Word第第頁美德少年事跡材料2000美德少年事跡材料2000

我叫倪晨昊，今年10歲。是柯橋區(qū)華舍學校的一名同學。我誕生在一個一般的家庭，接受長輩和善淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質。我沒有特殊的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的呈現新時代學校生應當具有的美德，似一朵清爽的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及熟悉我的人的寵愛。

我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，喜愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那只不過是一部分而已。作為班級中的一員，我知道要和同學共同進步，一方面，對老師交給的任務總是主動仔細地完成，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查同學作業(yè)，還有與同學一起探討題目。我敬重師長，發(fā)自內心的敬重與尊敬，校內內總能聽到我親切的“老師，您好!”是老師賜予了我學問，關心我成長;是家長的殷切盼望讓我歡樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有我所取得的眾多成果，因此回報老師和家長是我勤奮的動力。

我自學校一班級開頭始終在同學中有很高的威信。我和很多同齡孩子一樣喜愛學習，喜愛多姿多彩的校內生活。良好的愛好，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平常我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他同學沉醉于玩耍，我卻悄悄的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越杰出。在學習上，我求知欲強，課堂上，敢于提問，擅長質疑，對所學的學問能理解地把握;課外，不滿意于課堂上所學到的學問，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長學問，遇到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，所以我的成果始終名列前茅。

在學校里，每位同學都是我的好伴侶，我喜愛觀察同學們絢爛秀麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我?guī)椭乙脖M力關心。兩年來，在我的帶著下，班級同學之間相互關心，團結友愛，好人好事，層出不窮，助人為樂，蔚然成風。

學習上優(yōu)異的成果成為我關心同學的有利條件，我對同學們真誠，熱忱，無論誰來問我題我都給他具體講解，沒有任何保存。正因如此，我在班里的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出救援之手。

如今的孩子在家里都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的欣賞。我是一個遵守公德、樂于助人、和善的孩子。在上學行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執(zhí)行，這已經是我的習慣了。無論走在哪里，我都不會隨便亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經也有人告知過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要關心的人，我要關心他們，哪怕只是微缺乏道的一點，只求心里無愧。而我也是尊老愛幼的，在擁擠的公共汽車上，我能夠主動給老人讓座，能扶老人過公路，也能幫他們做一些力所能及的小事……。同時我也在社會實踐活動中磨練自己的毅力，增長自己的才能和公德心，寒假期間，我對居住四周的水質狀況進行了為期一個月的調查。對同一時段同片區(qū)域的水溫進行測試，關注水的顏色有沒有變渾濁，水有沒有消失異味等進行了具體的記錄，并深化山區(qū)，采集樣本，進行細致的比較，把全部的資料整理起來做成PPT，在班級的班隊課上進行宣講。受到了老師和同學的好評。

我漸漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個敬重長輩，孝敬長輩的孩子。平常，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會清掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑說：“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事，心情郁悶，每到這時，我就用平常看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母快樂。

今年外婆生了一場大病，需要住院治療，每個周末，我就去醫(yī)院探望外婆。我每次去都會幫外婆倒好溫開水，提示她按時服藥，由于藥物的關系，老人家四肢無力，精神不濟。這時，我就會給她捶捶背、揉揉腿，做各種搞怪的表情逗她笑。這時外婆總會快樂地說：“哎喲，我的心肝長大啦!”我驕傲地說：“外婆，‘香九齡，能溫席’，我都十歲了，照看你那是我應當做的。”在父母眼中，我是個勤勞乖巧的孩子，我從來無須讓他們?yōu)槲也賱冢腋菭敔敗⒛棠痰男母握鋵殻铱吹綘敔敗⒛棠處е匣ㄧR剪指甲很費勁，就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。

平凡如我，仔細如我，在學習、生活這條漫長的道路上，我信任，只要我用正直、和善為歌，以熱心和寬容為曲，定能彈奏出暖人心扉的歌;用自己的抱負和追求為筆，用進取和奮勉為墨，書寫布滿盼望的畫。用自己的愛心、恒心、誠成托起更加絢爛、美妙的明天。

