第14頁共14頁幼兒園中班?體育活動方?案簡單版?活動目標：?1、積極?并且喜歡參?與體育活動?，體驗滑板?開車帶來的?快樂。2?、能集中注?意力，靈活?反應，提高?動作的靈敏?性和協調性?。3、初?步掌握滑板?的玩法并了?解一些交通?知識，能夠?遵守交通規?則。活動?準備：1?、經驗準備?：在日常生?活中有玩滑?板的經歷。?2、物質?準備：滑板?若干，標志?桶，紅綠燈?指示牌。?活動過程：?1、熱身?教師和幼?兒跟著音樂?一起做熱身?操，活動身?體的各個關?節(頭、上?肢、下肢、?軀干等)。?2、出示?滑板車，引?起幼兒的興?趣。指導?語：老師帶?來了一個很?好玩的玩具?和大家一起?玩游戲(出?示滑板)。?3、幼兒?自由探索滑?板的各種玩?法并集中交?流創意玩法?。指導語?：待會我?會給你們一?人發一個滑?板車，你們?自己玩一玩?，到時告訴?老師你的滑?板車是怎么?玩的呢??(教師小結?：教師鼓勵?幼兒分享自?己的不同的?玩法，并加?以肯定和表?揚?分享?的時候注意?常規，順序?有先后，重?點是在幼兒?中自己發現?的玩法中尋?找下面要教?學的內容)?4、進一?步練習滑板?的玩法：肚?子緊貼滑板?，頭抬高，?兩腿伸直并?攏，雙手撐?地使滑板向?前移動。?5、游戲活?動：紅綠燈?(遵守紅燈?停，綠燈行?)。任務?與要求：?今天我們要?用滑板車玩?一個游戲，?你們當汽車?司機，駕駛?滑板車。老?師說“向前?開”，你們?就向前開;?老師說“停?”幼兒就停?住不動。?指導要點：?駕駛滑板時?不能相互碰?撞，保持一?定距離，以?免出現危險?。各路縱隊?集體游戲_?___次。?6、游戲?競賽(激發?整堂課的高?潮)幼兒?分成幾組，?開著滑板?車到加油站?加油，一路?上穿越“樹?林”(標志?桶)，還要?注意看紅綠?燈，遵守交?通規則，以?接力賽的形?式進行，最?先回到終點?的隊伍獲勝?。指導要?點：遵循在?自己的車道?開車，有序?的從車道兩?側(外側)?回到隊伍的?后面，在途?中不允許撞?車，撞車的?司機淘汰出?局。7、?放松活動，?教師帶領幼?兒跟著音樂?打太極。?8、教師進?行活動小結?后，帶領幼?兒退場。?幼兒園中班?體育活動方?案簡單版（?二）【活?動目的】?1、練習雙?腿夾物跳的?動作,發展?腿部力量。?2、激發?對體育活動?的興趣,充?分體驗游戲?的快樂。?【活動準備?】小飛盤?,沙包,若?干,青蛙頭?飾,音樂(?蝌蚪和青蛙?)?！净?動過程】?引入:“今?天,老師要?和你們一起?做個游戲,?我當青蛙媽?媽,小寶貝?們當我的青?蛙寶貝,好?不好啊!”?一、準備?活動:(蝌?蚪和青蛙)?.“寶貝?們,我們先?一起來跳跳?舞,讓我們?的身體動一?起吧”二?、學習基本?動作(雙腿?夾物跳)?師:”寶貝?們,你們都?是最愛動腦?筋好寶寶,?你們看今天?媽媽帶來了?一個飛盤(?出示飛盤)?。你們想一?想怎樣用身?體的一個部?分來玩呢??”幼兒動腦?筋想辦法并?請個別幼兒?上來試試)?幼兒想出?一個方法教?師就及時的?表揚，并引?導幼兒說出?雙腿夾住跳?。教師示?范講解:“?寶貝們都很?棒，不過今?天要學的本?領是雙腿夾?住飛盤跳哦?!看看媽媽?是怎樣做的?.”重點?講解:雙腿?夾緊,雙腳?并攏,不讓?小飛盤從腿?中間掉下來?.集體練?習基本動作?：師：“?寶貝們，跟?著媽媽一起?雙腿夾緊飛?盤一起跳跳?跳了?！?三、游戲:?搬松果師?:“我們的?鄰居小松鼠?想請你幫個?忙,今天它?摘了好多的?松果,可它?