2023年開學教學計劃開學教學安排1

依據(jù)上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學服務，統(tǒng)籌考慮在線教學安排，做到與開學后教學的有效連接。為了使開學后學校的教化教學工作能夠更加順當有序的開展，保證教學質量，結合學校實際制定了如下的開學連接教學安排。

一、確保教學質量，打造高效課堂

學校成立以校長為組長、以教育主任為副組長以及全體任課老師參加的學科教研組，仔細研討，主動備課，并且要求做到以下幾點：

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、概念，探討透徹，了解重難點，能運用自如；

2、了解學生的基本狀況，從學生的角度去分析可能存在的疑難點，實行相應的預防措施及解決方法；

3、敏捷的運用教學方法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等等；

4、重點關注課堂上的駕馭狀況，創(chuàng)建良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習愛好，關注全體學生，留意信息的反饋；

二、重視班級文化，復原學習狀態(tài)

線上學習極大的考驗了學生的自主學習實力以及自我約束力，但是同時也存在肯定的局限性，缺乏師生互動、學生溝通的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參加性。另外，簡單有外界因素的影響，學生的思維簡單中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以復原學習狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構建融洽的`師生關系，幫助學生盡快復原學習狀態(tài)，是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中溝通互動，讓他們增加學習信念，重建學習規(guī)則。

三、老師要了解學生狀況，做好學問連接

首先，學科學問內容的連接，是學生線上線下教學連接的關鍵環(huán)節(jié)。老師要通過開展線上學習效果檢測活動等對線上教學狀況摸底，有效駕馭學生的學習狀況；

其次，對全班學生的學習狀況進行整體分析，對于學生普遍存在的問題，老師要拿到課堂中，重點講解，強調，對于個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互溝通探討，小組合作等方式，幫助孩子找到解決方法；

最終，要求每位老師要仔細備課，每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯(lián)的學問，加深學生的印象，從而達到學科學問學習上的連接。

四、做好課后輔導工作

學生愛玩、好動，自控實力以及自我約束實力都比較差，因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學，老師要充分了解學生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導。

五、管理工作常抓不懈

1、抓好學校平安管理，建立管理責任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，仔細做好交接班工作，培育孩子們的防疫愛護意識與實力。

2、做好防護工作，緊抓學校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。

3、加強老師隊伍建設，不斷提高自身素養(yǎng)及專業(yè)水平。

開學教學安排2

為確保xxxx年春季學期返校開學工作平安、平穩(wěn)、有序進行，確保師生身體健康和生命平安，依據(jù)《xx省中小學xxxx年春季學期疫情防控工作指導手冊》《xx省中小學校xxxx年春季開學條件核驗細則》，根據(jù)市教化局xxxx年春季延期開學工作方案的部署，為了讓學生返校后的學習能夠與線上教學有機連接，結合我校實際狀況，制定本安排。

一、成立領導小組，加強工作指導檢查

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

二、制定連接安排，加強各項工作落地落實

落實開發(fā)區(qū)教化分局要求，結合學校實際狀況，制定詳細可行的線上教學和返校開學教學連接安排，對原來制定的學校教學教研工作安排進行修改、完善。并要求各備課組長協(xié)調本組老師依據(jù)線上教學進度與學生實際駕馭狀況，制定備課組教學工作安排、主題教研活動支配和個人教學連接安排，學校組織相關部門對全部安排進行檢查反饋。

三、詳細措施

1.課程教學部和老師發(fā)展部做好返校教學的組織工作，落實各項教學打算工作。

（1）開學會召開備課組長、教研組長、級部主任網(wǎng)絡會議，傳達學校教學工作安排及要求，保證每一名教職工明確要求，主動行動。

（2）組織開學檢測的相關工作，診斷評估學生線上學習質量，摸清學情，有針對性的做好線上教學與學生返校后的課堂教學連接和學習困難學生的幫扶工作。

（3）指導督促備課組對原來制定的備課組教學工作安排和教研活動支配進行修改、完善，對各類教學工作安排進行檢查反饋。

（4）對開學檢測成果整理匯總，做好質量分析報告，指導各年級召開老師質量分析會、學生主題班會和線上家長會。

（5）主動推動任課老師承包制度的落實，本著對每一個學生負責的原則，復學期間因病隔離缺勤上課的學生，各年級和班級要主動實行線上授課與輔導，保障每一個學生都能夠剛好得到老師的關切和幫助。

2.強化集體教研，共同探究有效連接策略。

（1）各備課組依據(jù)開學檢測學情，仔細梳理假期完成的教學任務，比照開發(fā)區(qū)教化分局的'教學安排，依據(jù)線上教學完成的狀況進行重點學問的補充教學和補充練習；制定統(tǒng)一的練習題進行檢測，在鞏固線上教學成果的同時進行學問的有效查缺補漏。特殊是非畢業(yè)年級的相關學科，肯定要夯實基礎。

（2）各備課組通過延學期間線上教學的內容進行針對性基礎性的測驗反饋，對學生駕馭不好的地方進行統(tǒng)一的回爐再教，對第一次測驗不志向的學生要進行二次考試過關，力爭絕大多數(shù)的學生基礎學問都能過關。

（3）針對畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級的畢業(yè)學科，年級部、備課組要統(tǒng)一思想，結合假期線上教學的內容有針對性的進行集中測驗，探討學生的駕馭狀況，進行分層教學，讓學生盡快入到學習狀態(tài)，對學生假期線上學習作業(yè)批改中出現(xiàn)的主要問題，要進行重點的反饋鞏固和練習，既要保證基礎學問的過關率，更要提升優(yōu)秀率，力爭落實抓兩頭促進中間的策略。

（4）分學科、分班級精準分析每一名學生的線上學習狀況，有針對性地制定教學安排。

（5）制定對學習困難學生實行一對一幫扶的詳實安排，確保每一名學生不掉隊。

（6）備課組要比照本學期本學科教學內容的任務進行精準的安排，要把開學后的教學任務落實到每一天、每一周；通過統(tǒng)一的備課組活動明確學習內容，確保年級教學能夠步調一樣，特殊是要跟開發(fā)區(qū)教化分局教研室下發(fā)的教學進度統(tǒng)一。

