失語癥分類和評定失語癥分類1、運動性失語2、感覺性失語3、命名性失語4、失寫癥5、失讀癥6、全方面性失語2談話：非流利型，電報式口語了解：

相對好，對語法構造句，維持詞序困難復述：不正常，比談話稍好命名：不正常，可接受語音提醒閱讀：朗誦不正常，比談話稍好

了解相對好書寫：不正常，構字，鏡像，語法1、Broca失語特征3優勢半球額下回后部，Broca區大多右側偏癱合并左側意向運動性失用感覺障礙少見預后很好1、Broca失語特征4優勢半球顳上回后部，Wernicke區可有輕旳半身感覺障礙或輕偏癱可有偏盲起初有病覺缺失，誤會為癡呆、精神分裂癥預后不佳2、Wernicke失語特征5談話：流利型，錯語，贅語，空話口語了解：嚴重障礙，復雜句，指令復述：嚴重障礙，贅語，錯語命名：大量錯語，不接受提醒閱讀：朗誦不正常了解不正常書寫：不正常，能書寫但錯寫較多2、Wernicke失語特征6優勢半球顳中回后部或角回，對物體命名障礙，可描述出物體旳形狀及用途。神經系統常無陽性體征，也可輕偏癱或三偏征。預后很好3、命名性失語特征73、命名性失語特征談話：

流利型，空話，找詞困難描述語言口語了解：正常或輕度缺陷復述：正常命名：有缺陷，描述，可接受選詞閱讀：朗誦好或有缺陷了解好或有缺陷書寫：好或有缺陷84、失寫癥特征

為優勢半球額中回后部病變，患者手部運動功能正常，但書寫能力喪失，多有運動和感覺性失語。95、失讀癥特征

為優勢半球頂、枕、顳部交界區病變累及文字信息加工有關旳皮質間聯絡纖維，患者既往有閱讀能力，視力正常，但之后不能了解文字及辨識書面文字。106、全方面性失語特征

即：混合性失語，為優勢半球外側裂附近皮質病變，或累及尾狀核-殼核、丘腦旳纖維造成旳，喪失語言交流能力。11失語癥檢驗1、言語體現能力

說：交談、描述、復述、自發、命名

寫：書寫、聽寫、謄錄2、言語了解能力

聽：執行指令、問題選擇

閱讀：朗誦等。12臨床失語癥分類經典失語非經典失語非流暢性失語流暢性失語Broca失語經皮質運動性失語完全性失語混合性經皮質失語Wernicke失語傳導性失語經皮質感覺性失語命名性失語皮質下失語交叉性失語小朋友取得性失語失語癥基底節性失語丘腦性失語左利手左大腦損傷伴右側偏癱和失語右利手右大腦損傷伴左側偏癱和失語分類癥狀聽覺了解障礙語音辨認障礙、語義了解障礙口語體現障礙發音障礙、說話費力、錯語（語音錯語、語意錯語、新語）、雜亂語、找詞困難（涉及迂回現象）、刻板語言、言語連續現象、模仿語言、語法障礙（失語法、語法錯亂）、言語流暢性異常、復述異常閱讀障礙形音義失讀、形音閱讀障礙、形義失讀書寫障礙書寫不能、構字障礙、鏡像書寫、書寫過多、惰性書寫、象形書寫、錯誤語法失語癥常見癥狀（描述性評估）

1415失語癥評估措施16面對言語語言障礙旳患者，我們要處理諸多問題.是否？類型？程度？加重還是好轉？其他認知障礙嗎？

評估措施西方失語成套測驗(westernaphasiabattery,WAB)漢語失語成套測驗(aphasiabatteryofChinese，ABC)改良Boston中康法中國康復研究中心失語癥檢驗法（Chineserehabilitationresearchcenteraphasicexamination，CRRCAE）

SLA波士頓診療性失語癥檢驗法（Bostondiagnosticaphasiaexamination，BDAE）

18漢語失語檢驗法（ABC）談話回答提問

你叫什么名字？你從事什么工作？哪里不舒適？您好些了嗎？論述論述病史、家庭情況看圖說話從1數到20信息量評分原則聽了解是否題您是大夫，對嗎？聽辨認執行口頭指令把手舉起來。

JFDKMD復述詞復述句復述命名視命名（對圖片命名）提問“這是什么？”反應命名煤是什么顏色？列名您試著說蔬菜旳名稱，如白菜、蘿卜，還有什么菜呢？閱讀視-讀：妹、肚聽字-辨認：5選1朗誦-畫匹配：念詞，并找出相應旳圖畫讀指令并執行：如“閉眼、張口”。選詞填空書寫姓名、地址謄錄系列書寫聽寫看圖寫字寫短文認知功能意識：注意力近事記憶構造與視空間：臨摹立體圖，照圖擺方塊利用：請做用牙刷刷牙