主題：水透鏡取火一：時間：2015-4-5二：地點：物理實驗室三：參加人員：初中物理興趣小組四：活動內容【器材】粗鐵絲（或竹條）1根，透明塑料薄膜1張，火柴，紙片少許。【操作】（1）如圖5－7所示，將一根粗鐵絲（或竹條）彎成圓圈，在圓圈上蒙一層透明塑料薄膜。在薄膜上面倒上水，使薄膜在水的重力作用下慢慢下墜形成水透鏡。2）把透鏡支起必然的高度，讓太陽光穿過透鏡而在地面上聚起一個刺目的光斑。（3）把火柴、紙片放在這個光斑處，直到燃起火焰。注意：（1）水透鏡還可以用以下方法制成：用鐵絲（或竹條）扎二個半徑為40厘米左右的圓圈，把塑料薄膜固定在圓圈上（周圍都要固定牢），并把它水平放置好。向塑料薄膜上慢慢倒入一些熱水（大體80℃左右），使塑料膜受熱后變軟，從而形成一個球冠，水冷卻后就成型為一個大凸透鏡。今后使用時只要盛入冷水，水平放置好就可以了。2）由于水透鏡是水平放置的，與太陽光輝不垂直，點燃火柴和紙的時間可能長一些。做實驗的時間湊近中中午收效較好。主題：一組與雞蛋有關的物理小實驗一：時間：2015-05-08二：地點：物理實驗室三：參加人員：初中物理興趣小組四：活動內容一、熱脹冷縮的性質實驗把煮熟撈起的蛋立刻浸入冷水中待完好冷卻后，再撈上來剝落比不放入冷水中直接剝要簡單多。解析蛋剛浸入冷水中，蛋殼直接遇冷縮短，而蛋向溫度下降不大，縮短也較小，蛋殼和蛋白對照主要蛋殼在縮短、冷卻過程中，蛋白縮短率比蛋殼大，縮短程度更明顯簡單造成蛋白蛋有相互走開，剝蛋殼就更方便了。二、液體蒸發吸熱實驗把剛煮熟的雞蛋從鍋內撈起來，直接用手拿時，誠然較燙，但還可以忍受過一會兒，當蛋殼上的水干了后，感覺比剛撈上時燙。解析由于剛撈上來的蛋殼上附著一層水，開始時，水蒸發吸熱，使蛋殼的溫度下降，所以其實不感覺燙經過一段時間，水蒸發完了。由蛋內部傳達出的熱量使蛋殼的溫度重新高升，所以感覺更燙手。三、考據大氣壓的存在實驗如圖1所示，選一只口徑略小于雞蛋的瓶子，在瓶底鋪上一層沙千。點燃一團浸過酒糟的棉花投入瓶內，接著把一只剝了殼的熟雞蛋堵住瓶口。火焰熄滅后，蛋被瓶子存入了瓶肚中解析浸過酒精的棉花燃燒使瓶內氣體受熱膨脹，部分空氣被排出。同時棉花燃燒也耗資了部分空氣。當蛋堵住瓶口，火焰熄滅后，瓶內氣體由于溫度下降，壓強變小，低于瓶外的大氣壓。在大氣壓的作用下，有必然彈性的熟雞蛋被壓入瓶內。四、浮沉現象實驗把一只雞蛋，吞沒在一只裝有清水的大口徑玻璃杯中。松開手后，發現雞蛋慢慢沉入杯底，如圖2（a），撈出雞蛋往清水中加入食鹽，調制成濃度較高的鹽水，再把雞蛋吞沒在鹽溶液中，松開手，雞蛋卻慢慢上浮，如圖2（b）。解析物體的浮沉情況取決于所受的重力和浮力的大小關系。由于蛋的密度略微比清水的密度大，當蛋浸入清水中，雞蛋碰到的重力大于浮力，所以蛋將下沉。當雞蛋吞沒在鹽水中時，由于鹽水的密度比雞蛋的密度大，所受的重力小于浮力，所以蛋將上浮。五、慣性現象如圖3，用手指突然彈擊硬紙片，雞蛋卻不會隨紙片一起飛出。解析硬紙片誠然被彈出去，但雞蛋由于慣性還要保持原來的靜止狀態。所以雞蛋不會隨紙片一起飛出，雞蛋會落入杯中。主題：“煮不死”的魚一：時間：2015-10-20二：地點：物理實驗室三：參加人員：初中物理興趣小組四：活動內容取一個大試管，里面裝滿水，再放入一條小魚，為了不讓小魚跑到試管上部，在試管中間橫放一個隔斷網。爾后用酒精燈加熱試管上部（圖3－8甲）。可以看到，試管上部的水沸騰了，底部的小魚卻依舊游來游去，處之泰然。為什么“開水煮不死”小魚呢？這是由于，水極不簡單傳熱，即使試管上部的水溫升到100℃，下邊的水依舊是涼的，所以下邊的魚不會被煮死。若是把小魚放到隔斷網上面，用酒精燈燒試管下部（圖3－8乙），又會怎樣呢？可以看到不一會小魚就被燙死了。水既然不簡單傳熱，為什么燒試管下部時，上面的水會很快升溫呢？原來這是熱傳達的另一種形式──對流起了作用。試待下部的水受熱今后，體積膨脹，密度減小，熱水就會上升，上部的冷水就下降，降終究部的冷水，被加熱到比上部的水溫還高今后，下邊的熱水又重新上升，這樣循環不僅，這種現象就是對流。試管上部的魚被燙死就是對流的結果。燒開水時，鍋里的水也素來在上下對流，直至沸騰。主題：平面鏡成像的老魔術一：時間：2015-11-17二：地點：物理實驗室三：參加人員：初中物理興趣小組四：活動內容部署在實驗桌上豎直橫放一穿衣鏡（60cm×80cm）。準備每次一個學生進入室內，站在鏡前，用臉貼著一端鏡面觀看。教師走到鏡的另一端，命令學生閉上雙眼，隨即戴一頂帽子，把臉和身子都湊近鏡的豎直邊，且使臉部的一半（不多很多！）在鏡前，一半在鏡后。爾后叫學生張開眼睛，從鏡里看著他。表演教師對學生說：“請看，我把雙臂平伸起來了，請你對著我頭上的帽子吹一口氣。”學生吹氣后，會看到教師頭上的帽子騰空而起，爾后又落到頭上。神奇表演巧妙地利用了平面鏡成象時物象對稱的