3.任課老師要愛崗敬業(yè)，精準施教，做好各項教學備課工作。

（1）加強教學紀律，組織探討、答疑、輔導等教學活動。

（2）細心備課，仔細探討課程標準、教材及其他資源，分析學生的認知基礎和情感基礎，精確把握教學重點難點，預料學生的認知障礙，重視教學活動的預設與生成等，提升課堂質量。

（3）依據(jù)學生線上學習狀況，以檢測形式診斷評估學習質量，并在此基礎上對線上教學效果進行總結反饋，有重點地對已學內容進行講解和復習，以便與前期線上教學內容充分對接，確保課堂教學與線下教學不間斷，實現(xiàn)特別時期線上教學與開學后線下課堂教學有效連接。

（4）各班班主任要仔細落實假期因疫情隔離沒能正常開展線上學習的學生名單，制定特性化教學輔導安排；各備課組要依據(jù)此類學生實際，制定相應的學生個人輔導的安排和措施。任課老師要充分利用下午兩節(jié)課后的大課間時間有安排的開展輔導教學，并且由輔導老師填寫好輔導的記錄。做到一生一案，年級進行統(tǒng)一調度。

(5)任課老師要根據(jù)新的教學安排開展教學。課后仔細批閱每一位學生的作業(yè)，并利用微信群或QQ群剛好解答學生提出的問題，以及學生線上學習遺留的問題，保證學生對課程的內容真正做到學懂弄通，確保每名學生較好地駕馭已學學問內容。

4．以級部為單位，確定學困生名單，重新建立學困生檔案。對學習困難的學生以及因故沒有參與線上學習的學生，返校后實施個別輔導。學科老師定期記錄日常檢測成果和課堂、作業(yè)表現(xiàn)，加強幫扶力度，力爭逐步縮減學困生人數(shù)。

5.依據(jù)上級通知以及教學進度、教學效果等，實行周末補課、延長暑假等方式，保證教學質量不降低。

開學教學安排3

依據(jù)學校20xx—20學年度其次學期延遲開學預案，為保障我班延遲開學期間教學效果，進一步做好延遲開學期間教學工作，結合我班實際狀況，制定開學后教學工作安排。

一、學情分析

自停課不停學以來，為了釘釘平臺和微信平臺向學生推送我們五年級級部共同編寫的教學自習案，保證學生的在線時間限制在70分鐘以內。班內有三分之二的學生都能根據(jù)老師的指導進行新課預習，預習效果反映較好。但仍有三分之一的學生因家庭諸多緣由沒有剛好跟進，沒有跟上班級節(jié)奏。有的作業(yè)未能按時提交，有的'交上作業(yè)質量不能得到保證，反應出學生根本沒有參加其中或者參加其中沒有仔細投入致使學問理解不透。所以班內學習現(xiàn)狀兩極分化嚴峻。

二、開學后教學安排

針對班級出現(xiàn)的狀況，以及學校開學安排的支配，班內開學后的教學工作從以下幾個方面開展。

1、開學后首先進行學情摸排工作。

針對學生的自學范圍，設計學情考察試卷。通過試卷反饋了解學生的真實狀況。駕馭學生的學情，摸清學生學習的薄弱點并依據(jù)反應的結果進行分組。

2、“零基礎”教學與分層教學相結合。

開學后仍舊以學困生為基準，堅持零基礎教學。教學速度及內容依據(jù)學生駕馭狀況適當調快增量，保證全體學生堅固駕馭基礎學問。考慮到學生在家預習狀況不同，效果參差不齊，為了優(yōu)等生拓寬學習寬度，我們確定有效開展分層教學，每節(jié)課設計有拔高環(huán)節(jié)。提升學問學習的難度和廣度，以更好利用學習優(yōu)勢駕馭更多的學問。利用學習小組進行互幫互助，零基礎教學和分層教學的教學方式相結合，既能保證差生不掉隊，又能保證優(yōu)等生的提升。

3、課上精講多練和課下典型題訓練相結合。

開學后時間縮短，課堂設計要依據(jù)實際狀況，針對每節(jié)課所講授的學問點進行精講，削減老師講授時間，做到學生能理解的不講，做到講重點、講難點、講考點。依據(jù)班級學情備好課精講多練，講練結合。老師在上課之前肯定要心中有數(shù)，精確把握住教學學問的重難點，突出重點，圍繞重點綻開教學活動。要講關鍵、講難點、講思路、講方法。

4、分層布置作業(yè)

作業(yè)的設置進行分層布置，晚上布置家庭作業(yè)時，要求優(yōu)等生全部按時完成，并有時間的學生可以選擇拔高練習進行訓練。針對學困生實行圈畫式作業(yè)，圈出基礎性作業(yè)題，減輕他們的學習壓力。讓他們體驗到學習的歡樂，增加他們的學習愛好，提高他們的學習成果，縮短與優(yōu)等生的差距。

以上只是開學后教學工作初步預案，詳細實施依據(jù)開學后實際狀況也可能會做適當調整。

開學教學安排4

開學預演在大家的主動打算下如期開展，我們首先對班級環(huán)境進行了重新整理和布置，希望以嶄新的風貌迎接孩子們。當孩子們陸接連續(xù)入園，彼此看到熟識的伙伴，他們立即結伴玩起來，找尋久違的熟識。接著我們帶孩子們及家長們熟識了班級環(huán)境，在介紹的過程中，我們欣喜地看到了孩子眼中的雀躍及家長眼中的認同。