美德少年事跡材料2000

一個集體就像一臺機器，需要每個零件竭盡所能地獻出自身的力氣。婧茹同學就像這臺機器上的一枚小小螺絲釘，她仔細地對待每一份工作，熱忱地奉獻出自己的`力氣。

作為班級的學習委員，每天早上，她都早早地來到教室，帶著同學們齊聲朗讀。課間，她主動地與同學們溝通、探討;課后，圖書館常能觀察她用心致志的身影。對老師提出的學習要求，她總是能保質保量地仔細完成，對同學們提出的問題，她總是耐煩地一一解答，同學們直接親切地叫她“課代表”。

婧茹同學有很強的集體意識。她幾乎是每天最終一個離開教室的。在同學們匆忙回家時，她會留下來擺桌子、清理垃圾，在確認電器關閉、門窗關緊后才安心離開教室。有一次，她發(fā)覺隔壁班的同學忘了關燈、關電扇，她悄悄地走進去關掉電燈電扇，把門、窗戶一一鎖好……

婧茹同學有著熱心、開朗的性格，她就像“機器”里的潤滑油，用自己的一言一行影響、鼓舞著身邊的人。班里的藍鑫同學由于家庭狀況特別，沒法接收老師發(fā)到微信里的通知，于是每當老師發(fā)了通知，婧茹同學都會一一打電話告知藍鑫。路上見到老師同學，她總以微笑問好;看到垃圾紙屑，她會彎腰撿起……

婧茹同學負責、熱忱，在她認為，專心盡力去做事、為大家服務是榮耀的。在同學會競選中，她當選為廣播站站長。相比其它工作，廣播室要更辛苦、更難操作，不僅要每天早到，還要花許多時間寫稿，在同學們還嬉笑在上學路上時，廣播員就要開頭嚴格、專心地工作。婧茹同學沒有辜負老師同學對她的信任，負責地擔當起廣播站站長的工作。她虛心地向老師、學姐請教操作技巧，耐煩地指導其他同學操作。她對自己、廣播站成員嚴格要求：肯定要仔細地找好每一篇廣播稿，要在審核、讀熟后才可以播出……在她和同學們的努力下，廣播站成了同學們溝通、感知生活的平臺。

假期，我校成立了“木偶文化調查小組”，婧茹同學擔當副組長。她們利用假期時間，進行了大量的采訪、參觀、調查、寫稿。為了更完好地記錄調查過程，她主動的擔當了“攝影師”一職，扛著攝像機捕獲畫面。為了有所預備地參觀陳設廳，她在大家參觀之前就先去陳設廳了解狀況;為了補充、查找資料，她又在大家之后多次回到陳設廳，做上具體記錄，把里面重要的資料整理成文字，以供大家參考。在寫稿環(huán)節(jié)，她幾乎是廢寢忘食，在書房寫了一成天的稿子，直到自己滿足才罷筆。最終成稿的報告里，有好一部分都是來自她的“靈光妙計”。在不懈地努力和辛苦的付出下，這份材料榮獲一等獎。

幾周前，我們學校開展了綜合匯報活動。婧茹同學被委任為第一小組組長。要自己制作課件、搜集材料、編寫串詞、講課可不是個簡單的事，為了能預備更多素材，她用周末的時間到學校拍照、查找資料，與老師探討活動方案、排練……在充分的預備下，她出彩的講解、豐富的材料獲得了老師們的好評。

在集體這臺“機器”里，婧茹同學像一枚齒輪，不斷提升自己，主動學習，以帶動同學們努力學習。幾年時間里，她與同班的同學們堅持不懈地進行每日積累背誦。水滴石穿，兩年里她們背下了多本國學名著，積累了豐厚的文學學問。“梅花香自苦寒來”，二零一五年的金秋十月，婧茹同學代表上杭縣參與《我的一本課外書》福建省總決賽。三場競賽，每場她都是最高分，杰出的表現贏得了評委老師和嘉賓們的贊揚，她最終榮獲全省第一名!“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，婧茹同學刻苦堅持的學習精神感染了身邊的同學、老師們，大家向婧茹同學看齊，加入了背誦經典、積累文學素養(yǎng)的行列，校內里掀起了一場由婧茹同學帶著的國學熱……

婧茹同學是同學們的領頭羊，是老師們的小助手，在集體中，她用一份熱忱、一顆真心履行著她的責任，恪盡職守;像齒輪一樣把自己的力氣奉獻給身邊的每一個人，熱忱真誠!

