本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年彩色的夢教案(4篇)作為一名老師，往往要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

彩色的夢教案篇一

怎樣讓孩子對詩歌產生學習興趣，在理解詩歌的同時，并有感情的抒發？對于小班這個年齡段的孩子來說是有一定難度的。本次活動通過一個小機要，引發幼兒的興趣，為以后小花、小草的夢埋下伏筆，經過幼兒和老師共同努力，用肢體語言創編《彩色的夢》，在加深幼兒對詩歌理解的同時，不知不覺中也抒發了內心美好的.情感。

1、理解兒歌內容，感受詩歌幽美的意境。

2、學習朗讀兒歌，嘗試用肢體動作來抒發內心的情感。

3、模仿兒歌句式進行創編，發展幼兒思維能力。

4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

5、參與閱讀與探討，體驗故事的獨特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。

《彩色的夢》教學掛圖等。

1、通過一個小“機要〞，激起幼兒興趣，引導幼兒嘗試訴說自己的夢。

“告訴小朋友們一個小機要，昨天晚上老師做了一個很巧妙的夢。夢見老師會飛了，一會兒飛高了，在藍藍的天上享受溫暖的陽光，一會兒飛低了，親親綠綠的小草，聞聞花香……可真美呀〞

“小朋友你們睡覺的時候做過夢嗎？〞

“有哪位小朋友來說說他夢到過什么？〞

2、出示教學掛圖，引導幼兒觀測小花、小草、白云等夢的顏色，并用兒歌中的語言說出來。

“小朋友你們知道嗎，除了我們喜歡做夢，小花、小草也很喜歡做夢哦！而且他們的夢還有顏色呢！〞

“下面，我們來一起欣賞掛圖，看看他們的夢是什么顏色的？〞

“小草的夢，是什么顏色的？小花的夢，是什么顏色的……〞

3、師幼共同學習兒歌《彩色的夢》，勉勵幼兒用肢體來表達情感。

“小草愛做夢，夢是綠綠的〞

“小花愛做夢，夢是紅紅的〞

“云朵愛做夢，夢是藍藍的〞

“小朋友愛做夢，夢是彩色的〞

老師引導幼兒用肢體語言來表現小花、小草、白云，加深對兒歌理解的同時，抒發美好情感。

4、勉勵幼兒想象，仿編兒歌，發展幼兒的思維能力。

“除了小花、小草喜歡做夢，還有好多可愛的動物、植物也喜歡做夢哦。〞

“小朋友你來猜猜，還有誰喜歡做夢？它的夢是什么顏色的？〞

這節活動課，幼兒通過肢體+語言的形式，將《彩色的夢》很幽美的浮現。結尾勉勵幼兒大膽想象，有的孩子說：“蝴蝶愛做夢，夢是彩色的；有的孩子說：“葡萄愛做夢，夢是紫色的……〞真是讓我很慨嘆：孩子們的想象力豐富多彩！

彩色的夢教案篇二

理解兒歌內容，感受詩歌幽美的意境。

學習朗讀兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行創編。

教學掛圖、各種動物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等。

談話導入活動。

師：小朋友喜歡做夢嗎？今天來了幾位小客人，他們也做夢了。（引出小草，請幼兒猜猜小草做了什么夢，幼兒回復。

教師小結：方才小草告訴老師，它方才做了一個夢，它夢到自己長了兩條腿，在綠綠的草地上跑來跑去，小朋友說一下，小草的夢是什么顏色的？引出"綠綠的",用一句好聽的話說出來"小草愛做夢，夢是綠綠的".

出示小花，師：看這是誰呀用一句好聽的？小花做了一個什么樣的夢呀，請幼兒回復。

師小結：小花做了一個夢，夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢！請幼兒用一句好聽的話說出來"小花愛做么夢，夢是紅紅的".

師：看，又來了一位小客人（出示白云的圖片），白云可能做什么顏色的夢呀？藍藍的，白白的，用一句好聽的話說出來"白云愛做夢，夢是藍藍的".

出示小寶寶的圖片。師：他也睡著了，他也做了一個夢。教師請幼兒探討，孩子做的夢有紅紅的，藍藍的，粉粉的，各種各樣的顏色，那應當怎么說呀？用一句好聽的話說出來"小朋友愛做夢，夢是彩色的".