我們希望開學預演既能夠給孩子一個更近距離了解彼此的機會，讓孩子們更融洽地融入班集體生活，在溫馨、融洽、有愛的氛圍下感受劇烈的班級歸屬感，同時讓孩子們明確自己已經(jīng)升入大班，成為一名大班的'哥哥姐姐，在行為上嚴格要求自己。因此，我們在親子預演中選擇了兩個活動。一是親子制作名片卡，首先我們請每個孩子介紹自己的改變、自己的新學期愿望等，在介紹過程中，大家彼此更為了解對方，同時我們也聽到了孩子們許多關于自己成為大班哥哥姐姐后的努力目標，例如雙手拍球很棒，會幫老師阿姨做事等，感受到孩子們更具有責任感了。孩子們通過畫自畫像，和媽媽一起裝飾自己的名片卡，不僅增進了親子關系，也讓孩子們對自己有了進一步的諦視，最終的張貼環(huán)節(jié)，孩子們更是迫不及待，能夠看到每個孩子對于成為班級一員的劇烈歸屬感和驕傲感。二是球藝展示，在輕松的環(huán)境中讓幼兒自由表現(xiàn)，孩子們經(jīng)過一個暑假的練習，拍球技能明顯有了進步，有些孩子能較為嫻熟地雙手雙球拍球，對于單手交替拍球，行進間拍球孩子們都能較好地駕馭。這樣的展示，既給了幼兒暑期練習的大大確定也對幼兒的新學期技能提出了更高的要求。最終還結合我們班級的特色活動積分卡，賜予每一個展示的幼兒進行了嘉獎，孩子們的主動性得到了進一步地提高。兩個活動家幼共同參加，氛圍愉悅而輕松。

開學教學安排5

新的學年起先了，我校在秉承以往教學閱歷的基礎上，本學年將接著繼往開來，開展教學工作。在之前一年的一個學期里，教學成果取得了一些的進步，這是值得我們確定的。為了接著保持好這種良好的學習成果和氛圍，我們必需要圍繞我們學校的實際狀況，打造這學期的學校教學，使我們學校的良好成果保持下去，特制訂本學期的學校教學工作安排：

一、重視各學科探討，全面提高教學質量

1、抓好現(xiàn)代化教學設施的管理和運用。加強多媒體教室的管理和運用，發(fā)揮現(xiàn)代教學媒體在教學中的作用。

2、語文學科要重視學生閱讀、朗讀、習作、寫字這四個維度的指導和培育。閱讀強調學生的特性培育，敬重學生的閱讀體驗，激發(fā)學生課內閱讀及課外閱讀的愛好，完成新課程標準規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培育既要有時間的.保證更要有方法的指導，讓學生在讀中感悟，讀中體驗，為習作打下基礎。作文的指導，一要講究方法，二要重視訓練，盡量讓學生多練多寫。

本學期，中高年級在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎上，要求學生寫讀書筆記。二年級學生起先寫一句話或一段話。對學生的作業(yè)都要仔細批閱，優(yōu)秀的文章剛好投稿，每班每月至少一篇。寫字教學要作為語文教學的重要組成部分，指導學生寫字一要規(guī)范，二要整齊。

3、數(shù)學學科要培育學生的計算實力和主動發(fā)覺問題，探究問題的實力。通過學習，能夠獲得適應將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學學問以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能；初步學會運用數(shù)學的思維方式去視察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增加應用數(shù)學的意識。基本體現(xiàn)新課標的數(shù)學教學理念，即人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學及不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

4、加強英語的教學探討。任課老師要擅長學習，擅長探討。本學期注意學生口語表達、課文背誦、單詞書寫等方面的訓練，作業(yè)也要留意綠色評語，加強學生學習的愛好培育。

二、加強學習，端正思想，抓老師隊伍建設。

1、成立信息技術小組。利用信息技術小組建立校內素材庫，為老師供應課程必要的素材資源。并推廣老師利用現(xiàn)代化教學手段，以提高課堂教學效率。以促進老師自身業(yè)務技能的發(fā)展。

2、學習有關教化教學理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務學習時間為主，采納集中學習與分散學習相結合，確保學習時間、內容、組織形式和學習效果，剛好了解教改動態(tài)、信息，開闊視野。建立以“敬重、民主、同等、合作”為特點的新型師生關系，與新思想接軌，與先進同行，確保教學探討的前瞻性。

3、開展“出精品課”的課堂教學教研活動，進一步轉變教化教學觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學習，自主探究等多種教學形式，提高課堂教學的實效性，不斷提高課堂教學質量，并以此為載體抓好老師的教學基本功。即：每周學習一篇課改理論或有關學習資料；每單元寫一篇反思；每學期上一節(jié)研討課；每學期主持一次教研活動。

4、過學校搭設平臺，給機會（加強專業(yè)指導）、搭臺子（供應教學平臺及參賽機會）、壓擔子（要求開設觀摩課及撰寫肯定量的論文），促進老師快速成長，達到以點帶面，促整體老師隊伍專業(yè)水平的提高。

5、主動推動以校為本的教研制度建設，結合課題探討，學科教研活動，以教學現(xiàn)場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領為主要形式，不斷提高自身業(yè)務水平；同時要充分發(fā)揮骨干老師、課改試驗"老老師"的作用，加強對新老師進行傳、幫、帶工作。

6、激勵老師撰寫教學案例、教學隨筆，以案例探討為突破口，推動老師積累閱歷，提高理論素養(yǎng)，爭取在各項教學活動評比中再創(chuàng)佳績。激勵老師參與各類培訓，以適應課改發(fā)展的須要。加快英語、信息技術、綜合類課程等師資的培育步伐。

三、健全制度，轉變方式，讓教科研走向校本。

1、依據(jù)學科特點，深化開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題性，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。每次活動都要事先定內容，定主題，定中心發(fā)言人，確保活動不走過場。教研組長要深化到教研活動中去，加強活動指導，活動結束后要仔細記載好活動檔案，每學期結束后寫出學期教研工作總結。

2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實進行。

新老師過關課制度。組建新老師結隊子活動，指導老師深化到日常課堂中，聽新老師上課狀況，下課后剛好賜予指導。本學期，為新老師供應學習的機會，讓新老師上一節(jié)公開學習匯報課，開展學科教研活動，以提高新老師的教學實力。

新的學期，我校還要不斷改進教學評價機制，不斷向兄弟學校學習，發(fā)揚老師的民主，在老師成長、課堂改革、學習過程性評價、老師教學主動性提高等方面進行探究，以取得學校發(fā)展的新局面。