一個人搬不?完,可是我?們沒有運的?工具,我們?可以用剛剛?學過的夾物?跳來運啊??(引用夾物?跳).”?師生共同游?戲:”寶貝?們,看到小?松鼠的家要?經過小河的?，我們怎么?辦呢?”“?真棒，那我?請一個寶貝?來表演一次?。我們是跳?這去小松鼠?家的，回來?要從旁邊跳?回來。”?一幼兒示范?，教師請幼?兒說出不足?之處。引導?說出跳到小?河旁要先停?下來再夾緊?點松果跳過?去。幼兒?運松果。?活動小評:?結合游戲過?程中出現的?閃光及問題?進行評價。?四、整理?活動師：?今天你們和?媽媽一起學?本領還做好?事，媽媽好?開心啊!讓?我們放松一?下吧!師?：天快黑了?我們一起回?家吧!幼?兒園中班體?育活動方案?簡單版（三?）設計意?圖：蛙跳?高手是一節?讓幼兒嘗試?各種跳躍動?作，練習跳?躍觸物的活?動。目標是?讓孩子發展?跳躍能力。?平時孩子也?喜歡模仿青?蛙進行跳躍?，青蛙吃蟲?子的情境更?是激起了孩?子的興趣，?與蕭江當地?和幼兒園的?特色課程—?塑編藝術相?結合，就地?取材，制作?“荷葉”，?增加孩子的?學習興趣。?孩子通過左?腳單腳跳、?右腳單腳跳?、原地縱跳?觸物、雙腳?往上手叉腰?跳、雙腳并?攏往前跳等?跳躍方法，?能在保持身?體平衡的情?況下增強跳?躍能力。?活動目標:?1.嘗試?各種跳躍動?作，練習縱?跳觸物。?2.發展跳?躍能力。?活動重點:?嘗試各種?跳躍動作，?練習跳得遠?，跳得高，?縱跳觸物。?活動難點?:按原地?縱跳觸物的?動作要領練?習。活動?準備:1?.塑編袋做?成的荷葉與?幼兒人數相?同。2.?三個大呼啦?圈上懸掛夾?子若干個，?夾上的小條?廣告紙表示?“小蟲”(?“小蟲”要?多于幼兒人?數);也可?用長繩懸掛?“小蟲”(?分____?處)。3?.小青蛙角?色一個、立?體大骰子一?個，每一面?上都有簡筆?畫的跳躍動?作、若干五?角星。4?.出場熱身?、活動探索?、放松音樂?各一段。?活動過程:?一、小青?蛙學本領。?1.出示?小青蛙角色?出場：播放?《我是一只?小青蛙》跳?荷葉進場。?2.小青?蛙要學習跳?躍的本領啦?，先要做做?準備動作：?轉腳腕、手?腕，屈膝蹲?，原地跳躍?等。3.?跳躍大骰子?：今天小青?蛙要學很多?跳躍的本領?。請小朋友?猜猜上面是?些什么跳躍?動作?4?.教師隨機?扔出骰子，?根據骰子上?呈現的動作?，幼兒練習?各種跳躍動?作。二、?蛙跳高手：?跳得遠。?1.自由探?索怎樣跳得?遠。(音樂?)2.討?論怎樣才能?跳得遠，幼?兒介紹經驗?，請個別示?范，得出要?領：微微屈?膝，擺臂，?雙腳用力蹬?地往前跳。?(注意：落?下地時，注?意腳尖先落?地。)3?.站成一排?，比賽跳得?遠。4.?小青蛙跳荷?葉。三、?蛙跳高手：?跳得高。?1.小青蛙?苦練跳躍本?領是為了干?什么呢?抓?害蟲除了跳?的遠還要什?么本領呢??自由探索怎?樣才能跳得?高。(夠得?著的道具)?2.請跳?得高的幼兒?介紹經驗并?示范，微微?屈膝，擺臂?，雙腳用力?蹬地往上前?跳。(注意?：落下地時?，注意腳尖?先落地。)?四、游戲?：青蛙捉蟲?1.小青?蛙學了那么?多的本領，?要去完成它?的使命了，?那就是保護?莊家，捉害?蟲!教師帶?領幼兒來到?用荷葉、呼?啦圈布置成?的小河、“?田地”里，?跳過荷葉進?行捉“害蟲?”游戲。幼?兒分成__?__組，練?習縱跳。?2.幼兒_?___個輪?換練習，等?待的幼兒坐?在泡沫板上?休息或為練?習者加油。?3.通過?學跳躍的本?