師小結：方才有哪些小客人做夢了？有小草，小花，白云，小朋友。

我們用一首好聽的詩歌說出來，配樂朗讀詩歌《彩色的夢》。

師：聽了老師和小朋友的詩歌以后，你們覺得詩歌好聽嗎？還有大量朋友像做夢了，看他們是誰？（出示各種圖片，師演示）我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂后朗讀"小蜜蜂愛做夢，夢是彩色的".

師：你想把美夢送給誰呀

每個小朋友摘下一個，說說他們做了什么樣的夢，請幼兒仿編詩歌。

出示各種顏色的紙，請幼兒把你的朋友送到他的夢里。

教師和幼兒一起創編詩歌。

教師總結。

師：老師也想做夢了，小朋友做夢嗎？那咱們閉上眼睛，小朋友睡著了，做了一個美美的夢，小朋友們醒來吧，抱抱你的同伴，抱抱老師，老師希望你們每天都能做一個美美的夢。

彩色的夢教案篇三

1、理解兒歌內容并學習朗讀，提高幼兒的語言表達能力。

2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

3、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

ppt課件背景音樂

理解兒歌內容并學習朗讀，提高幼兒的語言表達能力。

感受兒歌中描述的事物與顏色的關系和仿編。

1、創設情景，激發興趣

(1)觀看ppt："今天陳老師帶你們來到了一個美麗的地方。"小朋友都看到了什么?(讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色)他們都閉著眼睛在干什么呢?(請個別或集體回復)

(2)引導啟發：引導幼兒說說自己做過的開心的夢，教師對幼兒的夢進行總結。

(3)小結：你們的夢真好玩兒，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢?

2、理解詩歌，感知事物與色調的關系

(1)出示ppt：小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了?

播放錄音(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，四處都是綠綠的，好美啊。)小朋友說說小草的夢是什么顏色的?(綠綠的)為什么說小草的夢是綠色的?

引導說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。

(2)出示ppt：小花小花睡覺的時候做了一個開心的夢，我們一起來問問小花兒吧?(小花小花，你做得什么夢呀?)播放錄音(我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，四處都是紅紅的花，好開心啊。)小花的夢是什么顏色?(紅紅的)引導說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。

(3)出示ppt:白云白云也愛做夢，小朋友猜白云做什么樣的夢?(幼兒猜測)播放錄音(我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，四處都是藍藍的，好好玩兒啊。)白云的夢是什么顏色的?(藍藍的)引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。

(4)出示ppt:小朋友小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。

小結：小朋友愛做夢，夢是彩色的。

3、朗讀詩歌，感受詩歌韻律美

(1)老師有感情的朗讀詩歌。(播放輕音樂)

(2)老師領誦，幼兒跟誦。

(3)提出朗讀的要求，模仿動作，有感情的再次朗讀。

4、創造想象，仿編詩歌

(1)擴展幼兒發散性想象：想一想還有誰愛做夢呢?

(2)完整地朗讀詩歌：把小白兔、葡萄和(小朋友創編的內容)請到大家彩色的夢里。(把仿編后的詩歌完整的朗讀一遍)

5、活動終止。

平日都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗讀這首幽美的詩歌，祝爸爸媽媽做個開心的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。

彩色的夢教案篇四

1、理解兒歌內容，并學習朗讀。提高幼兒語言表達能力。

2、感受事物與顏色的關系。

掛圖、ppt、音樂、棒棒糖。

一、“我的夢〞談話導入，小朋友做過夢么？做過什么樣的夢？

請幾個幼兒講一講自己的夢。

二、彩色的夢

1、出示小草說：“我也愛做夢，你們猜猜我做的夢是什么顏色的呢？〞提問幼兒。

出示掛圖1，提問：小草的夢為什么是綠色的呢？

幼兒操作材料，小草的夢里有它的朋友和家人，他們都是綠綠的。

教師小結，“小草愛做夢，夢是綠綠的〞！

2、出示小花說：“我也愛做夢，你們猜猜我的夢是什么顏色的〞

出示掛圖2，教師引導幼兒觀看掛圖，說出：“小花愛做夢，夢是紅紅的〞

你們想當一朵漂亮的小花，做紅紅的夢呢？

幼兒扮演小花，學著朗讀：小花愛做夢，夢是紅紅的！

3、出示掛圖3，看，這個夢是什么顏色的呢？這會是誰做的夢呢？白