第第頁英語老師教研工作總結

英語老師教研工作總結1

本學期即將結束，在區教研室和學校領導的關懷、指導下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，提倡創新精神,加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一貫朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改進的地方，現總結如下：

一、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的進展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素養，才能符合時代潮流的進展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計，主要以同學的進展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作提高老師的專業素養

1．團結協作，發揮集體備課組的優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采用集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定〔定時間、定內容、定中心發言人〕。四統一〔統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度〕。每周二第六節課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行爭論，最末達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的能量，做到了教學資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們周二第六節課定為組教研活動。每周都有具體的活動安排，本學期共按排了四位老師的公開課和兩位老師的師范課，針對課堂教學中涌現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的認識。

三、努力開展課外活動，激發同學的學習愛好

課外活動是重要的教學幫助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱忱，培育愛好。本學期依據教研組的活動安排，依據不同班級掌控的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。七班級的手抄報，八班級的綜合知識競賽，九班級的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個班級在老師的仔細輔導下都取得了很好的成果。

四、大力提倡搞教學討論，努力提高教學質量

依據我校的特點，多數老師都能積極地進行大膽英語教學討論，能將在教學實踐中發覺的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分老師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區級獎。

不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注同學學習過程和方法，發覺、探究、討論等認識活動，使學習過程更多地成為同學發覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌控方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。老師要成同學學習的伙伴、同學進展的促進者。因此，我們英語組努力提倡營造民主、同等、互動、合作的師生關系，在與同學交往互動、合作溝通中，情感交融中健全同學人格，完善同學性格，促進師生共同進展。

總之，一學期以來，外語組老師留意自身素養的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領導的關懷、以及學校其他學科老師的大力支持與協作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語老師教研工作總結2

第二學期學校英語老師個人教研工作總結提要：回顧這一學期的工作，盡管做了一些事情，取得了點滴成果，但離教研室的要求和期望還有差距，很多工作的開展還不盡人意，值得改進的地方許多

第二學期學校英語老師個人教研工作總結

匆忙忙忙之中，一個學期就要結束了，一學期來，我仔細根據學期初制定的計劃，積極工作，履行職責，把握重點，顧全大局，樹立“教研育人、有效教研、有效服務”的責任理念。為提高老師的業務技能，為提高課堂教學的有效性，為提高學校教學管理水平，做出了積極的努力，詳細工作匯報如下：

一、中學校英語

依據學期初計劃，開展了以下工作：

1.2月28日，參與中學組的二中教學視導，聽了周**老師九〔5〕班的一節英語課。

2.2月29日，學校組赴武山學校進行聽課及課題討論狀況調研。

3.3月13日，參與中學組的凰中教學視導，聽了劉**老師九〔1〕班的一節英語課。

4．學校組赴文橋學校進行聽課調研。

5.3月15日至17日，率領部分老師去南昌參與英語中考研討會。

6.3月23日江西省教研室20**年中學英語外教課例農村巡展活動在湖口中學中學部勝利進行，各中學學校都派老師前往觀摩。

7.3月28日，我縣20**年中考研討會在湖口二中召開。

8.3月29日，學校組赴城山學校進行聽課調研。

9.4月10日，市學校音樂學科送教下鄉活動暨省級課題研討在湖口二小進行。

10.4月11日，學校組赴張青學校進行聽課調研。

11.4月12日，率領我縣共23名學校英語老師參與市學校英語年會。

12.4月13日，市教研室高中各學科專家來我縣進行高考點撥，我在二中伴同袁**老師聽了史**老師高三〔3〕一節復習課，然后是點撥溝通。

13.4月24日至25日，參與我縣首屆學校少先隊主題隊會文橋片區和縣城片的選拔工作。

14.5月8日，市教研室學校英語學科來二小進行送教下鄉活動。

15.5月10日，學校組赴泗小進行聽課調研。

16.5月28日，湖口縣首屆學校少先隊主題隊會決賽在二小進行。

17.5月30日，學校六班級進行統一適應性考試。

18.5月31月，湖口縣學校英語優質課暨教學基本功大賽決賽在二小進行。

19.5月中旬，組織我縣中學英語老師參與九江市第二屆中學英語青年老師專業基本功競賽，其中屈**等11名老師榮獲壹等獎；王**等26名老師榮獲貳等獎，李**等10名老師榮獲叁等獎；付垅中學還榮獲了團體叁等獎。

