第11頁共11頁教師教育?個人實習?工作總結?模板匆?匆的兩個?月在手指?間簡單地?滑過，回?頭翻看這?一個月的?每一天，?滿滿的全?是充實忙?碌的身影?和沉甸甸?的收獲，?感悟。很?幸運選取?了頂崗實?習，不僅?僅鍛煉了?自我，也?使生活充?滿樂趣，?驚喜，有?滋有味!?記得第?一次應對?五六十個?調皮可愛?的孩子時?，我慌了?神，手足?無措。之?前學的一?些方法根?本沒辦法?在他們面?前實施，?只想逃開?。最期望?其他老師?讓我去干?別的工作?只要別讓?我應對孩?子。我實?在沒有什?么好方法?讓那么多?小孩子的?注意力全?都集中到?我的身上?。工作的?前兩天指?導老師讓?我先干保?育工作，?一邊讓我?熟悉工作?流程，一?邊指導我?工作。孩?子離園了?還跟我交?流教我一?些管理孩?子的好方?法，在她?們身上我?受益匪淺?。近兩?個月的教?育實習已?經結束了?，這短短?的一個多?月實習，?使我真正?體會到做?一位老師?的樂趣，?體會到了?一個作為?老師的職?責。同時?，也使我?的教學理?論變成為?教學實踐?，使虛擬?的教學變?成為真正?的教學。?近兩個?月的教育?實習已經?結束了，?這短短的?一個多月?實習，使?我真正體?會到做一?位老師的?樂趣，體?會到了一?個作為老?師的職責?。同時，?也使我的?教學理論?變成為教?學實踐，?使虛擬的?教學變成?為真正的?教學。?剛來到學?校，首先?是對實習?學校有初?步的了解?，對學校?的基本狀?況和基本?作息有所?了解。其?次是對所?帶班級的?學生進行?初步了解?，認識班?上的每個?學生以及?他們的學?習狀況(?透過班主?任或班委?或直接到?班上去了?解)。其?次是聽課?。此刻的?聽課和以?前完全不?一樣了：?以前聽課?是為了學?習知識;?此刻聽課?是學習教?學方法。?目的不一?樣，聽課?的注意點?就不一樣?，此刻注?意的是指?導老師的?上課方式?，上課的?思想。之?后，根據?在大學所?學的教育?知識和在?中學實習?聽課所學?到的，再?根據具體?的教學目?的和學生?的學習程?度備課，?試講。做?好上講臺?的準備。?經過幾天?的準備，?最后把我?的第一節?課備出來?了，并且?透過了指?導老師的?審閱，但?是在試講?并不成功?，因為教?學并沒有?根據學生?的學習程?度來合理?地教學，?對于剛接?觸化學的?初三學生?來說，并?沒有把知?識點講清?楚。為了?彌補自我?的不足，?我嚴格按?照學校和?指導老師?的要求，?認真仔細?地備好課?，寫好教?案，用心?向其他同?學和老師?學習，多?多向人請?教，在老?師的指導?下，并在?聽了同類?課程的公?開課之后?，修改自?我的課件?和教案，?最后得到?了指導老?師的肯定?準備走上?課堂。經?過一周的?備課之后?，開始走?上講臺。?剛開始?由于經驗?不足和應?變潛力不?強，課堂?出現了很?多問題。?如：由于?講課太快?，沒有給?學生留下?作筆記的?時間;由?于講課不?熟練，上?課時沒有?好好關注?學生，針?對出現的?問題，指?導老師要?求講到重?要資料時?候要留下?時間給學?生作筆記?，上課要?多關注學?生，對于?不專心的?學生要注?意提醒，?并且還指?出了教學?過程中沒?有注意的?很多細節?問題。每?一節課指?導老師都?認真地聽?我講課，?并且提出?了很多作?為一個經?驗豐富的?老師的寶?貴意見。?每節課結?束，我都?根據老師?的推薦修?改課件和?教案，不?斷地完善?。班主?任工作篇?：做一名?好的班主?任的確很?難。不但?教學工作?復雜而又?繁瑣，而?且還要管?理好整個?群眾，提?