第十課《做情緒的小主人》（教案）四川大學出版社心理健康教育二年級下冊_第1頁
第十課《做情緒的小主人》（教案）四川大學出版社心理健康教育二年級下冊_第2頁
第十課《做情緒的小主人》（教案）四川大學出版社心理健康教育二年級下冊_第3頁
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文檔簡介

第十課《做情緒的小主人》（教案）一、教材分析此教材為四川大學出版社心理健康教育二年級下冊的第十課，主要針對的是小學生在情緒方面的培養。通過此教材，學生可以了解情緒的基本概念、情緒的分類、情緒的產生和控制、以及如何在生活中合理處理情緒等。二、教學目標能夠理解情緒的概念，知道情緒的分類能夠清晰地描述情緒的產生和控制能夠通過學習本節課的知識，掌握一些應對情緒的方法培養學生處理情緒的能力，提升情商三、教學內容1.情緒的基本概念情緒是人類在生活中產生的一種心理活動。在情緒中，人們會表現出一定的感情、情感和意義。情緒的種類很多，包括愉悅、悲傷、憤怒、焦慮、恐懼等等。2.情緒的分類情緒可以按照不同的角度進行分類，主要有以下幾種：感官性情緒：如愉悅、驚喜、恐懼等感情性情緒：如愛、恨、快樂、悲傷等表達方式情緒：如憎恨、憤怒等3.情緒的產生和控制情緒的產生有多種原因，主要有外部環境和內部氣質兩種。情緒的產生不可避免，但是學會控制情緒是非常重要的一件事情。控制情緒也分為兩種：積極的情緒調節和消極的情緒抑制。4.應對情緒的方法對于情緒的處理，主要有以下幾種方法：逃避轉移注意力改變情境主動尋求支持四、教學方法示例法：通過一些日常生活的事例，來讓學生感性的理解課程內容。講解法：教師向學生詳細介紹本節課的知識點和重點。手工制作：讓學生制作一些圖示或者用畫筆來表達情緒。五、注意事項要引導孩子去積極地面對自己的情緒，不要用“止痛”方式解決問題，否則只會更加加劇孩子的負面情緒。要鼓勵孩子去學會自我哄撫，比如說自我安慰，自我放松等方法。要多與孩子交流，與孩子建立良好的溝通關系，幫助孩子理解并處理自己的情緒。六、總結通過本節課的學習，學生們應該明確情緒的概念，知道情緒可以分為很多種類，同時，學生應該學會如何去處理自己的情緒，并

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