教科版六年級上冊科學第一單元簡單機械20172018學年第一學期課題:第一單元簡單機械課型:新授課課時:1課時審核:授課時間:講案教學目標：1、知識與技能：通過對本單元的知識梳理，幫助學生鞏固所學過的知識，并找出學生存在的問題。2、過程與方法：常識在實踐中解決指定的科學問題發現做同樣的事情，用不同的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。3、情感態度價值觀：意識到工具和機械可以幫助我們做一些事情，恰當地選用工具和機械可以提我們的工作效率教學重點：掌握機械的概念，杠桿、輪軸、滑輪（定滑輪和動滑輪）、斜面的概念，特點，用力情況，在生活中的應用。教學難點：杠桿和輪軸的用力情況、滑輪的圖解教學方法：復習教學準備：課件教學資源：教參書板書設計第二單元1、形狀和抗彎曲能力2、拱形的力量形狀與彎曲3、做框架、建高塔4、橋的形狀和結構教學后記：課題:第三單元課型:新授課課時：1課時審核:授課時間:講案教學目標：1、知識與技能：通過本單元的知識梳理，幫助學生鞏固所學過的知識，并找出學生存在的問題。2、過程與方法：學會分析電磁鐵的磁力大小因素3、情感態度價值觀：能用科學知識解釋生活中的電磁現象教學重點：奧斯特發現了電磁現象，通電導線能讓小磁針發生偏轉。電磁鐵的原理，電磁鐵磁力大小與什么有關。教學難點：知道各種能量，以及各種能量之間的轉換。地球上大部分能量來源于太陽。教學方法：復習教學準備：課件教學資源：教參書教學過程：1、奧斯特發現了電磁現象，通電導線能讓小磁針發生偏轉。1、電和磁2、電流強度越大，導線纏繞成線圈，小磁針偏轉角度越明顯。3、可以用線圈和指南針用來檢測電池是否還有電。1、由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。2、電磁鐵2、電磁鐵南北極會改變：改變線圈纏繞方向，改變電路中電流方向。1、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數有關，圈數越多，磁力越大。3、電磁鐵的磁力（一）2、知道電磁鐵磁力的大小對比實驗的研究計劃。1、電磁鐵的磁力大小與電流強度有關，電流越強，磁力越大。4、電磁鐵的磁力（二）2、知道電磁鐵磁力的大小對比實驗的研究計劃。1、掌握小電動機的組成，各部分的名稱。5、神奇的小電動機2、換向器的作用是接通電流和轉換電流的方向。3、電動機的工作原理：用電產生磁，利用磁的相互作用轉動。6、電能和能量1、知道什么叫做電能、動能、化學能……，知道能量之間是可以互相轉換的。2、用電器是電能的轉化器。7、電能從哪里來1、電能的來源：各種電池。普通電池：化學能。光電磁：光能。水力發電：動能。風力發電：動能。核電站：核能。火力發電：熱能。2、實驗：手搖電動機讓小磁針發生偏轉。1、煤、石油、天然氣是重要的能源，都是來自遠古的太陽能。8、能量與太陽2、節約能源，尋找新能源。水能、沼氣、地熱電站、風力、水力、太陽能。附案板書設計第3單元1、電和磁2、電磁鐵電與磁3、電磁鐵的磁力4、電能和能量教學后記：課題:第四單元課型:新授課課時：1課時審核:授課時間:講案教學目標：1、知識與技能：通過本單元的知識梳理，幫助學生鞏固所學過的知識，并找出學生存在的問題。2、過程與方法：掌握動植物的分類方法3、情感態度價值觀：了解生物多樣性的意義。教學重點：知道動、植物之間的分類及方法。了解每個人的基本相貌特征及作用。教學難點：知道各種生物的特征都與它們生活環境相關。了解生物多樣性的意義。教學方法：練習教學準備：課件教學資源：教參書教學過程：1、進行校園動植物的調查。1、校園生物大搜索2、學會調查活動的相關操作，記錄。3、認識常見動植物。1、交流、整理調查記錄。2、校園生物分布圖2、繪制校園生物分布圖。3、了解中國稀有動、植物的分布和簡單情況。1、按植物的特征，給植物進行分類。3、多種多樣的植物2、可以分成2大類：開花植物和不開花植物。不開花植物有蕨類、藻類、苔蘚類三種。1、按骨骼特征：動物可以分成兩大類：脊椎動物和無脊椎動物。4、種類繁多的動物2、脊椎動物又可分為哺乳類、鳥類、苔蘚類等，無脊椎動物中有昆蟲。3、了解這幾類動物的最主要特征。1、了解人的基本相貌特征及作用，并會區分。5、相貌各異的我們2、知道沒有2個人是長的完全一模一樣的。3、N種相貌特征可以把人分成2的N次方種人。6、原來是相互關聯的1、動、植物所具有的形態結構，使它們與生活環境相適應。2、能舉出書本上的例子，并作解釋。7、誰選擇了它們1、動植因為適應環境而被保留了下來。2、生物學家的發現：同種生物，越冷的地方，個體越大，身體愈圓，暴露在外的器官就越小。