīng)了豐富的教研原始資料，只要我們肯反思，肯思索，那么我們的教研不愁得不到最豐富和充實(shí)的思想。

4、注意日常教學(xué)中的資料收集和整理，資料要具有創(chuàng)新性、規(guī)范、全面、詳實(shí)。在具備了以上條件之后，我們還應(yīng)當(dāng)特殊留意我們的教學(xué)活動(dòng)中的各種資料的搜集，這其中不乏許多具有獨(dú)創(chuàng)性的反思和最鮮活的案例。這些都會(huì)成為我們課題開(kāi)展的第一手的資料。當(dāng)然，資料的選取還需要肯定的標(biāo)準(zhǔn)，并非全部的資料都具有科研價(jià)值。只有那些具有創(chuàng)新價(jià)值的，規(guī)范的資料才能成為教學(xué)討論的資料。

我信任，大家都有力量做好今年的教研課題，由于我們的.老師有較豐富的閱歷和基礎(chǔ)，也擁有吃苦耐勞的精神和進(jìn)取的意識(shí)，學(xué)校也會(huì)一如既往地支持大家進(jìn)行課題的討論工作。最終，我預(yù)祝各位承當(dāng)課題的老師取得優(yōu)秀的成果!

課題開(kāi)題校長(zhǎng)發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今日，我們?cè)谶@里隆重進(jìn)行青島市“十三五”規(guī)劃課題——“促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展的評(píng)價(jià)改革討論”的開(kāi)題儀式。這是我校教育教學(xué)工作的一件大事。參與今日開(kāi)題儀式的有xx學(xué)校師生及各學(xué)區(qū)教育主任，讓我們倍感鼓舞的是：市教體局趙主任和陳老師百忙之中前來(lái)出席我們的開(kāi)題儀式，并對(duì)課題討論工作進(jìn)行指導(dǎo)。我提議，讓我們以強(qiáng)烈的掌聲對(duì)市教體局領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝!

領(lǐng)導(dǎo)、老師們，xx學(xué)校是山東省規(guī)范化學(xué)校、省藝術(shù)教育示范校、青島市課外文體活動(dòng)示范校。多年來(lái)，我們始終走科研興校之路，堅(jiān)固樹(shù)立“全面進(jìn)展求特色科研興校創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)，逐步完善了學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，形成了具有實(shí)效性的教科研工作流程。同時(shí)，在市教科所的關(guān)懷與支持下，在全體老師的共同努力下，我校承當(dāng)了“農(nóng)村學(xué)校對(duì)中華傳統(tǒng)美德教育的可操作性討論”等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和市級(jí)的課題討論，并先后順當(dāng)結(jié)題，真正起到了墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的效果。

教而不研則淺，研而不教則空。課題討論的“參加”、“介入”才會(huì)不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)的行為、狀態(tài)、習(xí)慣，不斷提升老師的品質(zhì)、水平、境界。我校“促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展的評(píng)價(jià)改革”的課題討論，意義重大，不僅可以進(jìn)一步提高老師的科研水平，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，同時(shí)還將為學(xué)校生素養(yǎng)進(jìn)展的評(píng)價(jià)改革供應(yīng)全新的理論根據(jù)和操作規(guī)章。也正由于如此，我校的許多老師都主動(dòng)報(bào)名參與本課題討論，作為課題組總負(fù)責(zé)人，我會(huì)和老師們一起，齊心協(xié)力，腳踏實(shí)地，不畏困難，開(kāi)拓創(chuàng)新，在課題討論中取得優(yōu)秀的成果。

為了搞好本課題討論，學(xué)校制定了具體的《課題管理細(xì)則》，力爭(zhēng)做好一二三四，即“圍繞一個(gè)中心”,課題討論要緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，努力提高課堂評(píng)價(jià)的實(shí)效性。“瞄準(zhǔn)兩個(gè)目標(biāo)”，即提升自己與影響他人。“堅(jiān)持三個(gè)原則”，一是實(shí)效性原則，二是系統(tǒng)性原則，三是創(chuàng)新性原則。“采納四種方法”，即調(diào)查法，行動(dòng)討論法，個(gè)案分析法，案例討論法。

另外，我校將在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力、物力等方面給課題組大力的支持。保證課題經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用;保證課題主要成員按時(shí)參與上級(jí)部門(mén)組織的有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng);單獨(dú)組建課題檔案和資料庫(kù)，便于討論的有效組織和深化開(kāi)展。同時(shí)，我也盼望大家把課題討論做得更規(guī)范，明確課題的突破點(diǎn)和主攻方向，做好設(shè)計(jì)、實(shí)施、論證、總結(jié)、反思等工作。

老師們，同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，在市教科所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，始終把教育和科研結(jié)合起來(lái)，用課題討論提升我們的教育境界，用課題討論引領(lǐng)指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)出具有xx學(xué)校特色的同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展的評(píng)價(jià)改革新局面。

最終，預(yù)祝課題討論取得圓滿勝利!