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溫存香同學是就讀于上杭縣茶地中心學校，家住茶地千龍村，離校有十來公里的路程，即使成年人也要走1個多小時，順香就這么每周末來回的走，到冬天，等她回到家天已經很黑了。問她為什么不坐親戚的車，她說怕自己舒適慣了就吃不了這小小的苦，以后就更經不起風雨了。雖然是一件走路上學的小事，卻熬煉了她能吃苦，自強的精神。

順香是個懂事的孩子，六歲時母親因病去世，父親離家出走，至今了無消息，去年寒冷的冬天奶奶沒有熬過去，也走了。如今就只剩她和八十多歲的爺爺相依為命。千龍村委看到她家如此困惑，給她評比上了“五保戶”家庭，每月上級民政部門賜予生活補助400來元，溫存香本人領取了孤兒證，每月補助200來元，其爺爺八十高齡，高齡補助160元，全家每月盡靠這微薄的800來元維持生計。失去親人的苦痛和生活的艱辛并沒有讓順香可怕，更沒有自暴自棄，反而越來越頑強，越來越勤奮刻苦。簡陋的家被她整理的干潔凈凈、整整齊齊，進入讓人覺得舒適。洗衣、做飯、種菜、清掃衛(wèi)生她已經樣樣精通，每次來上學前她都要給爺爺預備好衣物、飯菜，并耐煩的囑咐爺爺，然后才急連忙忙來上學。

生活的艱辛造就了她頑強的性格。她深知自己的境況，不敢也不舍鋪張一分一秒，所以更加珍惜在校學習的時間。她的勤奮刻苦在班里，乃至在學校是有目共睹的，別人讀書她讀書，別人休息她還是讀書，也只有在學校她才有時間讀書，她在學習上的進步就像丑小鴨變成白天鵝，經受著別人不曾經受的苦痛，每一點的進步都分散著她勤奮刻苦的汗水和淚水。學校早上六點的起床鐘別人還在睡眼朦朧中懶洋洋的起床，她卻已經精神飽滿的學習了快一個小時。復習背誦昨天的學問，做好今日的學習預備工作，上課仔細聽講，主動動腦，大膽發(fā)言是順香上課時的突出表現，他是發(fā)言最主動的同學之一，同學們經常忍不住為她鼓掌，從開學到如今他的作業(yè)字跡清晰工整美麗，無論是課上課后還是家庭作業(yè)，都能保質保量按時完成，從不拖拉馬虎，從不敷衍了事。

一分耕耘一分收獲。世間自有公道，有付出就有回報，從低班級的不及格到中班級的六七非常到如今高班級的八九非常，每一點的進步都是對她勤奮刻苦的最好回報，也是她點滴成長的最好見證。

生活的艱辛造就了順香樂于助人的高尚品質，由于家庭狀況特別，她常常受到好心人的關心，深知沒有社會、親戚、老師、伴侶的關心自己不行能有如今這樣好的生活條件，所以她也盡自己所能的關心他人。鄰里鄉(xiāng)親要幫助時她毫不遲疑的去幫助，鄉(xiāng)親們都說順香是個可憐的孩子，更是一個懂事的孩子。在學校每次有同同學病她都樂于伴隨學去看病，回來后還負責照看她，直到同學病好。學校同學人數不多，但衛(wèi)生區(qū)較多，常常都可以看到她關心同學掃地倒垃圾的身影。對班級她也是特別樂于關懷的，關心布置教室，出黑板報等等做她力所能及的事。雖然她生活艱辛，學習用品較少，但是她從不吝嗇，只要同學有需要，自己又有就會毫不遲疑的借給同學，同學們都覺得順香是個可信友善樂于助人的好伴侶。不單單是班里同學覺得順香好，低班級的小伴侶也都知道六班級有一個順香姐姐對他們很好，很照看他們。作為農村寄宿制學校，低班級的小伴侶不太會洗澡洗衣服