第4頁共4頁班級工作?總結基本?情況模板?一、加?強團組織?的規范化?建設，探?索民主、?科學的管?理方法。?本學年?，將繼續?____?學校“以?人為本“?的管理理?念，本著?“高標準?、嚴要求?”的原則?，從養成?教育入手?，努力探?索民主、?科學的管?理辦法，?培養學生?的管理能?力。校團?委班子自?身建設。?團委成員?要加強學?習及與其?他學校的?交流，不?斷提高自?己的管理?水平。每?個月定期?召開團委?成員會議?，通報當?月出現的?主要問題?，研究整?改措施，?布置下月?主要工作?。二、?發揮團員?帶頭作用?，積極開?展團員先?進性活動?，增強責?任意識，?提高團員?素質。?中學生的?成長是一?個連續的?過程，責?任意識和?使命感也?有待于逐?步落實，?為此，團?委加強了?團前教育?，嚴把團?員入口關?，發展團?員走上規?范化軌道?。為了保?證團組織?的先進性?，針對部?分團員入?團前后思?想行為的?極大反差?現象，校?團委嚴把?新團員入?口關，對?于團員積?極分子的?發展，需?經個人自?薦、班級?團支部、?班主任的?層層推薦?，經團支?部審核后?主動向團?委提出入?團申請，?審查合格?者填寫入?團志愿書?光榮加入?共青團。?通過堅持?不懈的理?論教育，?富有教育?意義的實?踐活動，?使廣大團?員青年的?思想道德?素質進一?步得到了?加強。首?先通過中?學生團的?生活園地?和平時的?宣傳，指?導學生學?習團的有?關知識，?明確團員?青年的先?進性和擁?有的權利?、應盡的?義務，讓?團員在學?校生活中?起到帶頭?作用，在?學校各項?活動中，?身先士卒?，給全體?同學樹立?榜樣，使?廣大學生?認識到了?共青團組?織的先進?性，增強?了團組織?的凝聚力?。班級?工作總結?基本情況?模板（二?）過去?的一學期?里，我班?在學校領?導的統一?組織下，?在任課教?師的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利開展，?學習、生?活等方面?都取得較?突出的成?績。現將?本學期的?工作總結?如下：?一、加強?對學生的?思想道德?工作，培?養學生良?好的品質?，凈化學?生的心靈?，努力培?養合格人?才。為?了配合學?校少先隊?大隊部和?教導處的?工作，我?們班積極?開展了許?多有益于?學生身心?健康發展?的活動。?例如，積?極參與‘?安全教育?’的系列?活動、‘?向老師致?敬’的主?題班會、?‘美化校?園、保護?環境從我?做起’的?實踐活動?、‘告別?不良行為?習慣’‘?以優異的?成績向家?長匯報’?等主題隊?會。同時?，我也經?常利用班?會課對學?生進行身?心教育，?幫助學生?澄清思想?上的模糊?認識，及?時對學生?進行針對?性的教育?。二、?加強班級?管理，培?養優秀的?學風、班?風，深入?全面地了?解學生，?努力培養?求知、上?進、活潑?、團結的?班集體。?在這個?學期里，?一方面，?我慎重地?選拔和培?養班委成?員：第?二，在鼓?勵班委大?膽工作，?指點他們?工作方法?的同時，?更嚴格要?求班委個?人在知識?、能力上?取得更大?進步，在?紀律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?以點帶面?。第三?，培養班?委團結協?作的精神?，通過班?委這個小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀?律性和進?取心，亦?即以面帶?面。另一?方面，我?有效地利?用好每周?一的班會?課開展一?些專題性?的活動，?扎實有效?地加強一?個學生的?常規訓練?。訓練的?內容包括?《小學生?守則》和?《小學生?日常行為?規范》要?求的常規?、課堂常?規、集會?和出操常?規、衛生?常規等等?諸多方面?。務必使?每個學生?具有服從?集體，服?從命令的?思想，具?有自我約?束力，形?成習慣，?保證整個?班集體隨?時表現出?活而不亂?，嚴而不?死的良好?班風班貌?。根據?學校工作?安排和本?班實際情?況，擬定?了全班與?小組在知?識、能力?、情感等?方面的遠?、近期目?標，讓每?一個學生?明確到我?們全班和?小組正在?努力奮斗?的目標是?什么，避?免了盲目?、低效地?學習和生?活，從而?增強了集?體的凝聚?力和動力?。三、?積極抓好?后進生的?轉化工作?。盡可?能創造條?件和機會?讓后進生?表現其優?點和長處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅，?努力幫助?他們消除?或減輕種?種心理擔?憂，讓他?們認識到?自己的位?置和學習?方向。?四、積極?開展好文?體活動，?做好課間?操，增強?學生的體?質，提高?學生的學?習效率。?五年級?學生學習?任務比較?繁重，進?行適當的?體育活動?不僅有利?于學生身?體素質的?提高，而?且也有利?于學習效?率的提高?，每次活?動我都親?臨現場與?學生一起?活動并適?當予以技?術性的指?導，這樣?不僅可以?防止意外?事故的發?生，而且?也可以加?深與學生?感情的交?流。五?、積極主?動地和各?科教師聯?系，協調?學校各方?面的教育?力量，發?揮好紐帶?作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的地位，?尊重他們?的意見，?同時又把?他們當作?班級的主?人，視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動地同?任課教師?協商，傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學生和?任課教師?的關系，?在處理師?生矛盾時?，盡量避?免了激化?矛盾，在?這方面，?我平時注?意到多教?育學生，?讓學生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動，樹?立老師的?威信，增?進師生情?誼。六?、稍不如?人意處。?雖然為?建設這個?班花了不?少心思，?特別是在?轉化后進?生的過程?中，但是?效果仍不?太明顯，?還沒有能?夠有效地?激發學習?動機不強?的學生的?學習斗志?，還沒能?觸動他們?的靈魂，?給班級學?習風氣的?好轉帶來?了較大的?阻力。我?想在工