課題開(kāi)題校長(zhǎng)發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!特別榮幸請(qǐng)到鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作，在此我謹(jǐn)代表雷莊學(xué)校全體師生向參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝和最真誠(chéng)的敬意!

始終以來(lái)，我校都非常重視教育科研工作。課題討論工作是一項(xiàng)打算性很強(qiáng)的工作，我校在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與基礎(chǔ)建設(shè)，不斷更新觀念、大膽探究，致力于走“科研興校、質(zhì)量立校、科研強(qiáng)師”之路，本著努力提高教育科研的實(shí)效性，把教育科研納入學(xué)校重要議事日程進(jìn)行管理。我校主動(dòng)組織廣闊老師參加各種教科研活動(dòng)，老師們的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等多次獲省、市級(jí)表彰嘉獎(jiǎng)。這次我們學(xué)校的張春雨老師申報(bào)的課題《學(xué)校生制造性閱讀力量培育策略的探究》被確定為市級(jí)教研課題。這個(gè)課題也正好適應(yīng)當(dāng)前的形式，新課標(biāo)要求：“同學(xué)要具有閱讀的力量，注意情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品收到高尚情操與趣味的熏陶，進(jìn)展獨(dú)特。九年課外閱讀量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。”閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和方法，閱讀力量的培育更關(guān)系到同學(xué)語(yǔ)文多種力量的進(jìn)展，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。通過(guò)討論，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

最終，我也對(duì)課題組提出一些要求，盼望課題組每位成員都要重視本次課題討論，以今日為起點(diǎn)，嚴(yán)格根據(jù)課題的討論要求和進(jìn)度支配，做好每一項(xiàng)工作，抓好每一個(gè)詳情，高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，在爭(zhēng)取課題順當(dāng)結(jié)題的同時(shí)，力爭(zhēng)出精品，出亮點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上賜予保障，學(xué)校拿出一部分資金，用于軟硬件的投入，使本課題的討論能夠順當(dāng)完成。

課題開(kāi)題校長(zhǎng)發(fā)言稿4

敬重的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今日，我們齊聚一堂，進(jìn)行省級(jí)課題《基于才智學(xué)習(xí)空間的中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐討論》的調(diào)研活動(dòng)。在此，我謹(jǐn)代表石化一小，對(duì)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員校同仁們的到來(lái)表示最強(qiáng)烈的歡迎并致以最真誠(chéng)的感謝！

石化一小創(chuàng)建于xxxx年，學(xué)校現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，1413名同學(xué)，82名老師，其中安徽省特級(jí)老師2人，高級(jí)老師6人，安慶市名師工作室主持人2人，市學(xué)科帶頭人2人，市、區(qū)骨干老師23人。近年來(lái)，學(xué)校在經(jīng)開(kāi)區(qū)管委會(huì)和市、區(qū)教育局的關(guān)懷與指導(dǎo)下，努力改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍機(jī)構(gòu)，深化課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)辦一所家門(mén)口的好學(xué)校。我們樹(shù)立了“讓每一個(gè)孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)追求，在對(duì)“歡樂(lè)教育”的討論中，逐步形成了“歡樂(lè)閱讀特色”、“校內(nèi)足球特色”和“校內(nèi)特色文化活動(dòng)”三張教育名片，學(xué)校曾先后榮獲“安徽省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“安慶市示范學(xué)校”、“安慶市‘歡樂(lè)閱讀’文化特色學(xué)校”、“全國(guó)青少年校內(nèi)足球項(xiàng)目特色學(xué)校”、“安徽省最美校內(nèi)書(shū)屋”等二十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