二、全室及學校組工作

1.2月6-7日下校督查開學狀況〔分片進行〕。

2.2月8日，參與局縣城片開學督查〔我個人詳細負責一小、一園〕。

3.2月15日和16日下午，與柳主任一起分別參與了一小一部和二部六班級工作會。

4.3月中旬，布置期中考試學校各學科試卷命題工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。

5.3月下旬和4月初，與柳主任一起分別參與了二小、三小六班級工作會。

6.5月6日，教育局搬遷到新辦公樓。

7.5月7日，布置20**-2022學年度上學期單檢題命題工作，學校三、四班級語文、數學兩個學科。

8.5月24日，市教研室學校數學學科在湖口縣第三學校進行送教下鄉活動。

9.5月29日，布置學校綜合學科〔3-5班級〕期末試題命題工作。

10.6月12日，三小的王瓊芳老師代表湖口參與市學校英語優質課暨教學基本功大賽決賽。

11.6月21日，進行學校六班級應知應會評估測試。

12.本學期學校思品學科在湖口一小一部組織了一次縣城學校單元集體備課。

回顧這一學期的工作，盡管做了一些事情，取得了點滴成果，但離教研室的要求和期望還有差距，很多工作的開展還不盡人意，值得改進的地方許多。在今后的工作中，重點是結合我縣英語及學校教育教學教學中面臨的實際問題，指導老師進行實效性教學和有用性教研，進一步援助老師把先進的教育理念變成老師的教學行為和教育現實。

英語老師教研工作總結3

在當今數字化信息社會中，英語是重要的國民素養之一。因此，如今在我國中學學校里，英語學科被列為三門基礎課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這予以我們每位英語老師以壓力，同時也成為我們設法搞好教研、教學工作的動力。總結本學期外語教研組的工作，我們一貫朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。

一、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的進展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素養，才能符合時代潮流的進展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以同學的進展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作，提高老師的專業素養

1、加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采用集體備課與個人備課相結合的方法。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周有1——2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行爭論，最末達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的能量，做到了教學資源共享。

2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機聽課。這學期安排了劉曉景等6位老師上示范課、公開課。每一位開課老師都需要以說課的形式，結合教學理論，講解并描述教學流程安排的理由和想法；全體老師都參加評課并由一位老師主評。教研組還組織老師去盧灣區興業中學聽課，吸取人家的先進閱歷，并結合本校實際狀況提出教學調整方案。

三、積極進取，無私奉獻

英語組老師有5人擔負班主任，工作負擔很重。但是，全組老師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是在20**年12月10日的信息技術與現代學科整合的現場觀摩活動中，為了能向全區展示我們英語組的實力，全組老師相互鼓舞，積極協作，充分表達了團結協作、共同進展的良好團隊精神，提升了我們學校的知名度和辦學實力。

四、開展課外活動，激發同學學習愛好

課外活動是重要的教學幫助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱忱，培育愛好。我們預備依據不同班級掌控的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。中學預備班級和初一班級開出了牛津英語雙休日A，B。C班，受到廣闊同學和家長的歡迎。

五、落實各項教學常規檢查工作

本學期檢查教案、同學作業的批閱狀況兩次，并實時作好反饋工作。

六、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的運用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，外語組老師留意自身素養的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領導的關懷、教研中心外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與協作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語老師教研工作總結4

在過去的一學年里，我們堅持以國家新課程標準為理論指導，以教研活動為工作重點，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師科學、嚴謹、協作、高效的良好教風的形成，以及同學靜心、動腦、實踐、創新的良好學風的形成。全體老師敬業愛崗、博愛同學、教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學立場贏得了同學的認可和敬愛，從而提高同學對英語學習的愛好。我們還在教育教學中不斷探究英語課堂教學與進展英語課程的內在關系，努力推動英語課堂教學模式的改革，實踐新課程標準的理念，全面提升我們英語組老師的教學水平。我們主要進行了以下幾方面的工作，總結如下：

一、教研組建設方面

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期一開始，全組老師都能仔細學習學校英語教學工作計劃。教研組實時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。常常進行生本教育理念的學習，溝通心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，并用以指導教學實踐。我們積極參與各級各類教學研討活動。組織老師聽課，要求上研討課的老師要寫出教學反思，這對改進教學水平有很大程度的啟示和援助。

