第第頁教育教學自查材料一、學校布局調整設想。

隨著學校的進展和教育教學的逐年提高，有效整合教育資源，規范招生秩序。作為一所農村學校，同學數逐年漸少，從實際動身，因地制宜，為保證基礎教育進展的基本需要，把調整學校布局與便利同學上學結合起來，把穩固提高“普九”成果結合起來。原則上應實行就近入學，確保學校的生源。同時，進一步改善辦學條件，努力提高辦學質量和效益。盡最大限度地把教育資源的優勢發揮出來。

二、地方課程和校本課程開設狀況。

1、嚴格執行國家基礎教育課程改革，課程標準，開足課程，開齊課時〔1~2班級每周26課時，3~6班級每周30課時〕，嚴格按指定的教材選用，規范教輔管理，嚴格執行規范的學校作息時間。

2、依據學校學科設置方案，按上級要求開設以下課程：一、二班級開設：語文、數學、品德與生活、音樂、美術、體育、勞態及綜合實踐；三、四、五、六班級開設：語文、數學、品德與社會、音樂、美術〔包括寫字〕、體育、科學、英語、勞態、綜合實踐及信息技術〔四至六班級〕。同時每班每周加上一節專題教育課。

3、一至六班級地方課程的課時每周為3、3、3、3、3、3節課，義務教育綜合實踐活動〔包括信息技術、社會實踐和勞動技術教育〕每周2、2、2、2、2、2節課，為3班級以上同學必修的國家課程，應突出綜合性、實踐性和其它課時由學校統籌規劃充分使用。

4、主動開發校本課程，專人專任。

三、教育教學常規管理方面。

我校教學常規管理的做法是：構建校長——教研組長——班主任的管理機制。

1、在日常的教育教學工作中，學校成立了由一把手校長任組長的教學工作督查領導小組，每月按打算開展工作。堅持學校領導“推門聽課”制度，實行了“五查”制度，做到：教研組長日查、值日老師抽查，徹底杜絕了隨便調課、換課的現象；教研組長周查、校長周檢，規范了老師教學行為。

2、在教學工作繁忙緊急的狀況下，扎實的開展好教研活動。學校組織的教研活動，要全員參加，定時間，定地點，定內容，定負責人。每次活動針對我校老師實際狀況，有打算的開展聽課，評課，說課以及業務學習為主，制造性的開展教學工作，使教研活動成為老師學習業務、探究教學、提高力量的重要陣地。并且與校內教研活動相結合，以教研促教學。

3、堅持德育為首的工作方針，加強同學的思想教育，開展主題教育活動，努力提高德育工作的針對性和實效性。通過國旗下講話、晨會、主題班會、法制報告會等時機，對同學進行文明禮儀、感恩、革命傳統、努力學習等教育等。召開了班主任例會。我們常常組織板報評比，在同學中主動推廣課間集體舞及第三套中學校廣播體操。

