八年級(jí)物理第一章1．（2011杭錦旗）若把正在收看的電視機(jī)放在真空玻璃罩內(nèi)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)（）

A．圖像和聲音一樣正常

B．圖像和聲音同時(shí)消失

C．可以聽(tīng)到聲音，但看不到圖像

D．可以看到圖像但聽(tīng)不到聲音2．（2011鹽城）如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（）

A．聲音產(chǎn)生的原因

B．決定音調(diào)的因素

C．聲音能否在空氣中傳播

D．聲音傳播是否需要時(shí)間3．（2011自貢）釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人說(shuō)話聲就會(huì)被嚇走這說(shuō)明（

）

A．聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化

B．只有空氣能傳播聲音；

C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D．空氣和水都能傳播聲音。4．（2011樂(lè)山）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到：（）

A．聲音越來(lái)越大

B．聲音越來(lái)越小

C．聲音大小保持不變

D．音調(diào)越來(lái)越低5．（2011攀枝花）決定聲音傳播速度的是（）

A．響度

B．音調(diào)

C．傳播聲音的介質(zhì)

D．音色6．（2011大連）敲鼓時(shí)，用力越大，鼓面振動(dòng)的幅度越大，則鼓聲（）

A．音調(diào)越高

B．音色越好

C．響度越大

D．越低沉7．（山東臨沂）在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）

A．音色B．音調(diào)

C．響度D．頻率8．（2011武漢）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（）

A．聲音能否在固體中傳播

B．響度與物體振幅的關(guān)系

C．音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系

D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)9．（2011內(nèi)江）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂(lè)器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（

）10．（2011湖南衡陽(yáng)）使用隨身聽(tīng)（MP3、MP4……）時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的（）

A．頻率

B．音調(diào)

C．響度

D．音色11．（2011黃岡）音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對(duì)此說(shuō)法不正確的是（）

A．樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)

B．樂(lè)器發(fā)聲的音色相同

C．樂(lè)器發(fā)聲的響度相同

D．樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同12．（2011桂林）、用小提琴和二胡演奏同一首樂(lè)曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因?yàn)檫@兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音（）

A．音調(diào)不同B．響度不同

C．音色不同D．傳播速度不同13．（2011泉州）欣賞南音時(shí)，我們能分辨出二胡聲音，這是根據(jù)聲音的某個(gè)特性來(lái)判斷的，該特性是（

）

A．響度

B．音色

C．音量

D．音調(diào)14．（2011鞍山）口技演員能夠模仿許多樂(lè)器和動(dòng)物的聲音，它主要是要模仿動(dòng)物和樂(lè)器發(fā)出聲音的（

）

A．音色

B．響度

C．音調(diào)

D．頻率15．（2011柳州）一曲《梁祝》哀婉動(dòng)聽(tīng)，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（）

A．頻率

B．振幅

C．音色

D．節(jié)奏16．（2011肇慶）、用二胡、吉它、笛子三種樂(lè)器演奏同一首曲子，我們?cè)诟舯诜块g仍能分辨出是哪種樂(lè)器演奏的，這主要是依據(jù)聲音的（）

A．音調(diào)

B．音色

C．音速

D．響度17．(2011龍巖）、2010年第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，毛阿敏和孫楠合唱最具嶺南風(fēng)情的會(huì)歌《重逢》，聽(tīng)眾聽(tīng)歌聲就可分辨是誰(shuí)唱的。這主要是依據(jù)他們的聲音具有不同的（）

A．音調(diào)

B．音色

C．響度

D．頻率18．（2011襄陽(yáng)）優(yōu)美的樂(lè)曲《梁祝》，既能用小提琴演奏，又能用鋼琴演奏。我們能夠區(qū)別鋼琴和小提琴的聲音，主要是依據(jù)聲音的（

）

A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．頻率19．（2011天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂(lè)曲時(shí)，用嘴吹管的上端，同時(shí)上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂(lè)音的（

）A．音調(diào)

