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文檔簡介

第六冊信息技術教學計劃一、教材分析教學內容及教學要求：本冊教材主要是圍繞“指法練習和文字的輸入”設計的，涉及鍵盤的認識、指法的練習和文字的輸入等內容。1、了解鍵盤的構局，熟悉鍵盤上特定鍵的功能。2、能夠運用正確的指法操作鍵盤，進行文字的輸入。3、了解大小寫及英漢之間的轉換方法。4、了解漢字的各種輸入法的利弊，能夠選擇一款適合自己的輸入法。5、培養學生的動手能力，促使學生能夠初步操作計算機。教學重、難點熟悉計算機鍵盤，能在一定速度下進行漢字的輸入。二、學情分析基本班情：本班共有18名學生，其中10名女生。由于從未接觸過計算機，因此他們對計算機一無所知，且難以操作。根據近期觀察，依學生的操作技能可分類如下：優等生占總人數的5%中等生占總人數的45%學困生占總人數的50%學習上的優勢和困難學習中的優勢：本班學生有著極強的好奇心，接受能力強，對計算機有著濃厚的興趣，這些都有利于教學。學習中的困難：未接觸過計算機，一切從零開始，這些勢必給教學帶來不便。分類推進目標：優等生：5%→20%中等生：45%→65%學困生：50%→15%三、主要方法和措施：1、利用教學軟件和教學游戲，提高學生對鼠標、鍵盤的熟悉程度。2、以“講解-操作”為模式，讓學生對計算機有一定的了解，便于操作。3、以“任務”為驅動，指導為手段，提高學生的動手操作能力。4、在輕快、活躍的課堂氛圍內，不斷創新，提高學生的實踐能力，培養愛科學、學科學、懂科學的好少年。（附：教學進度安排表）教學進度安排表序號單元主題課題課時周次時間備注1鍵盤與指法練習認識鍵盤122、212修改和保存132、283標準指法143、74指法分區153、145打字的游戲163、216再練指法173、287清明節放假184、48單元回放194、119中考10文字的輸入漢字的輸入1114、256“五一”放假1125、27詞組的輸入1135、98簡拼、混拼輸入1145、169中英文

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