回顧石化一小課題討論工作的歷程，我們堅(jiān)固樹(shù)立“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促進(jìn)展”的辦學(xué)理念，力求充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)和對(duì)教科研工作的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)，不斷增添老師的教科研意識(shí)。我校承當(dāng)本課題討論的有特級(jí)老師陳杰平副校長(zhǎng)和骨干老師程張芳副主任以及一批專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬、勤于思索、擅長(zhǎng)鉆研的英語(yǔ)老師，更有省、市區(qū)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題的引領(lǐng)與指導(dǎo)，這些都為我校參加本次課題討論供應(yīng)了最堅(jiān)實(shí)的保障，堅(jiān)決了我們參與課題討論的信念。

在工作中，我們熟悉到：要引發(fā)學(xué)校的一種有序的、高層次的、有品位的進(jìn)展，肯定要做課題，實(shí)現(xiàn)課題、課程和課堂的三位一體，以課題討論引領(lǐng)學(xué)校的進(jìn)展。

我校承當(dāng)本課題討論工作，作為校長(zhǎng)，我深感興奮，也倍感責(zé)任重大。興奮的是，通過(guò)課題討論可以激發(fā)老師們投身教科研工作的熱忱，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)帶動(dòng)各學(xué)科的進(jìn)展；倍感責(zé)任的是，如何通過(guò)課題討論，積累案例，反思得失，讓學(xué)校的教研文化到達(dá)高的水平，讓學(xué)校的教學(xué)管理模式發(fā)生質(zhì)的飛躍，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在一個(gè)抱負(fù)合理的水準(zhǔn)上。我期盼在傾聽(tīng)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)們高屋建瓴的指導(dǎo)后，會(huì)豁然開(kāi)朗，和老師們一起，再次堅(jiān)決一個(gè)共同的心愿：做好課題討論工作，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培育好同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，推動(dòng)學(xué)校的高品質(zhì)進(jìn)展。

今日的調(diào)研活動(dòng)，讓課題組老師有了一次深化的學(xué)習(xí)研討，今日是一個(gè)新的起點(diǎn)，期盼大家在專(zhuān)家組的指導(dǎo)下，嚴(yán)格根據(jù)課題的討論要求和進(jìn)度支配，做好每一項(xiàng)工作，抓實(shí)每一個(gè)詳情，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，邊討論、邊實(shí)踐，使自身的教科研水平和同學(xué)的核心素養(yǎng)呈螺旋式成長(zhǎng)。在這里，我代表學(xué)校嚴(yán)肅承諾：學(xué)校會(huì)在人員、時(shí)間和經(jīng)費(fèi)等各個(gè)方面予以保障，以使課題討論工作能夠順當(dāng)完成。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)，拜托各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和成員校同仁們常關(guān)注和指導(dǎo)我們的討論過(guò)程，為我們指路、導(dǎo)航。我校的課題負(fù)責(zé)人要利用網(wǎng)絡(luò)資源，拉近與專(zhuān)家的距離，在與專(zhuān)家的溝通、溝通中不斷更新方法、豐富閱歷，增添課題討論的深度與力度。

最終，再次對(duì)今日蒞臨課題調(diào)研活動(dòng)的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和同仁們表示誠(chéng)心的感謝!預(yù)祝課題討論工作圓滿勝利！祝大家身體健康，工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意！感謝！

課題開(kāi)題老師發(fā)言稿

課題開(kāi)題老師發(fā)言稿

課題開(kāi)題老師發(fā)言稿

今日是一個(gè)不錯(cuò)的日子，我們肥西二中語(yǔ)文等教研組申報(bào)的七個(gè)市級(jí)課題已獲批并于今日開(kāi)題，這七個(gè)課題是：語(yǔ)文教研組《新課標(biāo)下語(yǔ)文教同學(xué)活化的探究》、英語(yǔ)教研組《全面滲透情感教育》、生物教研組《中同學(xué)物教學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系的討論》、物理教研組《圍繞基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，施行臺(tái)階式教學(xué)設(shè)計(jì)討論》、數(shù)學(xué)教研組《新課程下中同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育》、政治教研組《政治教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)優(yōu)化學(xué)習(xí)策略》、歷史教研組《新課程下中學(xué)歷史教學(xué)的適應(yīng)和有效性討論》

這在我們肥西二中來(lái)說(shuō)有著里程碑的意義，是我們?cè)凇耙匝信d校、以研促教”的辦學(xué)道路上邁出的一大步，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。