開學教學安排6

教學內容：

開學第一課（小學一年級養(yǎng)成教化）

教學目標：

1、相識語數(shù)英三科老師。

2、用輕松親切的語調，讓孩子們對小學生活有一個感性的相識。如讓學生熟識校內等。

3、讓學生相互相識，成為學習小伙伴。

4、培育衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛惜公物的習慣。

5、通過學習，讓孩子們對小學生活，對雙語滿懷美妙的向往。

教學過程：

一、老師自我介紹

1、師：敬愛的孩子們，你們好！首先慶賀小摯友們光榮地成為了一名小學生！老師看到每一個孩子的笑臉，真興奮啊，你們就像花兒一樣，老師特別喜愛你們！我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大摯友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧老師。很興奮相識你們，特別歡迎你們來到雙語學校來上一年級，從今日起你們就是一名光榮的小學生了，而且是一年級二班的一名小學生，慶賀你們，老師打心眼里為你們感到興奮。

2、數(shù)英老師的介紹

二、介紹學校

1、引導語：（出示聰慧一詞）誰相識這個詞語？誰想做聰慧的孩子？怎么樣才能成為聰慧的孩子呢？我們來看，聰字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個心字組成的。小摯友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會專心去做，你就肯定會是一個聰慧的好孩子。你能做到嗎？下面我們起先試一試啦！

2、接下來呢，請閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個漂亮的地方，好不好？珍寶們，這里有藍藍的天空，像棉花糖一樣的白云，青青的草地，漂亮的花朵，高高的樓房，寬敞的教室，有漂亮的小花園，干凈的操場，還有可親的老師，可愛的小摯友，你們猜猜這是哪呀？（生：雙語學校）對了，這就是你的新家，（出示家字）喜愛我們這個新的大家庭嗎？那么以后就讓我們在這里好好學習，每天向上吧，有信念把自己變得更棒嗎？

三、小摯友簡潔自我介紹（讓孩子們相互相識，知道這是一個受歡迎的新集體。）

那么接下來你們也來做個自我介紹吧？聲音嘹亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小摯友記住你好嗎？假如能表演一個小節(jié)目，信任大家肯定能夠最先相識你呢！誰情愿第一個讓大家相識呢？

四、簡潔提出幾點必要的要求

（從一起先都要讓孩子養(yǎng)成好習慣，但是因為孩子年齡小，所以先提出了幾點簡潔的`必要的要求，日后可以逐步培育完善。）

孩子們，老師真是很興奮和你們一起學習，從今一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大摯友，我想提出幾點要求，很簡潔，信任你們肯定能夠做到的。

主要有以下幾點：

1、上課上肯定要仔細聽課，坐姿端正，主動舉手發(fā)言，并做到聲音嘹亮、大方得體。

2、愛惜自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進班或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

3、下課之后立刻先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

4、要敬重老師，向全部見面的老師問好，和小摯友之間文明相處，團結友愛。

5、遇到不能解決的困難要剛好向老師求助，找老師幫忙。

6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并仔細吃早餐，按時進班，不遲到。

7、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特殊是要勤剪指甲，衣服要干凈整齊。

8、做一個愛讀書的好孩子，并且留意不隨意亂吃零食，在校內、在班級不亂扔果皮紙屑。

9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校內，和小摯友做嬉戲時要時刻留意平安。

10、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：排路隊，手牽手，不說話，排整齊。

五、增加班級凝合力

好，今日老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師信任，這幾點肯定難不倒你們，因為你們都是聰慧的孩子，對嗎？最終，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學生，我光榮，我傲慢；我是雙語小學生，我要好好學習，每天向上；我在雙語學校一二班，這里就是我的其次個家，我們用愛來筑成這個漂亮的大家庭！

開學教學安排7

一、教材分析

全教材由“培育良好的學習習慣（3）”、“識字”、“課文”和“練習”組成。識字與課文全部都有注音。

識字共支配了兩個單元，每個單元四課，一共8課。其中，1、2、5、6四課是詞串識字；3、7兩課是看圖會意識字；4、8兩課是形聲字歸類識字。三種不同的識字形式的支配，目的都是為了引起兒童的學習愛好，激發(fā)兒童酷愛祖國語言文字的感情。

課文一共支配了六個單元，每單元3～4課，一共23課。其中，韻文6篇，大體上分布于6個單元中。本冊課文篇幅短小，語言規(guī)范、淺顯，便于學生朗讀、背誦和復述；插圖精致，富有兒童情趣，并能再現(xiàn)課文意境，有助于激發(fā)想象，啟發(fā)思維，幫助學生理解課文內容；每篇課文后面都支配了三個方面的內容的作業(yè)題。

全冊教材一共支配8個綜合練習，每單元后面支配一個，練習以綜合性為主，內容包括：學用字詞句、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自成系列。

二、學情分析

本班共有學生人，其中男生有人，女生有人。學生大多來自全國各地，有部分學生整體素養(yǎng)不是很好。對于這些學生我想我應當要不同的方法，用多種方法進行教學，有許多方面，包括班級管理，學生的基本狀況分析，家庭的幫助等。目的是讓學生有好的學習愛好和愛好，要讓學生懂得除了讀書我們還要有愛心，關切班級，有集體榮譽感。在教學方面通常有以下不足之處：1、識字：通過一年多的學習，大部分學生能相識20xx個左右的常用漢字，能識記字的基本筆畫、筆順和偏旁部首。但是，由于識字量的不斷增加，音近字、形近字的大量出現(xiàn)，學生常常會出現(xiàn)混淆，識字的精確性不夠，在作業(yè)中常常出現(xiàn)錯別字。2、閱讀：通過閱讀，學生們都有了簡潔的句型概念，相識了陳述句，疑問句、感嘆句。知道閱讀課文時要做到：留意力集中，邊讀邊想。對于教材中要求背誦的課文、段落、古詩，多數(shù)的學生都能完成。在閱讀的過程中，能積累一些好的詞語和句子。在讀課文方面，大部分的學生都能做到讀正確，不添字、不漏字。但是由于一些學生沒有預習的習慣，加之本身拼讀又不嫻熟，因此朗讀時不連貫、讀破句，沒有自己的感悟等現(xiàn)象也較為嚴峻。3、寫話：多數(shù)學生能用上學過的詞語寫一句話，把圖意表達正確。一小部分學生能用上一些描述性的語言進行描寫，語言豐富、流暢，但是大部分學生的標點運用僅僅停留于句號，一部分學生還不會運用標點，錯別字還比較多，主要是因為形近字、音近字的混淆。