領，抓到害?蟲，成為“?蛙跳高手”?，貼上獎章?。五、放?松活動：青?蛙嬉戲1?.幼兒相互?給好朋友放?松肢體，捏?捏腿，敲敲?背。2.?與幼兒共同?整理道具。?幼兒園中?班體育活動?方案簡單版?（四）活?動目標：?1、學習雙?腳交替跳格?子。2、?在游戲中培?養幼兒快速?反應能力。?3、學會?與同伴合作?按次序進行?游戲?；?動準備：?找一塊寬敞?的場地。?活動過程：?一、開始?本分1、?熱身運動。?師：請小?朋友站在自?己的位置上?，排成6列?縱隊。2?、復習原地?踏步走，向?前踏步走，?踏步走，要?求中間空一?個圓點。?3、復習前?面所學的基?本體操。?二、基本部?分。1、?介紹場地，?引起幼兒的?興趣。師?：有一塊格?子場地(指?給幼兒看)?，上面寫滿?了數字，你?們看看有哪?些數字?能?按1—9的?數字數出來?嗎?2、?請小朋友站?在格子的旁?邊指認。?3、學習用?雙腳交替的?方法跳格子?。師：剛?才我們是用?手指來指認?的，如果用?腳來數數，?看看行不行??師：幼?兒分散在格?子場地處練?習，每次一?位幼兒跳，?其余幼兒等?待片刻，輪?流進行。?4、幼兒練?習后提問：?你們剛才是?怎樣用腳數?的?師：?請一個小朋?友來跳給老?師看一看。?5、老師?重點講解跳?的方法：每?次一只腳踏?一個數，左?右腳交替進?行，按順序?1—9的數?字跳完。?6、引導幼?兒練習用雙?腳交替跳的?方法跳格子?。7、游?戲：“看誰?跳得快”。?師：小朋?友們都學會?了用雙腳交?替的跳格子?了吧!接下?來我們就來?玩一個游戲?，游戲的名?字叫：“看?誰跳得快”?。師：玩?法：將小朋?友分成四組?，每組一塊?格子地，游?戲開始后，?每組當中的?一人按1—?9的順序跳?格子，其余?人幫著數，?跳完后換另?一個人，直?到所有的人?都跳完。先?跳完的那組?為勝。8?、游戲進行?3—___?_次。三?、結束部分?。1、老?師表揚按要?求跳的小朋?友。2、?放松運動，?針對幼兒的?腿部進行放?松活動。?幼兒園中班?體育活動方?案簡單版（?五）一、?競賽目的：?為了進一步?引導幼兒積?極參與晨間?體育活動的?興趣，鍛煉?幼兒體質。?二、競賽?項目：大班?組(跳竹竿?，跳繩);?中班(拍球?，跳繩);?小班(拍球?，踢鍵子)?。三、競?賽規則及做?法每個項?目的第一項?為基本項，?各班應為_?___%。?1、大班?《跳竹竿》?①每班由?四幼兒組成?兩對各持竹?竿向下不斷?地敲打粗竹?竿，隨著節?奏時開時合?，班上其他?幼兒隨著節?奏跳過四根?竹竿，有秩?序地從一面?跳進另一面?跳出，可單?人跳或雙人?同時跳，跳?時可單腳跳?或雙腳跳。?②幼兒能?按要求跳過?竹竿的算積?分____?分。2、?大班《跳繩?》①單人?跳：幼兒能?連續跳__?__個的算?積分___?_分。②?集體跳：每?____名?幼兒組成一?組，教師搖?繩，___?_名幼兒一?個接一個成?____字?跳，完成后?算積分__?__分。?3、中班《?拍球》①?原地拍球：?幼兒能連續?拍5下算積?分____?分。②行?走拍球：幼?兒能邊走邊?拍球___?_米算積分?____分?。4、中?班《跳繩》?幼兒連續?跳____?個以上算積?分____?分。5、?小班《拍球?》幼兒能?連續拍球5?下算積分_?___分?6、小班、?《踢鍵子》?幼兒能帶?繩踢鍵子1?0下算積分?____分?。四、比?賽時間：?初賽時間為?四月下旬，?由班上組織?比賽;決賽?時間為__?