2、著重群教群研，發揚團結協作精神。

我校英語教研組的老師在工作中都能同心同德，相互援助，通過團結與合作，以集體的能量保質保量地完成好各項工作任務。各老師在自身不斷充盈完善的基礎上相互鉆研業務和進行常規教學備課，完成教研任務，以便老師們快速成長。各位老師在教學水平方面有了長足的進步，教學質量有了提高。

二、教學常規方面

仔細落實常規教學各項任務，堅持兩間周一次的集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時分析反饋同學的課堂實際狀況，充分發揮英語課學科的特點。

本學年我組老師圍繞“教學質量”這條生命線，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌控一點，縮小與其他同學的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對同學在英語學習過程中存在的實際狀況，實時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發覺問題實時補救，最終使全體同學達到課標所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

同時，還能因勢利導著重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從同學的上課、作業、英語技能等方面加以評分，極大地激發了同學學習英語的愛好，提高了學習效果。還能開展一些小型競賽，如“英語小報能手”、“英語講故事競賽”、英語對話表演等，提高了同學整體素養。遵守市區教研室的規定，每學期末堅持做好對同學口語的檢測工作，提高口頭表達技能，為今后的英語交際打下良好的基礎。

三、開展教育教學討論

學校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀進展”的觀念，在這一思想的指導下，我組老師以參評品牌教研組為契機，把開展教育教學討論立為工作之重。我組采用全員參加的方式學習生本教育教學理念，提高了自己的業務水平。在我組老師悄悄的耕耘下，同學英語都取得了較好的成果。

本學年學校領導對我們的教育教學工作提出了新的要求。通過仔細備課，聽課，說課，評課，每一位老師得到了提高和進步，感到受益匪淺。

四、對將來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”，老師們的工作中也不可避開的存在著一些缺點。在教學中，我們還應當多爭取一些學習彼此優點的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅決著信念，工作肯定會越干越紅火。

我們敬業，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業放光發熱；路是無盡的，天是寬闊的，領導的厚望是深遠的，每一段勝利的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素養教育的探究和實踐中再接再厲，跨步前進，力求讓大新學校的教研工作更上一層樓。

英語老師教研工作總結5

轉瞬間，一學期的工作又接近尾聲。在學校領導的關懷、指導下，為了提高我校英語教學質量，為同學提供高效、優質的服務，我們英語組全體老師努力、踏實地工作著。在工作中我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。下面我就我們英語教研組本學期的工作做個簡約的回顧與總結。

一、基本狀況

我們英語教研組共有老師4人，大家任勞任怨，辛勤工作，團結勤奮，營造了一個和諧的大家庭。在學校得到了大家的認可與贊頌。

二、本期主要工作

1、加強學習，轉變觀念

為了提高自身的素養，我們組內全體老師在每周一下午抽出半小時時間做教學研討活動，通過這種方法彼此溝通閱歷。另外，在教研活動時間會針對一個主題，組織組內老師開展切實有效的'學習爭論活動，以新課標為理念，以著重尊敬同學的需要，培育同學的自學技能為重點，積極探究有效的教學方法。在日常的溝通中也會針對教學中存在的問題積極開展爭論，尋求最正確的解決方法，組內學習熱忱高漲。

2、開展常規聽課、說課和評課教學活動、

每個老師的課堂教學方法，教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們經常實行老老師上示范課，新老師上觀摩課的方式。聽課、評課成了英語組常常性的教研活動。

3、組織本組老師繼續積極開展集體備課。

切實有效的開展集體備課，不僅可以促進新老師的快速成長，同時還能提高全組老師的備課質量和教學效益。所以本學期我們組的集體備課也一貫在積極進行。

4、轉變教研活動形式，組織本組老師進行了戶外教研聚餐活動，極大地促進了老師之間的團結。

5、組織本組老師才仁曲吉參與了學校的教學設計、課件制作、說課競賽。

6、本組老師添榮，高瑞娟嘗試開展了第二課堂英語角，極大的激發了同學的英語學習愛好。

7、組織組內老師積極應對期中考試和統考。

為了讓本校同學在期中考試和統考中能取得抱負的成果，本組老師積極協作學校的工作安排，分小組針對性的搜集整理了一些相關的英語學習資料并分發給同學，一切工作都順當完成。