4、執行打算突出一個“嚴”字；檢查工作堅持一個“細”字；獎懲兌現表達一個“實”字；課堂教學突出一個“抓”字；藝術教育注意一個“色”字。執行打算突出一個“嚴”字。就是嚴格執行課程打算，科學合理地編排日課表，開齊、開足課程打算中規定的各類課程，嚴禁老師隨便增減課程和課時，未經學校同意，任何人不得調課，教研組長隨時督查“三表”執行狀況，做到準時公布，并將此納入老師的工作考評之中。檢查工作堅持一個“細”字。就是在教學工作檢查中，始終堅持“關注整體，把握詳情，落實過程，表達主體”的原則，既查課前，又查課中、課后，全面了解把握老師的教學工作狀況，并作好記錄與老師考核評比掛鉤。獎懲兌現表達一個“實”字。就是依據老師的工作實績實施獎懲，徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發了老師的工作熱忱，調動了他們的工作主動性。課堂教學突出一個“抓”字。要求抓好備課、上課、評課、作業布置與批改、輔導與考核以及農遠設備的使用。①、抓好備課，各人依據本班同學實際，對教案進行修改，反復磨合，旁注，直到滿足為止。②、抓好上課，就是在優化課堂教學上，花大力氣討論同學，吃透教材，鉆研教法，討論如何突出“學”字，構成以“老師為主導，同學為主體，活動為主線，進展為宗旨”的新型教學模式。③、抓好評課，就是每次聽課后，組織全部聽課老師進行評課。評課時，先由執教者自述本課教案的教學意圖、原則、根據，再由聽課者評議，評課時要求人人發言，各抒已見，做好記錄。④、抓好作業布置與批改〔第一學期按18周計算，其次學期按20周計算。中、高班級語文每周3次，數學科、英語科及低班級語文每周4次；作文全學期8次，語文、數學單元測試每學期8次〕。作業布置要根據教材要求精選習題，表達明確性和針對性，作業量要適中，難度要適合，要有肯定坡度，留意不加重同學學習負擔，作業批改準時，課堂作業不隔課，其它作業不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”。寫清批改日期，批語簡明易懂；少指責，多鼓舞。⑤、抓好輔導與考核，就是輔導時要依據不同對象的學習狀況實行不同的方法，對尖子生要加強培育，進展其特長；對后進生要準時補課，關心他們克服學習上的困難，使他們樹立信念。嚴格測試，試卷及成果分析做到嚴、細、實。要求老師進行公正批閱，正確分析，找出存在問題及根源，提出改良措施。⑥、抓好農村遠程教育工作。支配專人負責資源的接收、下載、整理及刻錄、設備的日常維護、保養,設備的防火、防盜、防塵、防潮、防雷、防靜電等工作,并仔細做好上課老師使用和借還教學資源的記錄，要求每班每周使用農遠設備或資源上課不少于12課時。藝體教學注意一個“色”字。抓好藝體教育，培育同學感受美、觀賞美、制造美的力量，打造學校特色。為此，學校成立各類體藝愛好小組，指派專人負責，擬訂打算，強化訓練，練出成效，辦出特色。

四、校內環境與平安管理建設方面

1、平安管理方面：我校一貫堅持“平安工作，警鐘常鳴”和“平安工作無小事”的管理理念，把同學的平安工作放在首位。以創建平安校內為目標，建立建全各項平安管理制度，制訂切實可行的平安事故應急預案，不斷增添防范、掌握和處置突發大事的力量，切實保障學校師生平安。開學初對校內房屋、設施進行平安檢查，排查平安隱患。準時派專人進行整治。節假日、雙休日校內24小時有人值班，確保校內平安。定期開展形式多樣的平安教育活動，增添同學的平安法制意識。每周一升旗儀式結束后，班主任到班級對同學進行平安教育。開學以來，學校無一起平安事故。

2、文化、衛生管理方面：本學期，我們還學校標語進行了更換，，努力為同學營造一個良好的學習環境和育人氣氛。學校把校內的每一個角落都明確到了每一個班級，每周二次全校性的衛生大掃除，對廁所以及衛生死角，定班定時保潔，廁所隨時沖刷。各班板報定期更換，實行定期與不定期抽查與督查相結合的方法，確保校內的潔凈、整齊。

3、教室管理。細心布置教室環境，營造濃郁的文化氣氛；班風、三表上墻；黑板報定期更新，并作質量評比，納入班級考核。獨特化的班級布置，讓每一個班級都表達出獨具匠心和高品位的文化氣息，充滿著童真童趣，洋溢著深厚的讀書氣息。

五、控掇保學工作方面。

1、按上級的指示精神，嚴格按學籍管理方法履行轉學手續，開學初分派老師到將來報到的同學家中了解狀況，弄清每個同學的去向，動員同學返校學習，確保不消失流生。

2、明確班主任為第一責任人，強化班級人性化管理，關愛同學生活，關注留守兒童、單親兒童，從源頭杜絕流生現象。這樣穩定了同學的心情，使他們能以飽滿的熱忱投入到學習中去。并且加強過程管理，對同學學籍變動嚴格根據規定辦理，杜絕因無手續違規轉學而引起的流生現象。主動做好畢業生工作，落實與中學連接。