第9頁共9頁幼兒園大班?語言教學方?案案范本?活動目標：?1、發展?幼兒進行初?步的即時演?講的能力和?水平進行情?境表演的能?力，提高幼?兒的語言表?達能力。?2、培養幼?兒關心集體?、熱愛集體?的感情。?3、提高幼?兒的組織協?調能力，并?協助老師進?行班級的日?常管理，增?強幼兒的自?信心。活?動準備：?1、事先用?別班幼兒排?練幾組情境?表演：如：?兩個幼兒爭?搶玩具而打?起來的情境?，一個幼兒?摔倒了而大?哭的情境等?。(因幼兒?能力有限而?不能很好完?成得，也可?請幾位老師?表演。)?2、事先讓?家長了解競?選班長的信?息，幼兒可?在家長的幫?助下，在家?中準備好自?己的競職演?說。3、?從外班請來?幾位小評委?，對參選的?幼兒進行評?定?；顒?過程：一?、教師宣布?本次活動的?內容是“競?選小班長”?。教師：?小朋友們，?今天老師有?個好消息告?訴你們，我?發現最近咱?們班的每個?小朋友都特?別能干，所?以呢，老師?想從你們中?間選幾個小?班長，來幫?老師的忙，?你們愿意嗎??幼兒：?愿意。老?師：那老師?希望每個小?朋友都積極?地報名哦，?老師相信你?們都是最棒?的!(評?析：教師的?鼓勵話語，?具有很大的?激勵性，孩?子們都開始?躍躍欲試了?。)二、?幼兒進行選?舉，并說明?理由。老?師：下面請?小朋友們說?說吧，你可?以選別人，?也可以選自?己。但要說?出為什么選?他或者自己?的原因啊。?幼兒自由?發言，說出?選別人或是?自己的原因?。老師：?剛才小朋友?們都說了選?別人或者自?己的原因，?現在我們請?大家選出得?小朋友和自?己選自己的?小朋友到前?邊來。小朋?友們歡迎!?(初選出?四位小朋友?)(評析：?通過幼兒選?別人或者自?己當小班長?的過程，無?形中提出了?好多關于當?好小班長的?規條，比起?老師明文規?定的內容，?效果要好的?多。)三?、教師請出?外班的小評?委們，對選?舉出的幼兒?進行“考核?”。老師?：小朋友們?，你們知道?嗎，當一個?小班長可不?是一件容易?的事情。它?不但需要我?們愛自己的?班級，更重?要的是知道?怎么做。下?面老師就來?考考你們。?我們還特意?從大二班請?來了幾個小?評委，現在?，我們用熱?烈的掌聲歡?迎他們的到?來吧。(?幼兒鼓掌，?小評委入席?。)(評析?：從外班請?來了“小評?委”這種形?式對于孩子?來說，真的?很稀奇，不?但外來的小?評委會很盡?力，而本班?的寶貝們也?會更出色的?表現的。而?老師此時看?起來似乎已?不重要了，?孩子們已融?入到整個氣?氛中了。)?進行情境表?演，讓競選?的小選手們?說說自己的?看法，并融?入到情境中?，進行表演?。老師也要?鼓勵沒有參?加競選的小?朋友們也出?謀劃策。?1、情境一?：兩個幼兒?玩玩具，玩?著玩著，爭?搶起來，還?打了起來。?老師：不?好啦，他們?打起來了，?可是老師現?在也不在他?們身邊，如?果你看見了?，你該怎么?辦?競選?的幼兒說出?自己的看法?和做法。?2、情境二?：一個小朋?友摘我班種?植園的花，?被發現了。?老師：小?朋友們，我?們每個人都?應該愛護花?草，這個小?朋友摘了我?們的花，怎?么辦呢??競選的幼兒?說自己看法?。3、情?境三：午睡?時間，一個?小朋友不但?自己不睡覺?，還和別的?小朋友偷著?說話，你發?現了，怎么?辦?競選?