三、工作中存在的問題

1、課堂教學改革是我們面臨的一大難題，由于我們的同學普遍英語基礎差，相當一部分同學對英語失去了愛好。如何調動同學的學習積極性是我們需要繼續探討的一個課題。

2、多媒體教學是個很好的教學方式，有少數老師還沒充分認識到其重要性，在今后的工作中需要進一步帶動他們利用多媒體開展課堂教學工作。

3、現如今網絡上的英語教學資源多種多樣，是老師們學習提升自己的一個特別好的平臺，可是老師們對其利用程度不夠，有些甚至涌現盲目利用的現象。這也是在以后的工作中需要努力解決的一個問題

展望將來，任重而道遠，我們的工作還有許多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們會堅決不移地沿著教研教改之路繼續走下去，勇于探究，在探究中提升。我們決心再接再厲，努力將我校的英語教學帶上一個新臺階，沙中的輝煌與進展奉獻自己的微薄之力。

英語老師教研工作總結6

作為區英語骨干老師，首先是在區級范圍起到應有的輻射作用，然后在學校做到承上啟下的骨干作用。對比起初制定的**年區骨干老師計劃，我完成了既定目標、學到了許多東西。

一、讀“精彩”

我們都知道讀書的能量是無窮的，我們區英語骨干老師中學學科段在組長周玉萍校長的帶領下，始終堅持讀書，并進行區級范圍內的溝通。

本年度周校長發了兩本英語教學的`書籍，其中我雖然在畢紅秋英語基地學習過了，但是我作為骨干老師，我通過組織學校全體英語老師學習《高中閱讀設計》來援助老師們一起學習、一起研討、一起成長。

通過我的組織我們學校的英語老師深深感覺到讀書的能量。通過學習和實際嘗試我們體會到：

〔1〕閱讀教學需要我們英語老師對于課本要特別熟識；

〔2〕我們需要挖掘文本中的內涵；

〔3〕我們需要用肯定的方法將閱讀材料進行細心設計；

〔4〕閱讀教學最終的目的應當是同學在老師的援助下、在自己的理解下從閱讀文本中學到了東西而且能感悟出其中的內涵；

〔5〕假如我們在閱讀教學中有了設計感，而且融合了同學的體驗感，那么我們的英語閱讀教學肯定有成效。

我們中學英語學段組還組織了一次讀書溝通會。我讀了史金霞老師的《重建師生關系》并作了《感悟和諧師生關系的能量》的讀后感溝通。

二、學“內涵”

我們中學英語學段組活動多樣，尤其是專家的講座，如此多專家的精彩而又內涵和深度的專題講座讓我們感悟到專家的能量。

我們學習了英語特級老師張英老師的專題講座《英語教案中目標的設定與表達》和《英語閱讀課的設計》、《虹口區特級老師專場》〔我們尤其對英語特級老師祈承輝老師的印象很深，大有余音繞梁之感〕、《特級老師應曉求的專題講座》、《特級老師畢紅秋老師的專題講座》、《華師大安桂清教授的講座》等等。

學習諸多、體會之深的我寫了如下幾篇感悟性文章：《追求富有設計感和體驗感的教學設計》、《聰慧老師予以我們的靈感》、《習慣、閱歷、成長》等。

三、講“輻射”

只有不斷學習、積極反思，那么我們的課堂教學實踐才會卓有成效。**年，我帶領全體英語老師學習了《洋思中學老師的一天》，組織老師收看后老師們都覺得學到了許多。

除此之外，我又邀請了靜安區英語專家郁耀昌老師來校為我們英語老師作了《基于質量分析的教學改進》的專題報告。經過半個學期的報告后的體會后，我們繼光初級英語教研組于**學年度第一學期期末考試開始進行嘗試性實踐，針對**學年度第一學期期末考試我們一共寫了4篇基于質量分析的教學改進的行動報告并于**學年度第二學期的第三周進行研討，并邀請靜安區英語專家郁耀昌老師來校作指導。

我們深信基于數據分析的有技術和策略的教學改進肯定能給我們的英語教學注入活力與潛力。

四、重“實踐”

作為骨干老師，除了做好學校內工作之外，我還常常參加青年老師的帶教工作。本年度除了不間斷地聯系豐鎮中學的沈亮之外，我在本校由帶教了陸羽婷老師。

本校的陸羽婷老師在我的指導下從“理論學習”、“課堂實踐”和“項目課題”三個方面進行了實踐。在我的指導下陸羽婷在**年12月13日開了名為《ABirthdayParty》的校級公開課，取得了預期的效果。