三、教學目的要求

1、學習習慣

（1）接著駕馭正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成疼惜學習用品的習慣。

（2）接著培育用心傾聽的習慣，養(yǎng)成仔細寫鉛筆字的習慣。

（3）培育勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。

2、漢語拼音

（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學習一般話。

（2）相識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字

（1）精確認讀生字408個。

（2）駕馭本冊課文支配的27個常用偏旁。

（3）能按筆順正確書寫，默寫生字277個；能按字的結構特點把字寫勻整。

4、口語交際

（1）能仔細聽別人講話，能聽懂別人說的一段話或一件簡潔的事。

（2）能在看圖或視察事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內容，用一般話回答問題，做到語句完整。

（4）情愿與別人進行口語交際，看法大方，有禮貌。

5、閱讀

（1）接著學習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。

（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（3）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、寫話

（1）能用學過的'部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。

（2）學習按肯定依次視察圖畫和簡潔事物，寫幾句連貫的話。

（3）學會“慶賀”“購物”“待客”等方面言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。

四：教學重難點

（1）：精確認讀生字408個。

（2）駕馭本冊課文支配的27個常用偏旁。

（3）能按筆順正確書寫，默寫生字277個；能按字的結構特點把字寫勻整。

（4）相識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。（1）接著學習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。

（5）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（6）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（7）學會“慶賀”“購物”“待客”等方面言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。

四、教改措施

1、以課程改革的新理念、新思維為指導，關注學生的全面發(fā)展，通過多種教學形式，激發(fā)學生學習愛好。

2、依據(jù)學生實際狀況，多開展語文生活，引導學生在生活中學語文、用語文。

3、仔細鉆研教材，精確把握教學目標，不隨意拔高或降低教學標準。面對全體學生，扎實地進行語言訓練。

4、引導學生進行課外閱讀，綻開語言積累。

5、重視學習方法的指導，引導學生邊讀邊思索、邊讀邊想象，激勵學生敢于發(fā)覺學習中的問題，大膽想出解決問題的方法。激勵每個學生選擇適合自己的學習方法。

六、教學時間與內容支配

周次詳細時間教學內容支配課時支配

第一周9、1—9、2培育良好的學習習慣3、3

其次周9、5—9、9識字1、識字2、識字3、8

第三周9、12—9、16識字4、練習1、1秋游、8

第四周9、19—9、232023北京、3英英學古詩、4鄉(xiāng)下孩子、8

第五周9、26—9、、30練習2、5送給盲婆婆的蟈蟈、7

第六周10、1—10、7國慶

第七周10、10—10、146一株紫丁香、7好玩的發(fā)覺、練習3、8

第八周10、17—10、218小鷹學飛、9青蛙看海、、8

第九周10、24—10、22810狼和小羊、11狐貍和烏鴉、、7

第十周10、30—11、4練習4、識字5、識字6、7

第十一周11、7—11、11識字7、識字8、練習5、、8

第十二周11、14—11、1812要好好學字、13朱德的扁擔、6

第十三周11、21—11、2514梅蘭芳學藝、15大禹治水、16孔繁森、8

第十四周11、28—12、2練習6、17登鸛雀樓、18青松、8

第十五周12、5—12、9練習7、19小動物過冬、、7

第十六周12、12—12、1620漂亮的丹頂鶴、21水鄉(xiāng)歌、、、7

第十七周12、19—12、2322、云房子23夕陽真美、7

第十八周12、2612、30練習8、復習6

第十九周1、4—1、6期末總復習5

其次十周1、95

開學教學安排8

字母與拼音安排

九月份聲母目標：聲母是一種協(xié)助韻母的發(fā)音的字母，這一節(jié)小摯友們要通過讀寫，駕馭〖23〗個聲母的寫法和發(fā)音，并學會簡潔的讀音。

九月份第一周：｛bpmfdtnlɡk｝

九月份其次周：｛jxqzhchshrzcs｝

九月份第三周：｛yw｝復習聲母，以聲母出題

九月份第四周：聽寫，默寫，考試

單韻母｛ɑoeiuü｝（6）個

數(shù)學安排

九月份數(shù)學目標：

（1）、在嬉戲活動中學習，相識數(shù)學，理解數(shù)學的實際意義。

（2）、激發(fā)學習愛好，發(fā)展幼兒操作，思維實力。

（3）、幼兒操作，老師巡回指導。

九月份第一周：1到100數(shù)字，會寫，會讀。

描繪，以數(shù)字形式連線。

九月份其次周：5的`倍數(shù)，10的倍數(shù)。

1到10的順數(shù)，

1到10的倒，單、雙數(shù)。

九月份第三周：1到100的相鄰數(shù)。

、=號

九月份第四周：本月測試，考試。

預習10以內的加、減法、分成（1到2）

10以內的加、減、分成（3到4）

10以內的加、減、分成（5到6）

國學安排

國學目標：

（1）、國學不僅可以培育幼兒良好的道德品質，提升幼兒的儒雅氣質，還可以儲存幼兒豐富的語言學問。

（2）、學習國學應當有選擇性，經(jīng)典著作中并非完全都是精華，學習時也應當棄其糟粨。

（3）、學習不是讓幼兒死記硬背，家長要為幼兒把好關，選擇正確的方法學習。

（4）、幼兒時期是智力和記憶實力發(fā)育的關鍵時期，幼兒假如在一階段學習經(jīng)典古籍和詩歌。

（5）在學習和朗誦古典文學的同時，也學習了美麗經(jīng)典的文字、文言和文章。

九月份第一周：三字經(jīng)：《寵愛讀書的人》

弟子規(guī)：《替別人著想》

九月份其次周：弟子規(guī)：《知恩圖報》

古詩：《尋隱者不遇》

九月份第三周：三字經(jīng)：《懸梁刺股》

古詩：《九月九日憶山東兄弟》

九月份第四周：弟子規(guī)：《以理服人》

成語：《濫竽充數(shù)》

弟子規(guī)：《負荊請罪》

三字經(jīng)：《堅持讀書的人》

禮儀安排

九月份第一周：《坐姿》

其次周：《好摯友》

第三周：《守紀律》

第四周：《誠懇》、《孝敬父母》

t>－－－九月第四周與十月其次周各學習三個，其余每周各學習兩個單詞

英語安排：單詞一共（48）個

英語歌：（6）個

一周三個單詞

一周一個英語歌

全腦智力：一周三個

階梯涂色：共（13）個

開學教學安排9

周工作重點

1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生平安感和親切感，熟識新環(huán)境，相識新?lián)从眩诔扇说募钕拢矏凵嫌變簣@。