我校由于歷史的緣由，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，基礎(chǔ)比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯后。我們盼望通過(guò)課題討論，搭建老師學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，促進(jìn)老師不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培育一批專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬、勤于思索、擅長(zhǎng)鉆研的老師隊(duì)伍，并通過(guò)這些老師的引領(lǐng)，形成深厚的教研氣氛，促進(jìn)老師不斷提升自身素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校良性進(jìn)展。

開(kāi)題后，我們要做到以下幾點(diǎn)：

1、提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念，增添教育科研責(zé)任意識(shí)，扎實(shí)做好討論工作。本次我們申報(bào)和確定的課題是基于促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展來(lái)考慮的，有明確的討論目標(biāo)而不僅是一個(gè)科研課題，也不是以最終的鑒定成果為主要目的的，更不是為了評(píng)職稱、評(píng)先進(jìn)而獲得資本，所以要高度重視討論的過(guò)程，優(yōu)化討論的過(guò)程，切實(shí)把討論工作落實(shí)到行動(dòng)中，扎實(shí)開(kāi)展討論工作。

2、要把開(kāi)展課題討論和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對(duì)學(xué)校進(jìn)展的促進(jìn)作用。學(xué)校所開(kāi)展的課題討論，首先是一種教育教學(xué)行為，然后才是科學(xué)討論行為，即做課題的目的是要討論教育教學(xué)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研并不是于教育教學(xué)之外的額外工作，而是立足于學(xué)校工作的實(shí)踐、滲透于學(xué)校工作的方方面面、著眼于解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題而綻開(kāi)的。所以各課題組要緊緊圍繞學(xué)校工作的中心開(kāi)展試驗(yàn)討論，要把課題討論作為解決實(shí)際工作中存在問(wèn)題的主要途徑，在實(shí)踐中探究，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中總結(jié)，切實(shí)在課題的實(shí)施中服務(wù)于自己的本職工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，提高自身的理論素養(yǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵是老師，素養(yǎng)教育的實(shí)施和教學(xué)改革的推行，迫切需求老師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。“老師應(yīng)成為討論者”是老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的方向。所以，在開(kāi)展課題討論的過(guò)程中，我們要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其要把握最前沿的理論信息來(lái)指導(dǎo)課題討論;要廣泛查閱資料，了解目前關(guān)于這個(gè)課題討論的深度和高度，避開(kāi)重復(fù)做別人已做過(guò)的事情;要加強(qiáng)教學(xué)反思，重視學(xué)習(xí)、實(shí)踐、熟悉的積累和感悟，在課題討論中促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，逐步從一個(gè)一般的“教書(shū)匠”成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)于討論、擅長(zhǎng)討論的討論者。

4、要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，重視討論方法的總結(jié)和應(yīng)用。各課題組的教學(xué)科研已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，但艱辛的討論工作正等待著我們，討論過(guò)程中肯定會(huì)遇到諸多的新?tīng)顩r，新困難。盼望課題組的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神;課題組成員要有明確分工，切實(shí)履行討論任務(wù)，加強(qiáng)溝通合作。要做到各負(fù)其責(zé)，親密協(xié)作，分工而不分家，耐煩細(xì)致做好討論工作。同時(shí)要留意科學(xué)的討論試驗(yàn)方法的運(yùn)用和總結(jié)，避開(kāi)少走彎路，提高討論的效果。

5、要拓展討論視野，廣泛溝通借鑒。課題組要依據(jù)課題討論和實(shí)踐的需要，開(kāi)展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、溝通會(huì)、總結(jié)會(huì);要實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式廣泛溝通借鑒，拓展討論視野，對(duì)課題討論供應(yīng)理論和實(shí)踐支持。

我們學(xué)校從未承當(dāng)過(guò)市級(jí)課題的討論，沒(méi)有這方面閱歷，我們課題組的全部成員還是第一次參與這種工作，我們的打算、方案還不完備。今后我們還要常常邀請(qǐng)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)討論工作，以便使我們的工作做得更好。

我信任我們的課題討論工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家的指導(dǎo)、關(guān)心下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實(shí)工作，我們的目標(biāo)就肯定能實(shí)現(xiàn)!