的幼兒說自?己的想法和?看法。4?、情境四：?一個小朋友?摔倒了，并?且哭了。你?發現了，怎?么辦?競?選的幼兒說?自己的看法?。幼兒園?大班語言教?學方案案范?本（二）?活動目標?1、理解詩?歌優美的意?境，感受幫?助他人的快?樂。2、?掌握詩歌內?容，能有感?情的朗誦詩?歌3、會?用簡潔的語?言，形象生?動的仿編詩?歌活動準?備1、創?設詩歌的情?境：提供荷?花頭飾、青?蛙頭飾、大?荷葉、荷葉?傘等;2?、多媒體課?件、下雨錄?音、音樂《?動物狂想曲?》?；顒?過程一、?創設游戲情?境，激發幼?兒興趣教?師扮荷花姐?姐，幼兒扮?演小青蛙。?導語：?(1)“下?雨了，青蛙?們快到我的?綠傘下躲雨?吧!”(?2)“青蛙?們，雨停了?，讓我們坐?下來休息一?下吧”二?、談話導入?主題提問?：剛才發生?了什么事??荷花姐姐?把什么當作?傘送給了小?青蛙?三?、出示課件?，引導理解?詩歌內容?1、播放課?件畫面，幼?兒觀看。?2、分析理?解詩歌內容?：提問：?(1)“?剛才畫面上?是什么地方??天氣是怎?樣的?”?(2)小雨?點落在地上?的聲音是怎?樣的?(?3)小青蛙?用什么躲雨??誰的綠傘?借給了青蛙??(4)?得到幫助的?青蛙心情怎?么樣?用什?么詞來形容?歡快的心情??四、欣?賞詩歌，體?驗幫助別人?的快樂1?、教師朗誦?詩歌。2?、提問：?(1)想一?想青蛙“呱?呱”的唱歌?聲好像在說?什么?(?2)小雨點?的“滴嗒嘀?嗒”好聽的?伴奏聲是送?給誰的??(3)為什?么要送給荷?花姐姐??五、學習詩?歌1、整?體朗誦，提?出要求：聲?音自然、好?聽，有感情?。2、再?次朗誦，討?論：“你最?喜歡詩歌里?的哪一句，?為什么?”?3、分組?朗誦，啟發?幼兒用動作?表演。幼?兒園大班語?言教學方案?案范本（三?）活動目?標：1、?理解故事內?容，合理想?象，創造性?地續編故事?。2、大?膽參與表演?故事，體驗?自編自導合?作表演的樂?趣。3、?知道環境保?護的重要性?，產生愛護?環境的意識?。活動準?備：1、?利用玩具圍?合小溪情境?。2、故?事ppt《?美麗的小溪?》。3、?提供各色彩?紙、筆。表?演用的塑料?袋、包裝盒?、方便面盒?;故事錄音??；顒訉?施：1、?欣賞故事，?了解故事內?容。教師?：森林里有?一條晶亮的?小溪，小溪?里有五顏六?色的鵝卵石?，小溪兩旁?長著綠綠的?青草，開著?美麗的鮮花?，在美麗的?小溪邊，來?了誰?發生?了什么事??請小朋友來?聽一聽。(?欣賞故事p?pt)提?問：(1?)故事的題?目是什么??故事中有誰??(2)?野鴨、灰兔?、黑貓和小?朋友們看見?這么美麗的?小溪，他們?做了什么??(3)他?們玩過之后?，小溪變得?怎么樣了??為什么??2、續編故?事。教師?：小朋友們?看到小溪變?臟了，心里?怎樣?他們?會說些什么??會怎樣做??幼兒互?相討論，自?由續編故事?。3、表?演故事。?(1)制作?人物標志，?準備表演。?自由分組?，協商分配?角色，并利?用彩紙制作?胸飾。(?2)分組、?分角色表演?故事。附?故事：美麗?的小溪森?林里有一條?晶亮的小溪?，小溪里有?五顏六色的?鵝卵石，小?溪兩旁長著?綠綠的青草?，開著美麗?的鮮花.?一只野鴨走?過來說：“?啊，這小溪?真美啊!”?于是，他在?小溪邊搭了?一間草房，?住了下來。?