2、在老師的引導下會向老師和同伴問好。

生活活動指導要求

1、相識自己的`座位。

2、相識自己的學號，逐步記住自己的學號，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。

教化活動內容支配

1、語言：高興奮興上幼兒園

2、數(shù)學：樂樂家

3、藝術：哥哥姐姐的畫

4、科學：吹泡泡

5、健康社會：微笑球找摯友

區(qū)域材料投放指導

活動區(qū)投放多種玩具和操作材料，激發(fā)幼兒愛好，吸引幼兒主動參加。

戶外活動

喜愛參與戶外嬉戲活動，情愿跟著音樂做動作，嘗試學做仿照操。

家長工作

1、請您為孩子帶一套換洗衣褲，放在書包里備用。

2、請在家合理支配孩子的生活作息時間，早睡早起，激勵孩子開心地按時入園。

開學教學安排10

教學總目標：

初中一年學生心理、生理漸漸成熟，學生的學習愿望增加，獲得學問信息途徑增多，在學習生活形成了自己的初步閱歷，本學期音樂課會通過多種的音樂形式來提高他們對音樂的表達技能。主要體現(xiàn)在：

1、音樂學問的學習。

努力學好音樂學問，為了更好的打好音樂基礎素養(yǎng)。

2、音樂觀賞的學習。

觀賞流行音樂、古典音樂、爵士音樂、民族音樂、以及電聲音樂。

3、音樂歌曲的學習。

讓學生學會唱歌、呼吸、姿態(tài)、音樂的表現(xiàn)力和音樂連貫性的把握。

教學進度支配表：

單元/周次/日期教學內容單元目標

第一周

9.1-9.71、新學期教學規(guī)范

2、簡潔的了解《多情的土地》第一單元：與其次單元。

1、音樂愛好的.培育。

2、音樂學問的學習，音高、音符、節(jié)奏、節(jié)拍、五線譜和音樂的強弱。

3、學會觀賞音樂，養(yǎng)成良好的音樂學習習慣。

4、能夠自信的、有感情的演唱歌曲。

其次周

9.8-9.141、深化學習《多情的土地》

2學習《校歌》

第三周

9.15-9.21音樂學問的學習

音高、音符、節(jié)奏、節(jié)拍、五線譜和音樂的強弱。

第四周

9.22-9.281、蒙古音樂《牧歌》

2了解長調、短調、了解一段體。

第五周

9.29-10.51、復習《牧歌.

2、觀賞其他蒙古族音樂第三單元：

1、提高音樂感受與音樂評價實力

2、學會從音樂中發(fā)覺美、觀賞美、感受美、

3、了解古典音樂、流行音樂、爵士樂、民族音樂。

第六周

10.6-10.121、《天涯》

2、區(qū)分男中音、女中音音色。

第七周

10.13-10.191、音樂觀賞、古典音樂、流行音樂、爵士樂、民族音樂。

第八周

10.20-10.261、《桑塔露琪亞》

2、了解二段體、音樂記號：漸強、漸弱。第四單元：

1、了解意大利民歌特點

2能正確體會音樂的心情與情感。

3能辨別音樂的體裁與形式。

4、能有感情正確的表達音樂形象演唱歌曲

第九周

10.27-11.21、復習《桑塔露琪亞》

2、觀賞它意大利民歌。

第十周

11.3-11.9

音樂電影觀賞

第十一周

11.10-11.161、《友情地久天長》

2、長音、短音練習。

第十二周

11.17-11.23復習《友情地久天長》

第十三周

11.24-11.30音樂觀賞：音樂劇、歌劇。

第十四周

12.1-12.71、《我的太陽》

2、相識男高音帕瓦羅蒂。

第十五周

12.8-12.141復習《我的太陽》

2、音域與特殊節(jié)奏學習五單元

1、能簡潔的分析歌曲的特點與風格。

2、對老師的指揮能正確的做出反應。

3、能夠正確運用呼吸、姿態(tài)來演唱歌曲。

第十六周

12.15-12.211、《軍民大生產》

2、學習勞動號子。

第十七周

12.22-12.281、復習《軍民大生產》

2學習中國民歌的分類：山歌、小調、勞動號子。

3、對指揮的了解

第十八周

12.29-1.4學習流行歌《紅旗飄飄》

第十九周

1.5-1.11復習

其次十周

1.12-1.18復習

其次十一周

1.19-1.25

開學教學安排11

一、整理辦公室，全面打算開學報到工作。

二、整理和布置教室（營造班級開學氛圍）：

1）要求提前組織學生在開學報到前打掃整理本班教室。

2）在黑板上書寫歡迎、提示、激勵的話語。

3）籌劃本班教室的布置：墻報、班務欄、勵志欄、目標欄等。

三、開學報到主要工作：

1、面試主要工作：

1）詢問假期狀況，了解學習狀況，作業(yè)完成狀況；

2）紀律要求：不帶手機、mp3、mp4等來校，留意儀容儀表，不燙發(fā)、染發(fā)，不穿拖鞋，不著奇裝異服等，男生不留長發(fā)，穿好校服；

3）打算教輔、書籍：自己喜愛用的輔導資料（適量）；

4）留意生源異動狀況（狀況匯總到年級組）；

5）平安事項：來校途中乘車平安，妥當保管錢物；

2、開學報到注冊時間：

2月7日（正月十六）上午8：00———12：00：初一、初二、初三、高一、高二、高三學生入學報名（高一高二學生網(wǎng)上銀行繳費，高三學生晚上7：00起先到浩然樓前刷卡繳費）。

3、報到程序：

1）、學生到所在的`班級教室面試，由班主任面試合格后準予報名。（嚴峻違紀學生需帶教化意向書，由家長帶學生到德育室，德育室領導對其進行教化并簽訂意向書后才準予報名）