課題開(kāi)題老師發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、老師們、同志們：

經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今日課題如期開(kāi)題了，首先，我代表學(xué)校向課題的順當(dāng)開(kāi)題表示慶賀，向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的到來(lái)表示強(qiáng)烈歡迎。今日的會(huì)議既是開(kāi)題會(huì)、報(bào)告會(huì)，也是一次溝通會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)。下面，我就課題的討論談幾點(diǎn)看法。

一、充分熟悉到教科研在教育教學(xué)和學(xué)校進(jìn)展中的重要作用，堅(jiān)持科研興校、科研興教，以科研帶動(dòng)老師的進(jìn)展和提升。

教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效手段，是提高辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的保障。有效的教育科研能夠關(guān)心我們更好地認(rèn)清我們自身教育教學(xué)的缺陷，不斷提高教育教學(xué)力量，獲得更符合理性、更敬重人性、更結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)需要的教學(xué)技能、教學(xué)方法。

通過(guò)“學(xué)習(xí)—實(shí)踐-反思-總結(jié)-再實(shí)踐”這樣螺旋式上升的教育科研之路促成教學(xué)工作由重結(jié)果到重過(guò)程、重學(xué)問(wèn)到重力量，由技術(shù)到藝術(shù)的全方位轉(zhuǎn)變;讓教學(xué)過(guò)程表達(dá)老師本人的民主精神，閃耀老師自身的人文關(guān)心，呈現(xiàn)老師自身教育的科學(xué)性和特別性，讓教學(xué)過(guò)程符合教學(xué)的實(shí)踐性、開(kāi)放性、豐富性、關(guān)聯(lián)性和思想性。

從我校教科研實(shí)踐來(lái)看，正是教育科研讓更多的老師從職業(yè)向?qū)I(yè)轉(zhuǎn)變，從專(zhuān)業(yè)向樂(lè)業(yè)轉(zhuǎn)變。每一個(gè)開(kāi)展教科研的老師都能不斷反思自己的教育實(shí)踐，開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)在課堂上師生的交往與對(duì)話，明白師生應(yīng)當(dāng)是共同探求真理的志同道合者，是合。同學(xué)能在課堂上更多的.感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的勝利，充分感受著學(xué)習(xí)的自信。同學(xué)在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)、在“主動(dòng)”中進(jìn)展，在“合作”中增知。從成長(zhǎng)和提升中感受老師的美好。

二、正視我校教科研的現(xiàn)狀，繼往開(kāi)來(lái)，主動(dòng)開(kāi)展規(guī)劃課題討論和微課題討論，努力開(kāi)創(chuàng)我校教科研工作新局面。

長(zhǎng)期以來(lái)，我校高度重視、主動(dòng)開(kāi)展教科研工作，在課題討論和論文發(fā)表方面取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

在課題討論方面，以近兩年為例，我校開(kāi)展了6項(xiàng)課題討論。2023年，我校有一項(xiàng)市規(guī)劃課題結(jié)題，有三項(xiàng)市級(jí)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng);2023年，我校有一項(xiàng)省級(jí)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)，最近，林斗宏校長(zhǎng)又帶著一批人參與市教研室省級(jí)課題班主任工作創(chuàng)新的實(shí)踐討論子課題討論。在申報(bào)規(guī)劃課題討論的同時(shí)，我們還立足學(xué)校實(shí)際，把問(wèn)題當(dāng)課題，主動(dòng)開(kāi)展微課題討論。針對(duì)農(nóng)村全寄宿制學(xué)校的實(shí)際，我們?cè)谥苣r(shí)間開(kāi)展了傳統(tǒng)文化習(xí)修的實(shí)踐和探究。

在論文發(fā)表方面，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年我校老師共有200多篇文章發(fā)表，多篇文章被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。其中，董文赟老師、王杰成老師、葛徐棟老師、徐有三老師，徐維老師，汪和平老師發(fā)表文章數(shù)量已達(dá)20余篇。

在課堂教學(xué)方面，有近20人次在省市課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。其中省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和市級(jí)一等獎(jiǎng)多人，彭秀華老師、黃開(kāi)宇老師、葛徐棟老師、汪慶老師、徐維老師、余玲玲老師、方玉娟老師等一大批老師在課堂教學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出、快速成長(zhǎng)。

在2023年市先進(jìn)教研個(gè)人評(píng)比活動(dòng)中，我校有董文赟老師、徐維老師、汪和平老師、葛徐棟老師、王高祥老師五位老師獲市先進(jìn)教研個(gè)人稱號(hào)，這是對(duì)我教科研工作的高度確定，我們倍感鼓舞。