__月__?__日，由?幼兒園和各?年級組組織?，參加《集?體跳繩》的?派出組數不?限，但不能?重復參加，?其余項目各?班派出班上?幼兒三分之?一的幼兒參?加決賽。?五、獎勵?1、集體獎?：競賽活動?結束后，根?據各班所得?積分決定獲?獎等次，特?等獎大班組?、中班組、?小班組各一?名，一等獎?大班組兩名?，中班組、?小班組各一?名，其余為?二等獎。?2、個人獎?：根據幼兒?參賽項目及?競賽表現，?選出“小小?體育明星”?大班組__?__名、中?班組___?_名、小班?組____?名。幼兒?園中班體育?活動方案簡?單版（六）?活動目標?：1、通?過各種形式?爬的練習，?讓幼兒學習?爬時四肢的?正確用力方?法。2、?發展幼兒四?肢和軀干肌?肉力量，增?強動作的靈?活性。3?、鼓勵幼兒?大膽、勇敢?地參加運動?，培養他們?不畏困難、?堅強的心理?品質?；?動準備：?軟墊、地板?膠、梯子、?輪胎、錄音?帶、拱形圈?、繩子、水?果圖片活?動過程：?一、開始部?分1、進?入場地，四?散站開。?2、準備活?動，幼兒隨?著兒歌內容?，模仿小烏?龜做動作，?使身體充分?活動開。?二、基本部?分1、提?供軟墊，讓?幼兒自由表?演自己會的?爬行動作，?老師引導幼?兒進行手膝?著地、手腳?著地爬。?2、提供離?地高度不等?的繩子障礙?。A、老?師引導幼兒?必須身體貼?在墊上，才?能在繩子底?下爬過，并?讓幼兒試爬?。B、老?師依據幼兒?試爬情況，?講解示范匍?匐爬的要領?，指導手腳?的用力方法?。3、提?供梯子、輪?胎，引導幼?兒在立體面?上玩爬的游?戲。A、?引導幼兒利?用梯子、輪?胎練習爬的?動作(包括?梯上、梯下?)。B、?啟發幼兒創?造性地玩梯?。4、將?軟墊、梯子?、輪胎組合?起來玩游戲?，在音樂伴?奏下，老師?和幼兒玩"?小烏龜摘果?子"游戲。?三、結束?部分。1?、放輕音樂?，老師和幼?兒一起做放?松動作。?2、聽音樂?并分享所學?本領和游戲?中的快樂，?注意加強心?理品質方面?的教育。?3、結束活?動，幼兒離?場。設計?意圖：本?活動從快樂?體育教育的?角度出發，?通過提供不?同難度的活?動器材，引?導幼兒在平?面和立體面?上進行多種?形式爬的練?習，以增強?幼兒背肌、?腹肌和四肢?肌的力量以?及動作的靈?活性。在設?計中考慮有?三個方面：?1、提供?軟墊、地板?膠、離地高?度不等的繩?子障礙和水?果圖片，讓?不同發展水?平的幼兒都?能通過練習?得到提高;?2、以小?烏龜形象貫?穿整個活動?，使幼兒能?在愉快、輕?松的氛圍中?得到鍛煉，?做到玩中學?、學中玩;?3、啟發?幼兒獨立或?合作利用梯?子與輪胎創?造不同爬的?玩法，發展?幼兒創造性?思維和與他?人互助合作?的交往意識?。幼兒園?中班體育活?動方案簡單?版（七）?【活動目標?】1、在?拋球、接球?、傳球等過?程中，探索?“球”的不?同玩法。?2、樂意與?爸爸老師一?起參與運動?，體驗運動?的快樂。?【活動準備?】1、《?爸爸教師助?教調查表》?2、家長?與教師一起?設計活動方?案。3、?各種球類?4、周邊運?動器材【?活動過程】?一、熱身?：早操《中?國功夫》。?1、助教?老師帶領幼?兒做早操。?爸爸老師?時刻提醒幼?兒精神飽滿?、動作到位?。二、共?同體驗：拋?球、傳球、?接球游戲。?1、準備?活動：玩球?活動師：?今天我們和?爸爸一起來?玩球，我們?先把我們玩?球的本領展?示給爸爸看?好么?幼?兒人手一個?球，分散進?行玩球活動?，鼓勵