2）、在班主任處交寒假作業(yè)、社會實踐登記表（社區(qū)服務登記表）等。

3）、原內宿學生需在2月7日下午4：00前到3棟宿舍庭院繳交住宿費（1棟、3棟每人300元，2號、4號、6號和1棟副樓每人150元），逾期當作自動退宿處理。

4）、高一高二學生網(wǎng)上繳費后請在小票后填上姓名、班別和學號交回班主任處。

5）高三學生先到本班教室晚修，由總務處依次支配時間，晚上7：00起先到浩然樓前刷卡繳費，班主任面試學生儀容儀表→班主任開出報到單→帶報到單到浩然樓前刷卡繳費→交刷卡憑條和報到單到班主任處→以班為單位統(tǒng)一領取發(fā)放書籍。

6）、班主任憑票據(jù)于2月7日到圖書館領取教材，2月8日到圖書館領取作業(yè)本。

4、收費標準：（見下表）

年級

初中

高一

高二

高三

代收費（元）

全免

313

文135、理145

85

學費（元）

420

420

420

合計（元）

733

文555、理565

505

四、班級管理建議：民主+嚴格+關愛+細心

開學初狠抓學生各項行為規(guī)范，確保良好的班風學風。結合《中學生日常行為規(guī)范》和學校《一日常規(guī)》制定好班紀班規(guī)，特殊是抓好學生遲到、早退、曠課現(xiàn)象和學生儀容儀表。

五、生活指導：

1、留意各種平安；寄宿生合理開支消費（珍貴物品和多余錢物要妥當保管）；

2、樹立人生目標，學期目標；

3、提升自己文明素養(yǎng)：生活習慣、公共道德、文明禮儀等；

六、與學生溝通：

開學第一周，與學生溝通一次。

七、班主任開學第一講：

時間：報到注冊當晚晚自習（2月7號）。內容：禮儀紀律教化

溫馨提示：

1、2月7日晚7：30正常晚修，班主任下班。

2、2月8日上午7點在田徑運動場實行開學典禮暨上學期期末總結表彰會，會后正式上課，要求全體學生穿校服戴校卡，各年級組長和各班主任組織學生列好隊，6：40起先進場。

3、各班從2月7日起先按德育處、總務處的要求打掃清潔區(qū)和課室衛(wèi)生。

4、作息時間說明：由于運動場的草坪須要養(yǎng)護，2月份不做課間操，2月8日至3月1日按上學期期末時間作息，3月份再作調整。每周一7：00在運動場實行升旗儀式（下雨天就改在課室進行）。

開學教學安排12

一、教情分析。

上學期實行了如下幾個教學措施，但是沒有抓到位，本學期應當接著做好的基礎上，揚長避短，盡可能使之更有實效性。

1、規(guī)范練習本，起先之初就對練習本做了一個格式的規(guī)范，本學期起先首先要規(guī)范練習本，要求：練習本的樣式要規(guī)范，首頁可以自己題上前言，內容可以是對自己數(shù)學學習的要求和總結，提出適合自己的目標，并且肯定要強調練習要加強實效，仔細書寫，采納組內互評和老師抽查的形式來落實，一般抽查到練習本肯定要全批全改，并寫上針對性的評語。

2、作業(yè)本的要求，作業(yè)本去掉形式主義，作業(yè)本一般變?yōu)榧彝プ鳂I(yè)，內容可以分層次布置，以總結性（學問結構圖、解題方法總結等形式）、改錯本（寫明錯因）、好題集、問題集、小論文等內容為主，成為學生實力的體現(xiàn)和思維火花的記錄本。作業(yè)本首先是組內互批，然后老師集中閱讀和二次重點批閱。

3、活頁資料，要求學生打算好活頁紙張，隨時整理課堂筆記和數(shù)學學習中好的解題方法，以及自己發(fā)覺的好的數(shù)學資料等，可以粘貼于作業(yè)本、課本中。每周做一次整理。

4、一日一練，上學期雖然基本上堅持了一日一練，但是監(jiān)督不到位，許多學生仍舊沒有養(yǎng)成習慣，本學期重在檢查，留意分層，可以是學習中的深化。根據(jù)122責任制，各組做好監(jiān)督，題目實行全班輪番出的形式，但是采納分組制即組長級，組員A、組員B三層，但是檢查時實行組長查組員B，組員B查組員A，組員A查組長的模式。一般前一天的中午時間是一日一練出題的時間，當日中午或者活動時間是檢查時間，檢查必留評語。老師抽查，假如學生落下一天則罰其筆算五道計算題目（計算算式、解方程等），詳細負責由檢查者負責并監(jiān)督執(zhí)行。班中由各組組長輪番負責一日一練的總體實行狀況。一般采納值周的形式。

5、122小組合作制，根據(jù)考試成果，劃分小組，原來的小組成員不變，但是，每組內的組長可以變換，一般一名組長負責兩名副組長，每名副組長負責兩名組員，實行組間競爭，組內相互監(jiān)督、相互學習、共同提高的機制。

二、學情分析：

七（1）班共42人，相對二班而言，上課學習主動性不是很高，學習自覺性不佳，成果距離二班有肯定的差距，學生兩級分化嚴峻，二班學生共有41人，學生相比而言比較活躍，學習主動性高，成果較為志向，但仍舊是兩級分化嚴峻，兩個班都有數(shù)量不少的基礎差，對數(shù)學不怎么感愛好，且學習方法、讀書習慣、作業(yè)習慣都不佳的學生，這一部分學生對圖形這一部分的學習難度還少些，而對于代數(shù)部分就感覺難度很大，這一部分學生須要在駕馭新學問的前提下，加強舊學問的補習，提高學生愛好，特殊是數(shù)學的閱讀實力、自學實力、思索實力、計算實力。

