音西中心小學教師績效工資分配方案1.引言隨著社會經濟的發展和教育事業的蓬勃發展，教師的績效工資已成為各級學校越來越重視的問題。在音西中心小學，教師績效工資分配也是一個備受關注的問題。為了更好地激勵教師積極進取，激發教師創新創造力，同時也要充分考慮學校財務實際情況，結合教師個人成績、公平、公正、公開等原則，制定一套合理的教師績效工資分配方案就尤為重要。本方案的編寫就是為了解決這個問題。2.教師崗位分類首先，音西中心小學教師崗位可以分為教學類、管理類和服務類三類。教學類崗位主要是指擔任班主任、擔任公共科目、擔任專業科目等老師。管理類崗位主要指擔任年級組長、擔任教研組長、擔任部門主任等領導崗位。服務類崗位主要是指擔任服務業務、擔任學生輔導員等崗位。3.績效工資分配方案3.1教學類崗位績效工資分配3.1.1個人基礎工資個人基礎工資為教師崗位基本工資的占比，具體按照以下標準：班主任：基礎工資×100%公共科目教師：基礎工資×90%專業科目教師：基礎工資×95%3.1.2個人學生考試成績評估將學生考試成績設定為教師教學評價的重要指標之一，其評估計算公式如下：個人學生成績評估分=（實際學生成績-目標學生成績）/目標學生成績×10%具體說明：目標學生成績是以績效工資分配前一個學期同科目或同班級平均成績為基準確定的。中途入學學生以入學考試成績為基準確定。實際學生成績是為基礎，去掉得分班學生成績，具體計算公式如下：實際學生成績=所有學生總分/（人數-得分班人數）得分班學生成績不計入。3.1.3個人教案評估教案評估采用同行互評的方式進行，具體評估標準如下:教案內容的教學目標確定是否明確；教學知識點是否清晰；教學方法是否合理；教學活動設計是否全面；教學效果是否達到預期目標。具體評估分值如下：優秀：10分良好：7分合格：5分不合格：2分3.1.4教研成果評估教研成果表現出教師創新和教學改進的能力，因此教研成果評估應該視為績效獎勵考核的重要指標之一。教研成果評估由學科組長組織進行，主要考核教師講授的教材是否更新、教學模式是否創新、教學效果是否明顯等方面表現。教研成果評估得分占比為20%。3.1.5個人專業技能考核根據教學內容不同，進行鑒定抽查，主要考核：文化、藝術、體育、口語、計算機等方面。考核得分占比為5%，其中合格的老師(s優秀、良好和合格)可獲得績效加分。3.1.6個人素質考核針對老師教育教學工作中要求的工作態度、工作的主動性、溝通能力、個人形象等方面考核。考核分值占15%。3.2管理類崗位績效工資分配管理類崗位主要指擔任年級組長、擔任教研組長、擔任部門主任等領導崗位。3.2.1崗位基礎工資崗位基礎工資是指領導崗位的基本工資，具體按照以下標準：年級組長：基礎工資×100%教研組長：基礎工資×120%部門主任：基礎工資×150%3.2.2個人學生考試成績評估同教學類崗位進行相同的評估。3.2.3個人教案評估同教學類崗位進行相同的評估。3.2.4教研成果評估同教學類崗位進行相同的評估。3.2.5組織協調評估根據以上崗位的實際工作，在崗位職責的范圍內，按照完成、實效、領導評價等因素進行評定。評估分值占30%。3.3服務類崗位績效工資分配服務類崗位主要是指擔任服務業務、擔任學生輔導員等崗位。3.3.1崗位基礎工資崗位基礎工資是指服務類崗位的基本工資，具體按照以下標準：服務人員：基礎工資×100%學生輔導員：基礎工資×120%3.3.2個人服務評估對個人服務質量的評估，具體按照以下標準：服務質量是否合格；服務禮儀是否得體；問題處理能力是否得當；服務態度是否熱情。評估分值占60%。4.結束語本文提出了音西中心小學教師績效工資分配方案，以實現