三年級（下）《品德與社會》教學(xué)計劃柯敏巧班級情況分析三年級學(xué)生行為習(xí)慣良好。大家初步懂得了基本的規(guī)則，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、勞動和生活的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，學(xué)生參與課堂的積極性較高，思維敏捷，主體作用發(fā)揮較好。能開展基本的合作學(xué)習(xí)。另外，由于小學(xué)生自控能力較差，反復(fù)性較大，還需加強實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與習(xí)慣。同時，還需要滲透心理、法制教育。通過教育，真正達(dá)到知行統(tǒng)一。教材內(nèi)容分析第一單元：話說社區(qū)1、認(rèn)識社區(qū)，了解社區(qū)的概況。2、認(rèn)識社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人，體會他們工作的辛苦。3、了解社區(qū)中正在開展的各項活動，并積極參與。4、了解所在社區(qū)的大致位置、大小和環(huán)境。第二單元：生我養(yǎng)我的地方1、認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。2、了解家鄉(xiāng)的人文景觀和民風(fēng)、民俗，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。3、了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、經(jīng)濟特點及其與人們的關(guān)系，感受祖國物產(chǎn)豐富，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，熱愛家鄉(xiāng)。4、了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的實際和精神品質(zhì)，向他們學(xué)習(xí)。第三單元：東西南北中1、了解祖國的版圖，知道我國首部北京的位置，指出地圖上相應(yīng)的位置。2、知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家。3、了解特別行政區(qū)香港和澳門的美麗風(fēng)光，知道港澳回歸祖國的時間。初步了解臺灣美麗的自然風(fēng)光和物產(chǎn)，感受臺灣海峽兩岸人民期盼統(tǒng)一的迫切心情。第四單元：人類共同的家園1、知道地球是個球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積大小。2、知道世界上分布著220多個國家和地區(qū)，了解各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征。3、知道數(shù)千年的歷史發(fā)展，使人類的生活發(fā)生了巨大的變化，珍視和熱愛生活。懂得科技和藝術(shù)對人類生活所產(chǎn)生的巨大影響。熱愛科學(xué)和藝術(shù)。提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、加強課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生的主體作用，形成小組合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。一學(xué)期中，開研究性課至少一節(jié)，課題研究教案兩篇，案例分析一個。2、堅持以自我教育為主，把學(xué)習(xí)的過程作為一個認(rèn)識的過程，自我教育的過程，最后落實到自己的行動上。3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，要充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學(xué)中的作用。4、重視實踐活動，堅持對學(xué)生思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的平時檢查和考核，重視學(xué)生的自我評估。善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗生活，精心創(chuàng)設(shè)探究情境，編寫典型范例，設(shè)計思考問題等，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的獨立思考、自主學(xué)習(xí)和實踐的空間。

5、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

6、從兒童的視角出發(fā)，運用兒童的語言，采取兒童喜聞樂見的形式，如充分發(fā)揮圖畫、照片等在呈現(xiàn)教科書內(nèi)容方面的積極作用，增加教科書的趣味性、可讀性和啟發(fā)性。充實教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

7、指導(dǎo)學(xué)生通過圖書、報紙、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料，并知道如何分析處理資料。注意課堂與家庭、社會的延伸，以小組為單位，開展各項實踐活動，讓課堂走出狹小的空間拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。同時，在教學(xué)中還要滲透基本的法律知識，滲透心理健康教育。教學(xué)進(jìn)度表20XX年2月7日周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)備注（練習(xí)內(nèi)容）1第一單元話說社區(qū)1、社區(qū)——我的大“家”2、可愛的社區(qū)人3、豐富多彩的社區(qū)活動8課時開學(xué)報到23454、走進(jìn)社區(qū)第二單元生我養(yǎng)我的地方1、我的家鄉(xiāng)在哪里6課時678第二單元生我養(yǎng)我的地方2、我來做個小導(dǎo)游3、家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少6課時910114、了不起，家鄉(xiāng)人2課時12期中復(fù)習(xí)、練習(xí)2課時13第三單元東南西北中1、我國的行政區(qū)