三、教材分析：

本學期內容共有七章，其中幾何圖形部分有三章，分別是角、平行線、平面圖形的相識三章，代數(shù)部分主要有二元一次方程、整式的乘除二章還包括綜合性的圖像與坐標、概率一章，由于部分同學對于上學期的一元一次方程和整式的加減駕馭不是很好，所以本學期的連接空間給同學的也較多，應當充分利用空隙做好差生補習工作，角這一章的教學留意聯(lián)系學生小學已有的學問，培育學生對概念的學習與駕馭，同時留意聯(lián)系上冊學習線段中的學問塊：線段的相關概念、表示方法、度量、大小比較、計數(shù)、中點等學問，來類比學習或者猜想角的學習（基本上也是學習以上環(huán)節(jié)，至是中點改為角平分線）；對于平行線這一章要注意培育學生的逆向思維實力，養(yǎng)成逆向思索的.習慣，函數(shù)的學習是本學期的難點，注意圖像和概念的教學和訓練，通過一次函數(shù)的學習，借助圖像給出更困難的函數(shù)的探究思索題目，為后繼學習做好鋪墊，二元一次方程的學習，要充分復習和聯(lián)系一元一次方程，兩種轉化方法和應用題教學是重點，整式的乘法亦是本學期的難點，學習之前肯定要復習好整式的加減運算，幫助學生理解乘法安排率的字母運用，去括號仍舊是重點訓練。基本的圖形留意培育學生的探究和視察總結實力，加強學生的走我發(fā)覺學問的訓練。這一章較好不要事先預習。概率中要加強學生的動手試驗實力的培育，讓他們以小組為單位自己設計綻開試驗，并做好數(shù)據(jù)記錄和處理，發(fā)覺結論。

四、教學建議：

1、學生愛好的培育，對于入門的學生可以舉薦其多讀一些相關的圖書（事先統(tǒng)計調查圖書室的圖書，并給學生舉薦）可以讓其根據(jù)自己的模式，直奔主題，愛好主要在課堂情境導入中加以創(chuàng)新，尤其是對基礎差的學生，但是不要過于拘泥于愛好，愛好僅僅是佐料，但是可以加強與生活的聯(lián)系、介紹數(shù)學中的美的東西、數(shù)學故事、數(shù)學學問的歷史來源、數(shù)學趣聞、數(shù)學趣題、班級數(shù)學報刊等形式來提高學生對數(shù)學的相識和愛好，對優(yōu)秀學生的好的解題思路和方法應當加以推廣和命名，多創(chuàng)建一些好的情境盡力來激發(fā)學生的思索實力和學習熱忱。寓教于樂是本學期重點探究的方面。

2、差生轉化，采納結對子、指導學生方法、重點補習、分解學習等形式來做好差生轉化工作，這也是本學期重點做好的工作。做好分層教學工作。

3、仔細閱讀課程標準和教材，沒單元都系統(tǒng)的做好學問圖，仔細備好每一節(jié)課，多與學生溝通，每日有固定的批閱學生練習和作業(yè)的時間，堅持寫教學反思。仔細抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作。努力提高學生自主學習實力，打磨自己的課堂教學水平。

4、引導學生主動參加學問的構建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文，畫學問樹，使學問來源于學生的構造。

5、引導學生主動歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的實力，這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學生的發(fā)散思維、逆向思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

開學教學安排13

活動目標：

1.了解基本的交通規(guī)則，相識幾種常見的交通標記，了解交通平安標記與人們生活的親密關系。

2.學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3.在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我平安防護實力。

活動打算：

交通平安標記的課件、自制方向盤、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標記、自行車標記、音樂磁帶、多媒體設備(搜尋flash動畫)

活動重難點：

重點：了解基本的交通規(guī)則。

難點：學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

活動過程：

一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的愛好

師：小摯友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最細致。

二、活動綻開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思索

(留意提示：又發(fā)生了一件事情)

(表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小學生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)

問：剛才你看到了什么?是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?你想對他們說什么?小結：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)則。

(二)相識信號燈標識及幾種常見交通標記

1、相識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。

小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，信任平安肯定會伴隨你們。

三、播放課件，相識幾種常見的交通標記，了解交通標記與人們生活的關系

師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標記外，還有許多交通標記。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標記，提問不同問題。問：這是什么標記?看到這個標記，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標記：在藍底色上畫著不同的`白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標記，就告知人們可以做的事情。

⑵禁止標記：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標記。禁止標記就告知人們不能做的事情。

⑶警示標記：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標記，警示標記就告知人們此處危急要留意，要遠離。

開學教學安排14

一、學情分析：

學生的學習主動性都不強，須要在老師的督促下才能仔細聽講，完成作業(yè)；有個別基礎較差的學生，學習起來有些吃力，并且不能按時完成作業(yè)，須要老師多加指導。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步相識，位置與方向，面積，年、月、日，復式統(tǒng)計表，數(shù)學廣角和總復習。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及復式統(tǒng)計表是本冊教材的重點教學內容。

三、教學目標：

1．會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2．會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3．初步相識簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步相識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

4．相識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）分辨其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡潔的路途圖，能描述行走的路途。

5．相識面積的.含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并相識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡潔的單位換算；駕馭長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6．相識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8．經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

9．初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

11．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

四、教學措施：

1、注意培育學生敏捷的計算實力，發(fā)展學生的數(shù)感。

2、結合現(xiàn)實問題教學簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的相識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

3、加強解決問題實力的教學，培育學生綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

4、供應豐富的空間與圖形的教學內容，注意實踐與探究，促進學生空間觀念的發(fā)展。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育學生數(shù)學思維實力。

6、情感、看法、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習愛好與內在動機。

五、課時支配：

位置與方向……4課時左右

除數(shù)是一位數(shù)的除法……9課時左右

復式統(tǒng)計表……………4課時左右

兩位數(shù)乘兩位數(shù)………………6課時左右

面積……………….8課時左右

年、月、日……3課時左右

小數(shù)的初步相識………………3課時左右

數(shù)學廣角………2課時左右

總復習………………..6課時左右

開學教學安排15

一、學生學習狀況分析

本班學生有人，學生思想品德較好，但基礎不夠扎實，學習實力不強，學習習慣較差，同時還存在不平衡性，有些學生學習不專心、懶散，有不做作業(yè)壞習慣，所以在教學中要注意發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的主動性、主動性，引導學生自覺地有效地探究學問，尋求規(guī)律，不斷培育學生的實力，發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬學問面，提高思維實力，不斷增加學生