高整體教?學水平，?同時又要?顧及班中?每一名學?生。這就?要求教師?不能只為?了完成教?學任務，?而且還要?多關心留?意學生，?經常與學?生交流，?給予學生?幫忙，讓?他們感覺?老師是在?關心他，?照顧他。?如何構成?亦師亦友?，用心健?康的學習?氛圍和團?結的群眾?關系，對?于實習的?新班主任?來說是具?有很大的?挑戰的。?剛到學?校時，原?任班主任?梁老師就?給我大概?的講了一?下班上學?生的整體?狀況，我?只是大概?的了解了?一下，之?后在梁老?師的安排?下，我第?一次與學?生們正是?認識了，?學生們對?我們很熱?情，對我?的工作也?很配合，?經過將近?一周的跟?班與相處?，我逐漸?和班上的?學生熟絡?起來，對?班主任工?作也逐漸?得心應手?。日常?工作方面?：在這短?短的幾個?星期里，?我主要的?是監督學?生的學習?、紀律以?及衛生，?具體安排?為：1?、每一天?堅持7：?30之前?到教室督?促學生讀?書和做衛?生，監督?早讀紀律?及做好考?勤工作。?3、每?一天中午?到教室與?學生聊天?解答疑難?問題，了?解學生的?狀況，并?指對學生?的問題進?行輔導，?鼓勵學生?。4、?大掃除期?間，安排?，監督學?生做好大?掃除工作?。5、?班會期間?去看班主?任組織班?會，學習?班主任如?何組織班?會，并組?織一次主?題班會?班級活動?方面：在?班主任費?老師的支?持下，我?們策劃了?一個主題?班會。透?過組織一?次融知識?、趣味于?一體的活?動，使學?生在快樂?中學到知?識，在知?識中收獲?快樂。?當實習班?主任的期?間，我意?識到，作?為一名班?主任，不?僅僅要管?理好日常?秩序，帶?給一個良?好的學習?環境，而?且要時刻?關注學生?的思想動?態、內情?緒感世界?，這些并?不容易做?到。對學?生要貫注?了班主任?濃濃的愛?心。“愛?”是做好?班主任工?作的唯一?秘訣，只?要用心去?做，沒有?做不好的?。在那里?也要感謝?費老師，?他讓我明?白了很多?做人的道?理，教書?育人，真?的是要用?自身去感?化別人，?不是單憑?課堂四十?五分鐘的?功夫。?六周的時?間很快就?過去了，?實習中的?點點滴滴?，快樂歡?笑，每時?每刻在我?的心頭縈?繞，回味?!搭上回?校的路程?，我感覺?我是那么?的不舍!?教師教?育個人實?習工作總?結模板（?二）回?首過去的?____?個多星期?，我們每?日與旭日?同起，伴?著皓月而?歸。生活?充實而有?規律。?在實習之?前，我迷?茫過，壓?抑過。要?成為一個?老師，除?了知識淵?博，說話?必會需要?一定的魅?力。但一?直以來，?我始終有?個無法克?服的缺點?，在眾人?面前說話?我常會緊?張，或是?聲音顫抖?，或是說?話太快。?因此越接?近實習，?我心里越?緊張。到?了實習動?員大會上?，我們院?的指導老?師的一句?話，留給?我很深的?感受：實?習，我們?就是去失?敗的，去?成功的。?這句話讓?我釋放了?許多。?來到實習?學校，見?到穿著統?一白色服?裝的學生?，特別是?第一天就?聽到一句?很真摯的?“老師好?”，我的?心里已平?穩了許多?，很自然?的，接受?了另一個?身份。也?開始了這?不同尋常?的___?_個星期?的有著雙?重身份的?學習生活?。一、?教學體會?我任教?初___?_級的美?術。之前?在學校的?____?節微格教?學訓練，?在這里變?得有點微?不足道。?1.基?礎技能課?第一堂?課，我抱?著敢死的?心態，沒?有緊張。?聲音自我?感覺也比?較響亮，?而且教的?內容是基?礎技能課?，這樣的?課堂仿佛?有個形去?抓，目的?