一只灰兔?走過來說;?“啊，這小?溪的水真清?啊!”于是?，他在小溪?邊挖了個洞?，住了下來?。一只黑?貓走過來說?;“啊，這?小溪的水真?清啊!”于?是，他在小?溪邊挖了個?洞，住了下?來。小朋?友們聽說野?鴨、灰兔、?黑貓搬了新?家，都趕來?看望，他們?都稱贊野鴨?、灰兔、黑?貓有眼光，?找了一個這?么美麗的好?地方。小朋?友們在小溪?里游泳、捉?魚、打水戰?，一直玩到?太陽下山才?離去。過?了不久，朋?友們又來到?小溪邊。美?麗的小溪不?見了，溪水?變黑了，變?臭了，水面?上還漂浮著?許多白色的?塑料袋和紅?紅綠綠的包?裝盒。原來?，野鴨吃完?了方便面，?就把塑料袋?扔進了小溪?;黑貓吃完?了烤魚，就?把魚刺扔進?了小溪;灰?兔呢，把自?己吃剩下的?剩草剩菜都?倒進了小溪?。小朋友?都叫起來：?“溪水好臭?啊!”野鴨?也叫起來：?“天啊，這?是誰干的??幼兒園大?班語言教學?方案案范本?（四）活?動目標：?1、激發創?編詩歌的愿?望，嘗試使?用詩歌的語?言創編《云?彩和風兒》?，并能自信?地講述創編?內容。2?、培養幼兒?想象的豐富?性，思維的?獨創性，增?強幼兒的自?信心和積極?向上的情感?。3、通?過感受詩歌?優美地意境?，培養幼兒?熱愛大自然?的情感。?活動準備：?經驗準備?：活動前，?幼兒已多次?觀察過云彩?的變化，對?云的形成有?了初步的了?解。已欣?賞過散文《?云彩和風兒?》材料準?備：多媒體?教具一套。?已運用多種?材料和不同?的方法表現?了云的形態?，并制作成?云彩畫。?活動重點：?感受散文詩?的語言美和?意境美。?活動難點：?培養幼兒的?欣賞能力，?發展言語表?達能力，嘗?試創編。?活動過程?一、談話：?我制作的云?彩。1、?觀看云彩壁?畫，幼兒介?紹自己前段?時間制作的?云朵，說說?制作的云朵?像什么。?2、運用多?媒體教具引?導幼兒觀察?各種各樣的?云。師：?“現在，我?們再來看看?千變萬化云?，看一看這?些云像什么??”(配樂?欣賞詩歌：?云彩和風兒?)二、討?論云彩變?了些什么??云彩為什么?有趣?為什?么云彩會變??三、配?樂朗誦《云?彩和風兒》?。四、游?戲創編詩歌?：會變的云?彩1、幼?兒用動作來?表現云彩。?老師扮“風?兒”，幼兒?扮“云彩”??！帮L兒”?一吹，“云?彩”就變出?不同造型來?，用詩歌的?語言表達云?彩的變化。?2、幼兒?分組進行創?編詩歌活動?。五、延?伸活動：?在語言角定?制一本詩歌?本，供幼兒?繼續詩歌的?創編。在?表演角活動?時，可以繼?續進行游戲?，表演云彩?的變化。?幼兒園大班?語言教學方?案案范本（?五）活動?目的：1?.使幼兒知?道月亮時圓?時缺，引起?幼兒觀察月?亮的興趣。?2.學習?詞：量、衣?裳、可惜。?活動準備?：月亮不?同時期的圖?片實物投影?儀活動過?程：1.?提問引起幼?兒興趣：在?晴朗的晚上?，天上回看?見什么呢??(月亮、星?星)月亮是?什么形狀的??2.教?：月亮姑娘?她很愛美，?一直都想穿?上美麗的衣?裳，可是怎?么也沒辦法?，小朋友想?不想知道是?怎么回事呢??3.教?師講述故事?《月亮姑娘?做衣裳》，?邊講邊出示?圖片。4?.在講完以?后，請小朋?友想一想，?為什么月亮?姑娘的衣服?一直都穿不?上呢?(因?為月亮每天?都在變化，?所以穿不上?)5.復?述故事