另外，我自己也開了一節校級公開課《月考試卷分析之作文教學》，同時在全校范圍內作了《課程標準修訂后的四大改變》、《“教什么”與“怎么教”》的專題發言。同時，在**年7月暑假為全區初二和初三英語老師作了《**年中考之我見》的專題發言。

五、輕“榮譽”

在這一年里，在校領導的援助和關懷下，在學段組長以及學段組成員的支持和關懷下，我也取得了肯定的成果。

1、**年度嘉興街道個人先進；

2、**年9月《對中學英語講學稿中如何設計同步作業的討論》獲虹口區首屆“七色調虹”征文二等獎；

3、勝利申請兩個區校合作項目《基于綠色指標下的同學各科作業整合完成實踐探究》和《“探究青銅文化、觸摸文明歷史”探究實踐項目》；

4、在上海教育出版社的《**中考信息快遞》上發表“詞語和語法”〔“真題解析”、“典例精講”和“強化訓練”三個部分，與區教研員合作發表〕。

當然，我需不斷自己提示自己，其有二，一方面還要求自己不斷努力，另一方面，榮譽代表過去，我肯定要勇于開拓、積極實踐，只有這樣的“腳踏實地”，才能有以后的“仰視星空”。

英語老師教研工作總結7

本人負責高中英語研訓工作，能較好地完成教育局、學校、市、縣教研室布置的各項工作，并能依據我縣高中英語學科的教學現狀，制造性地開展一些活動，提高英語教學質量。現從以下幾個方面對**學年高中英語學科作如下小結。

一、常規教研工作

**年暑假針對高中英語教學現狀和存在問題進行了仔細分析。首先，我縣高中英語學科有一支比較穩定的師資隊伍，近幾年骨干老師流失的現象基本得到掌握，而且由于高中縮點，部分學校英語老師已超編，部分老師只能上一個教學班。這幾年對青年老師的培育、帶教工作抓得很扎實，每年都有幾個青年老師冒出來，成為課堂教學的能手。另外，由于仔細貫徹教育局關于抓好課堂教學五環節的文件精神，高中英語課堂教學質量有了進一步提升，從常規調研聽課中可以看到好課率已經超過20%，差課已經很少有了。此外，由于加強了成果管理，盡管高中招生時我縣許多同學是低于市最低起分線的，而且一批藝高同學是我縣的一大特色，這批同學高考英語成果大部分在50分左右，高中英語高考成果能保持穩定，已屬不易。當然，高中英語學科也存在一些問題，最主要的是一些老師不是向課堂要質量，而是向時間要質量，采納加班加點，見風使舵的大運動量來彌補課堂的不足。另外，部分老師忽視了語言教學的基本規律，片面追求分數，把和諧、融洽、合作、有趣的英語教學變得枯燥、乏味，使同學失去學習愛好。通過分析仔細制訂了**學年高中英語教研計劃，工作目標是：加強調研，推廣閱歷，以強帶弱，共同提升。

詳細分管高中三個年段英語教研工作，基本完成預定目標。

1、聽課：第一學期71節，第二學期68節。

2、完整、充盈老師個人業務成長檔案。通過建立成長檔案對每個老師有了比較全面的了解，對老師培育工作提供了必需信息。

3、撰寫調研報告兩份。

4、組織教研組長會議，第1學期3次，第2學期2次。

5、組織縣級教學研討〔公開課〕活動，在崇明中學舉辦了4次活動，在揚子中學舉辦了4次活動，在民本中學舉辦了2次活動，在城橋中學舉辦了2次活動。

6、5月13日在揚子中學開展了“主動、有效”課堂專題研討活動。

7、基地學校閱歷推廣活動每學期1次。6月3日組織揚子中學全體英語組老師去橫沙中學進行城鄉聯動活動，有兩位老師在橫沙中學借斑上課，并進行研討。

8、指導、援助聯合體負責人開展好片級活動。

9、蹲點城橋中學，完成基本任務。

二、高三教研工作

高三教研是我的工作重點。每學年初都要對高三任課老師狀況和本屆同學狀況進行仔細分析，制訂高三英語教研計劃，實時召開高三任課老師會議，分析現狀提出教學建議，共同討論教學策略。詳細開展了以下主要工作：