非常明確?。我結合?我的經驗?和初學者?易犯的錯?誤，分步?驟去教。?同學們的?專注的眼?神不斷地?給我動力?和勇氣，?這讓我感?覺很實在?。但是?，一個星?期下來有?____?節的重復?課，不同?的班級，?有不同的?課堂反應?，活躍或?沉悶。這?相當考驗?老師的應?變能力。?根據課堂?上的反應?，我也做?出相對的?改變。一?個星期下?來我有了?一個小總?結：(?1).聲?調表情是?控制課堂?氣氛的方?向盤。?(2).?別想著一?節課你說?完了就了?事，那是?完了你的?事，別忽?略了學生?。(3?).盡早?摸索到學?生的實際?情況，如?接受能力?，學習美?術興趣等?。(4?).別老?在簡單的?問題上搞?太多花樣?。(5?)學生喜?歡實際例?子的引導?。于是?，接下來?的時間，?我以這幾?點去要求?自己，在?課堂上多?了幾分自?然，也漸?漸加強了?隨意發揮?的能力。?而且在改?了大量的?學生作業?之后，我?才發現，?原來批改?作業的作?用是如此?的大。它?讓我更清?楚學生的?實際情況?。在面對?學生的時?候，讓我?有個底。?在上課之?前，評論?分析同學?們的作業?，可以讓?課程分階?段性，更?加系統性?。同學們?學習的積?極性更高?。2.?作品鑒賞?課可以?說鑒賞課?是美術教?育里面最?難以把握?的課堂，?像水中月?，霧里花?，你知道?她的美，?卻難以展?現在學生?面前。?接下來，?我嘗試讓?學生去說?大師的故?事，或是?怎么欣賞?大師的畫?。有一個?男同學給?我的印象?很深刻，?他把達芬?奇的畫模?糊地總結?了一下，?雖然聽起?來有點稚?氣，但著?實讓我產?生了點小?佩服，課?堂氣氛也?比較好，?那是從他?們理解的?世界出發?，比較容?易帶動同?學。課堂?氣氛也比?較好。我?也更加注?意了什么?時候用什?么聲調，?適當停頓?或留個空?白，會讓?課堂更富?有節奏感?。幾節?課下來，?我多了點?體會和一?些思考。?(1.?)課堂就?像匹野馬?，需要你?的點點積?累去慢慢?馴服。?(2.)?要想去感?染學生，?你必須要?有真實的?感受。?(3.)?教好美術?，需要一?種情感，?這種情感?包括你對?藝術不斷?的探索，?還有對學?生的一份?愛心，守?護學生的?天性并加?以引導。?(4.?)把你對?學生的愛?融入到你?對藝術的?熱愛。這?樣你的教?學質量才?能不斷上?升。3?.手工制?作課最?后的一個?星期是手?工制作課?，主要讓?同學們制?作和設計?家具模型?因為前面?的許多挫?折，我很?早就為這?個課做好?準備，我?努力回想?我在初中?時對美術?課的期望?，和那個?時候對房?子裝扮的?一些幻想?。搜索了?大量而又?精美的手?工制作，?我也事先?做好了幾?個范品。?我也想著?讓音樂融?進美術課?堂，音樂?美術本相?通。有些?音樂就是?有種無形?的力量，?激發著人?的情感。?在真正?的課堂上?，效果都?不錯。我?把初中時?的一些幻?想陳述或?轉為提問?放在導入?部分。這?給課堂起?了個很好?的展開，?在展示樣?品時，同?學們的眼?睛都亮起?來了，氣?氛達到了?預期的效?果。在同?學們的制?作過程當?中，我慢?慢推放原?先準備好?的一首節?奏輕松的?鋼琴曲，?沒有人發?問我為什?么播放音?樂，我也?沒故意說?明。整個?課堂情境?，輕松流?暢。師生?能得到較?好的交流?。上完這?個課以后?，我發現?和同學們?的感情更?親切了。?一部分同?學的作品?都不錯。?看著她們?的作品，?我仿佛回?到了我的?中學時代?。藝術?是一種語?言，藝術?探索的是?人類情感?的奧秘。?在美術教?