B．音色

C．響度

D．速度20．（2011臺(tái)灣）下圖是童謠「小蜜蜂」的歌詞與樂(lè)譜，在小萍唱到「大家一齊」這四個(gè)字的期間，聲波的音調(diào)逐漸升高。此期間聲波音調(diào)逐漸升高，主要是因?yàn)橄铝泻畏N變化？（）A．聲波的振幅逐漸增加B．聲波的頻率逐漸變低C．小萍聲帶來(lái)回振動(dòng)一次的時(shí)間逐漸增加D．小萍聲帶每秒來(lái)回振動(dòng)的次數(shù)逐漸增加21．（2011江蘇淮安）喇叭里響起“我和你，心連心……”的歌聲，小華說(shuō)：是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的（）

A．頻率

B．響度

C．音調(diào)

D．音色22．（2011莆田）“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（

）

A．響度

B．音調(diào)

C．音色

D．頻率23．（2011徐州）多種樂(lè)器合奏比單一樂(lè)器演奏的聲音更豐富，因?yàn)椴煌N類(lèi)的樂(lè)器各自具有獨(dú)特的（）

A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．頻率24．（2011煙臺(tái)）、用小提琴和二胡演奏同一首樂(lè)曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因?yàn)檫@兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音（）

A．音調(diào)不同B．響度不同

C．音色不同D．傳播速度不同25．（2011包頭）喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭……”，軍軍說(shuō)：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據(jù)是不同演員聲音的（）

A．音調(diào)不同

B．響度不同

C．音色不同

D．聲速不同26．（2011恩施）我們之中的小男生，成長(zhǎng)時(shí)聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是（）

A．聲帶振動(dòng)變快

B．聲帶振動(dòng)變慢

C．聲帶振幅變小

D．聲帶振幅變大27．（2011清遠(yuǎn)）古箏是一種弦樂(lè)器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時(shí)的（）

A．振幅

B．響度

C．音色

D．音調(diào)28．（2011廣州）城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（

）A．防止車(chē)輛產(chǎn)生噪聲

B．在聲源處減弱噪聲C．在人耳處減弱噪聲

D．在傳播過(guò)程中減弱噪聲29．（2011杭州）科學(xué)家設(shè)想利用道路來(lái)收集太陽(yáng)能進(jìn)行發(fā)電，供電動(dòng)汽車(chē)和路燈使用。方法是在路基上先鋪設(shè)覆蓋有太陽(yáng)能電池的水泥板，再在太陽(yáng)能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個(gè)設(shè)想要能實(shí)際使用，對(duì)玻璃的選擇，下列哪一項(xiàng)不是主要需考慮的（）A．玻璃表面粗糙程度

B．玻璃強(qiáng)度C．玻璃顏色

D．玻璃的隔音效果30．（2011綿陽(yáng)）以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是（）A．大象的“聲音”交流

B．蝙蝠的“回聲”定位C．外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石D．站在天壇中央說(shuō)話，會(huì)感到聲音特別洪亮31．（2011株洲市）為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周?chē)h(huán)境噪聲干擾，下面哪個(gè)方法有效合理（）A．在救室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置

B．在教室周?chē)矘?shù)C．每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)個(gè)防噪聲耳罩

D．將教室的窗戶打開(kāi)32．（2011宜昌）聲波可以用來(lái)傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是()A．播放歌曲

B．教師講課

C．超聲波潔牙

D．敲打西瓜鑒別生熟33．（2011西寧）超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，但它有廣泛的應(yīng)用，在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（

）A．驗(yàn)鈔機(jī)

B．微波爐

C．電視遙控器

D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)34．(2011河池）在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有如圖1所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）A．在摩托車(chē)上安裝消聲器

B．在道路旁設(shè)置隔聲板C．工人戴上防噪聲耳罩

D．上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗35．（2011威海）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是：()A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C．聲音在真空中的傳播速度為340m/sD．公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲36．（2011濰坊）關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是()A．雷雨天氣，先看到遠(yuǎn)處的閃電，稍后聽(tīng)到雷聲

B．擊鼓的力量越大，響度越大C．聲波具有傳遞能量的性質(zhì)D．聲音只能在空氣中傳播37．（2011湛江）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音C．聲音只能傳遞信息D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播38．（2011宿遷）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B．聲源的振幅越大，音調(diào)越高C．聲音在真空中的傳播速度是3×108m／s

