教師，述職匯報篇一：新教師述職匯報范文新教師述職匯報范文作為一名剛走出校門的幼教新人，我一直都抱著求實的工作態度，通過不停實踐和反思來提高自身的業務水平，在園領導的關懷、同事們的協助和自身的努力下，在各個方面獲得了一定的進步：一、 德作為一名中共團員，我堅持擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本方針政策，關懷國家大事，認真參與政治學習.二、 能作為一名新教師，我積極的學習和反思，用嶄新的教育理念指導自己的工作，不停地完善、充實自己。同步，為了能讓自己在幼教方面有更為系統的知識，我還運用業余的時間報考了學前教育木科段的自學，并已經通過了二分之一的課程。此外，我積極地參與了浦東新區新教師的培訓,在培訓中也收益頗深。同步，我也虛心學身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師，因此我更有機會常常地向她請教和學習，并積極配合她做好班級的各項工作，也愛惜每一次聽課的機會，做好聽課的記錄并進行及時的反思，取長補短，不停提高自身的教學水平，為做一名名副其實的幼稚園教師而不停的努力。在班主任的協助下，我逐漸適應并把自己融入了這份工作中，在教學上，我認真備好每一節課，做好充足的課前準備，虛心接受帶教老師的意見，在課堂上嘗試靈活運用多種教學手段，盡量地打破老式教學模式，多用開放式教學調動幼兒的學習愛好。在游戲活動中，我認真向帶教老師學習請教，并和她一起根據幼兒的愛好開設了“娃娃家”、“醫院”等一系列角色游戲，讓幼兒有不一樣的角色體驗，并在游戲中增強幼兒的口語體現能力以及社會性交往能力等。對幼兒出現的問題，我做到及時記錄和分析，從而使教育工作更有目的性。三、 勤作為一名新教師，我平時在幼稚園行為得體，發言文明，準時上下班,不遲到、不早退，積極參與園內的各項活動，有集體觀念，時時刻刻將自己作為幼稚園、班級這個大家庭的一員，和其他組員一起共同維護幼兒園和班級的榮譽。四、 績由于我剛參與工作，在許多方面還處在探索階段，因此本學期的許多班級工作都是由我的搭班老師完畢的，在此后的工作中，我會更積極主動地配合搭班老師，多做某些班級工作，同步也要更及時與她交流，以此來完善我工作中的局限性，讓自己在不停的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。篇二：-教師年終個人述職匯報棗園完小-年終個人述職匯報棗園完小李剛本年，我擔任三年級數學、六年級的英語教學，并且在上六個月擔任四年級數學教學，下六個月擔任棗園完小教導主任。在工作中從各方面嚴格規定自己，結合木校的實際條件和學生的實際狀況，使教學工作有計劃，有組織，有環節地開展。立足目前，放眼未來，為使此后的工作取得更大的進步，現對木年教學工作做出總結，但愿能發揚長處，克服局限性，總結檢查教訓，繼往開來，以增進教育教學工作更上一層樓。一、 守紀律、講規矩方面本人一直認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會中央有關“守紀律、講規矩”的有關精神，本年，從未從事過有償家教等活動，除個別事、病假以外，一直堅守工作崗位，無曠工或故意不參與學校工作的狀況。積極參與學校的各項活動，在上級部門組織的各項活動中，均能很好的發揮作用，并獲得良好的成績。二、 教育教學以及崗位職責履行狀況本人在教育教學工作中，一直堅持黨的教育方針政策，而向全體學生,教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的發明能力,培養學生全面發展。服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的狀況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，評講作業，嚴格規定學生，尊重學生，使學生學有所得，不停提高，從而不停提高自己的教學水平，并順利完畢教育教學工作。三、 存在的問題9月，受上級領導委派，在全體領導的關懷鼓勵，和各位老師的信任下，我出任棗園完小教導主任一職，通過六個月的工作，我深刻發現,在這一職位上，我還不能很好的履行職責，很大程度上，沒有融入角色,參與到學校的平常管理工作當中。除此之外，在教學成績上，仍然和多數老師存在差距。四、 此后的打算在此后的工作中，但愿各位老師可以給我足夠的支持，同步也給我一點時間，讓我在學習中成長，盡快熟悉學校各方而的管理工作，我相信,通過鍛煉，我一定能做好學校的有關工作。另一方面，擔任教導主任一職，在教學成績上，也對我提出了更高的規定,我到棗園完小兩年多的時間，在教學成績方面，尚未有過突出奉獻，在新年的工作中，我會愈加努力，爭取早出成績，給大家一種滿意的答復。篇三：教師年度個人述職匯報范文教師年度個人述職匯報范文一年來，作為一名人民教師，本人一直堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。遵守職業道德，情操崇高，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則,積極積極，顧全大局，不計個人得失。在教育教學工作中，一直堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生積極發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的發明能力，培養學生德、智、體、美、勞全而發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取多種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格規定學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不停提高，從而不停提高自己的教學水平，并順利完畢教育教學任務。在教學工作方而，優化教學措施，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上積極參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同步，故意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所規定的思維方式和措施；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生積極參與、積極探索、積極思索、積極操作、積極評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等措施，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格規定，培養良好的作業習慣。根據學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考察，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的積極權交給學生，讓學生成為信息的積極攝取者和加工者，充足發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為積極的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學,，、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能準時完畢作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一碰到問題，先想自己不行，對自己沒信心，成果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，導致成績低下。班主任工作方而，做到認真完畢布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入理解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究學生的有效措施。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈，實行制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力發明一種團結向上，富有朝氣的班集體。發現個別學生的問題時，可以積極與家長聯絡，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子措施，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。教師年度個人述職匯報一、 政治思想方而：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不容許我們在課堂上反復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。因此我不僅重視集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、 教育教學方而：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、 課前準備：備好課。2、 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，懂得應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、 理解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、措施、習慣,學習新知識也許會有哪些困難，采用對應的防止措施。4、 考慮教法，處理怎樣把己掌握的教材傳授給學生，包括-怎樣組織教材、怎樣安排每節課的活動。5、 課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋,調動學生的故意注意，使其保持相對穩定性，同步，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，發明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了此前反復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引起學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。6、 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能準時完畢作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，例如，握握他的手，摸摸他的頭，或協助整頓衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、想法表達深刻的理解和尊重,尚有在批評學生之前，先談談自己工作的局限性。7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學措施，博采眾長，提高教學水平。8、 熱愛學生，平等的看待每一種學生，讓他們都感受到老師的關懷,良好的師生關系增進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不由于個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本年的工作中，我獲得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詞演出中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的《漂亮的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