育中我深?深體會到?：必須注?重與學生?心與心的?交流，盡?全力、用?愛心喚醒?和鼓舞學?生對生活?的感受，?講方法、?抓契機引?導他們用?美術語言?去表現內?心的情感?，豐富生?活、陶冶?情操，促?進審美能?力的提高?，能夠身?心和諧地?健康成長?。二、?工作關系?體會實?習期間，?我們幾個?美術隊員?參加了_?___次?美術科組?的例會。?這讓我對?一個科組?的整體工?作的運行?有了初步?的了解。?也認識到?工作中的?同事關系?，集體協?調性的重?要。對?于這方面?，___?_校長的?一翻話，?讓我從容?：人的整?個職業生?涯分幾個?階段，第?一個階段?創業階段?，在這個?階段里你?要多干活?，不怕吃?虧，用事?實去證明?你的實力?。對生活?抱著積極?樂觀的心?態。第?二個階段?發展階段?，這時候?你辦事得?講求一種?創造性，?創新非常?重要。最?后的一個?階段就是?頓悟人生?了。這時?候很多事?情都講求?隨緣……?___?_個星期?的體驗非?凡深刻。?對于我來?說，它就?是一場洗?禮。也讓?我有了一?種對職業?在生命中?的意義的?衡量。_?___個?星期的收?獲，我想?，這得在?以后的生?活中才能?慢慢體會?。教師?教育個人?實習工作?總結模板?（三）?轉眼間，?一學年僅?剩期末考?試的尾巴?，一年的?見習期即?將結束。?回顧初?上工作崗?位的這一?年，在學?校領導和?老師的熱?心支持和?幫助下，?我認真做?好學科教?學工作，?積極完成?了學校布?置的各項?任務。我?對自己業?務有很多?的思考和?感受，現?特將這一?學年的教?學工作情?況做簡要?的匯報：?一、積?極學習，?努力提高?政治思想?覺悟二?、貼近學?生，努力?提高教師?工作效率?得益于?學校領導?對我的悉?心安排，?我任初一?(4)班?數學教師?，具有豐?富班主任?經驗的楊?老師成為?我的指導?老師。在?楊老師的?熱情指導?下，我積?極參與了?班級的各?項日常管?理工作，?并竭力協?助班主任?處理好班?級內的各?項事務。?一學年下?來，班級?班風良好?，在各項?活動中，?均取得了?良好的成?績。初一?年級的學?生處于思?想的轉變?期，自我?意識不斷?增強，教?學工作的?開展過程?中，特別?要注意不?同的策略?。我在不?斷向其他?老教師請?教、琢磨?、實踐的?過程中，?掌握了一?些教學工?作方法。?平時，我?也很有興?趣地去閱?讀相關教?育教學材?料、優秀?書籍，注?意全方位?提高自己?的工作水?平。三?、踏實工?作，努力?提高業務?素養本?學年，我?擔任的是?初一(4?)班的數?學老師，?在教學工?作中，我?堅持做到?“教學六?認真”。?我能認真?備課，研?究教材，?力求準確?把握重點?、難點，?并注重參?閱各種資?料，制定?符合學生?認知規律?的教學方?法，認真?編寫教案?。我也精?心設計課?堂教學，?上課時注?重學生主?動性的發?揮，盡量?兼顧到各?層面的學?生，使每?位學生學?有所得深?入細致的?備好每一?節課。課?后精心布?置作業，?盡量做到?適度、適?量。每一?次作業都?及時批改?，發現問?題及時糾?正。注意?聽取學生?的意見，?及時了解?學生的學?習情況，?并有目的?的對學生?進行輔導?。在上級?領導“六?認真”檢?查中得到?肯定。?作為一名?新教師，?我廣泛聽?課，聽取?前輩老師?的指導，?也注意學?習組里其?他老師的?教學經驗?，努力探?索適合自?己的教學?模式。這?對自己的?教學促進?很大。不?僅如此，?我還抓住?每次外校?教師獻課?的機會，?取長補短?，收獲不?少。當