三、把握課題精髓，理解課題要義，以課題討論統(tǒng)領(lǐng)教科研工作。

實(shí)施新課程、步入課改以來(lái)，教育教學(xué)面對(duì)信息化、全球化、獨(dú)特化的時(shí)代需求，也作出了自己的思索與應(yīng)答，但是，從課改以來(lái)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)看，高中數(shù)學(xué)老師放不開(kāi)手腳。課堂上，主要以老師講解為主，大搞題海戰(zhàn)術(shù)。使老師和同學(xué)身心都很疲乏。鑒于此，《高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的討論》的課題，能很好的深化課程改革，就具有非常重要的實(shí)踐意義。

高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式，是從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，從同學(xué)原有學(xué)問(wèn)動(dòng)身，循序漸進(jìn)，學(xué)會(huì)了前進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)把握學(xué)習(xí)，這是大面積提高教學(xué)質(zhì)量和防止學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象的根本措施;這種教學(xué)模式在課堂內(nèi)外都發(fā)揮了同學(xué)學(xué)習(xí)的性，由于這種模式承認(rèn)，敬重，深刻熟悉，正確對(duì)待并主動(dòng)引導(dǎo)和發(fā)揮同學(xué)的“性”，才能在教育和教學(xué)上取的優(yōu)良成果;這種教學(xué)模式使同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性在課堂上得到充分的發(fā)揮，同學(xué)學(xué)得自主、緊急、高效，能真正面對(duì)全體同學(xué)，從而能全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

四、以課題討論為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思、主動(dòng)實(shí)踐，努力成長(zhǎng)，向一名學(xué)者型老師邁進(jìn)。

課題討論需要一個(gè)較為長(zhǎng)期的、冗雜的過(guò)程，學(xué)校將供應(yīng)必要的課題經(jīng)費(fèi)和政策支持，盼望參與課題討論的老師努力做到以下幾點(diǎn)：

1、敬畏生命，確立“信任每個(gè)同學(xué)都是天生的學(xué)習(xí)者”的教學(xué)理念。對(duì)學(xué)習(xí)有困難、行為有偏差的同學(xué)保持“憐愛(ài)”之心，當(dāng)這樣的同學(xué)需要關(guān)心、需要說(shuō)說(shuō)心里話的時(shí)候，消失在他身邊的正是他的老師。老師要敬重同學(xué)的無(wú)知，信任生命的潛能，當(dāng)心謹(jǐn)慎地呵護(hù)每一個(gè)純凈的心靈。

2、要懂得同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，在熟悉同學(xué)的學(xué)習(xí)困難、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，堅(jiān)持用同學(xué)的目光觀看問(wèn)題、用同學(xué)的大腦思索問(wèn)題、用同學(xué)的情感體驗(yàn)問(wèn)題，對(duì)觀看、思維、想象、記憶、表達(dá)等方面的規(guī)律都要有基本的熟悉，能恰當(dāng)?shù)乩靡恍┵Y源和直觀性材料來(lái)豐富同學(xué)的體驗(yàn)，以提高同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、理解和互相聯(lián)系的水平。熟知同學(xué)的認(rèn)知水平和規(guī)律，對(duì)于老師克服“急于求成”心理、嚴(yán)謹(jǐn)從教具有極為重要的意義。

3、建立良好的師生關(guān)系，并以此提高老師自身的影響力。在以自主合作為主要特征的高效課堂上，老師用什么來(lái)影響同學(xué)，主導(dǎo)同學(xué)的行為呢?這主要取決于老師和同學(xué)建立的是一種什么樣的關(guān)系。這里有一個(gè)常識(shí)：只有當(dāng)老師成為同學(xué)無(wú)限信任的人的時(shí)候，老師才詳細(xì)較強(qiáng)的號(hào)召力。在課堂上，也只有民主的課堂氣氛，才能使同學(xué)無(wú)限的潛質(zhì)發(fā)揮到極致，老師的教學(xué)才會(huì)變得更加沉著，并富實(shí)效。

當(dāng)前，全國(guó)各地教育教學(xué)討論如火如荼，涌現(xiàn)出了諸如杜郎口、洋思等教學(xué)模式。任何勝利都不是偶然