1、每學期請市專家來崇作有關高考講座1次。

2、舉辦**年高考英語試題分析會。

3、召開高三老師會議和教研活動共6次。進行復習工作部署、試卷分析、傳達市教研室，考試院的有關會議精神和課堂教學討論等。

4、指導第1次上高三的老師〔共5次〕。

5、下發各種復習資料每學期3*4次。

6、組織中心備課組討論20**年高考新題型，實時下發新題型參考練習。

7、仔細命好2份試題，高三第一學期期末考試題〔也可以說是一模〕，四月底的高考練習卷〔二模卷〕。并做好有關閱卷、評價、反饋等工作。

8、20**年高考英語試卷一拿到就進行分析工作。撰寫了“20**年高考上海英語卷試題評析與思索”的專題報告。

三、競賽與評比等活動

競賽與評比活動也是一個大項工作，每學期都要進行1*2次面對老師和同學的競賽活動，雖然這些活動的組織工作較繁瑣，花時多，我都能仔細，圓滿地完成這些工作。

1、組織高三同學英語競賽〔初賽、復賽〕，〔兩人或市三等獎〕

2、第一學期舉辦了崇明縣第五屆中學校生英語技能展評活動，活動質量有了很大提升。

3、組織全國中同學英語技能競賽〔初賽、復賽〕，〔兩人獲一等獎，多人獲二、三等獎〕

4、組織“迎世博”中同學英語競賽。

5、組織同學參與上海市高中同學英語辯論賽，獲得出線資格。

6、組織同學參與市英語作文大賽。

7、組織老師參與上海市中青年老師教學評優活動，〔1位老師獲市三等獎〕。

8、開展青年老師新教材教學評優活動，〔1位老師獲市三等獎〕。

9、開展青年老師技能競賽，〔1位老師獲市三等獎〕。

四、其它工作

除了以上工作外還進行一些外語教學討論工作，并協作學校，其它組室做好其它一些工作。主要有：

1、作了“教學設計：提升學習成效的基本途徑”的專題講座。〔在教研組長會上〕

2、和中心備課組一起開展“高三復習有效性討論”的課題討論工作。

3、文章“優化英語課堂教學個環節，提高教學時效”發表在“教壇星語”上。

4、文章“農村學校英語閱讀教學的思索”發表于崇明老師進修學校學刊。

5、改編了“高三英語詞匯復習手冊”。〔供高三同學復習運用〕

6、撰寫了“淺談“主動、有效”英語課堂教學教案設計”〔交教研室〕

7、撰寫了“崇明縣中學英語“主動、有效”教學評價”。〔交教研室〕

8、發揮骨干老師的引領、輻射作用，每學期各組織2次活動。

9、組織“新農村”高中英語老師培訓班，擔負班主任并承受了兩門課程。基本完成了高中英語老師的240職務培訓任務。

10、組織高級老師完成3+1培訓任務，并完成相關考核任務。

11、協作校工會，完成工會布置的各項任務，我們工會小組在學校舉辦的“迎國慶、頌祖國”歌詠競賽中和“弘揚師德、傾情世博”主題活動中均榮獲一等獎。

總結**學年工作，本人雖然做了一些工作，也取得了一些成果，但由于已快到退休年齡了，身體上已力不從心了，思想上有點老朽了，工作上已無創新了，總之還有許多不足。但欣慰的是領導是很關懷的，同事是很寬容的，基層的老師是很給面子的，所以我會繼續努力，站好最末一班崗。

英語老師教研工作總結8

作為區英語骨干老師，首先是在區級范圍起到應有的輻射作用，然后在學校做到承上啟下的骨干作用。對比起初制定的*年區骨干老師計劃，我完成了既定目標、學到了許多東西。

一、讀“精彩”

我們都知道讀書的能量是無窮的，我們區英語骨干老師中學學科段在組長周玉萍校長的帶領下，始終堅持讀書，并進行區級范圍內的溝通。

本年度周校長發了兩本英語教學的書籍，其中我雖然在畢紅秋英語基地學習過了，但是我作為骨干老師，我通過組織學校全體英語老師學習《高中閱讀設計》來援助老師們一起學習、一起研討、一起成長。

通過我的組織我們學校的英語老師深深感覺到讀書的能量。通過學習和實際嘗試我們體會到：

〔1〕閱讀教學需要我們英語老師對于課本要特別熟識；

〔2〕我們需要挖掘文本中的內涵；

〔3〕我們需要用肯定的方法將閱讀材料進行細心設計；

〔4〕閱讀教學最終的目的應當是同學在老師的援助下、在自己的理解下從閱讀文本中學到了東西而且