D．超聲波的頻率很低，所以人耳聽(tīng)不到39．（2011連云港）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音是電磁波，它可以在真空中傳播B．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲C．聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度均為340m/sD．人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同40．（2011成都）如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)B．吉他聲只能在空氣中傳播C．吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān)D．吉他聲具有能量41．（2011瀘州）、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（

）A．“未見(jiàn)其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的B．假如你和小華同時(shí)登上月球，你們倆之間可以直接面對(duì)面談話，而不需要其他設(shè)備C．上課時(shí)，教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪聲D．中考期間，要求考場(chǎng)周?chē)酶咴胍粼O(shè)備是在聲源處減弱噪聲42．（2011河南）、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是()A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大

B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的C．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說(shuō)明聲波能傳遞能量D．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲43．（哈爾濱）、某同學(xué)對(duì)下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析.其中錯(cuò)誤的是（

）44．（2011山西）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音

B．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲D．我們能分辨不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同45．(2011南寧)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音B．高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲的傳播C．“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高D．聲波不能傳遞能量46．（2011達(dá)州市）、為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部、文廣局、市電視臺(tái)主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報(bào)名參加了比賽,有關(guān)她的歌聲下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．我們聽(tīng)到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的

B．小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的

C．小琴同學(xué)在臺(tái)上“引吭高歌”說(shuō)明她的聲音響度大

D．我們?cè)谀缓竽苈?tīng)出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的47．（2011新疆）下列有關(guān)聲的說(shuō)法中正確的是（）A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音B．考場(chǎng)周?chē)Q喇叭是在人耳處減弱噪音C．“聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，音調(diào)升高D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量48．（2011德州）下列有關(guān)聲的說(shuō)法中正確的是（）A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音B．考場(chǎng)周?chē)Q喇叭是在人耳處減弱噪音C．“聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，音調(diào)升高D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量49．（2011赤峰）關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（

）A．物體只要振動(dòng)，人們就能聽(tīng)到聲音B．聲音只能通過(guò)介質(zhì)傳播C．聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度都是相同的D．聲音中，人們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音只有超聲波50．(2011潛江）圖所描述的聲音具有的共同點(diǎn)是（）A．聲音的音調(diào)是相同的

B．聲音的音色是相同的C．都是由物體振動(dòng)發(fā)出的聲音

D．都是噪音51．（2011阜新）下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說(shuō)法正確的是：（

）A．“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播B．“隔墻有耳”說(shuō)明聲音能在固體中傳播C．“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的D．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高52．（2011崇左）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的

B．聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的小C．可用噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備來(lái)消除噪聲污染D．敲鑼時(shí)用力越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高53．（2011牡丹江）下列對(duì)聲現(xiàn)象的解釋正確的是

(

)A．我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珺．月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能通過(guò)無(wú)線電交談，說(shuō)明真空不能傳聲C．利用聲吶探測(cè)海底的深度，是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量D．摩托車(chē)上安有消聲器，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲54．（2011益陽(yáng)）關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（

）A．物體不振動(dòng)可能也會(huì)發(fā)聲B．聲音在空氣和水中的傳播速度不同C．考場(chǎng)周?chē)锅Q喇叭是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D．我們能區(qū)分不同同學(xué)說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗麄儼l(fā)出的聲音的響度不同55．（2011黑龍江東五市）建黨90周年來(lái)臨之際，各地組織唱紅色歌曲表達(dá)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。下列說(shuō)法正確的是（）A．歌聲是由歌唱者的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B．悠揚(yáng)的歌聲是通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的耳朵中的C．大家一起合唱時(shí)，聲音傳的很遠(yuǎn)，是因?yàn)楹铣梢蕴岣咭粽{(diào)D．激昂的旋律使聽(tīng)眾熱血沸騰，這是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量56．（2011永州）關(guān)于聲音現(xiàn)象的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

（

）A．宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉僬婵罩袀鞑．超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量C．城市道路兩旁植樹(shù)種草有利于減弱噪聲污染D．詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調(diào)高1．（2011濟(jì)寧)為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：

。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：

。2．（2011永州）、人游泳使水___________而發(fā)聲，魚(yú)會(huì)被聲音嚇跑，這說(shuō)明________能傳播聲音。3．（2011濟(jì)寧）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：

。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：

。4．（2011廣安）某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，頻率是

Hz，人類(lèi)

聽(tīng)到