第第頁Unit3SectionB1a-1e(公開課件+音頻)人教版七年級上冊Unit3Isthisyourpencil？(共22張PPT)

Unit3

Isthisyourpencil

SectionB1a-1e

教學目標：

一、語言知識：

1.通過情境體驗，能夠掌握目標詞匯，運用目標語言確認物品所屬關系，

提升口語交際能力。

2.通過看圖說話，能夠聽懂并拼讀出新詞。

二、學習能力：

1.通過觀察圖片,能夠分析圖片差異,預測聽力內容，提高聽力策略運用能力。

2.通過小組合作，能夠了解如何領取失去的物品和歸還撿到的物品，并進一

步和同學互幫互助。

三、文化意識：

通過目標詞匯和語言的學習，能夠了解確認物品所屬關系的表達，體驗不

同的文化帶來的魅力。

四、思維品質：

通過課堂活動的體驗，能意識到良好的教學和學習環境的重要性，培養

們愛護公共場所環境和集體意識。

Ilostmywatch.WherecanIfindit

inthebag

underthedesk

intheclassroom

...

awatch

anIDcard

anotebook

acomputergame

akey

abaseball

aring

apen

abag

LostandFound

失物招領啟事

baseball

棒球

[besbl]

IDcard

身份證

[kɑd]

ring

戒指

[r]

watch

手表

[wt]

bag

書包

[bɡ]

key

鑰匙

[ki]

pen

筆

[pen]

computergame

電腦游戲

[kmpjutɡem]

notebook

筆記本

[ntbk]

Isthisa/an…

Yes,itis.

No,itisn’t.

Game:Guess!

Isthisa/an…

Yes,itis.

No,itisn’t.

Isthisa/an…

Yes,itis.

No,itisn’t.

Isthisa/an…

Yes,itis.

No,itisn’t.

Isthisa/an…

Yes,itis.

No,itisn’t.

1a

Matchthewordswiththethingsinthepicture.

baseball____5.key______

2.watch____6.notebook____

3.computergame____7.ring____

4.IDcard____8.pen____

9.bag____

e

b

h

a

i

g

c

d

f

文字輸入

Askandanswerquestionsaboutthethingsinthepictureabove.

1b

A:What’sthisinEnglish

B:It’sawatch.

A:Howdoyouspellit

B:W-A-T-C-H.

你怎樣拼寫它？

—Canyouspellit

你能拼寫它嗎？

ring

R-I-N-G

notebook

N-O-T-E-B-O-O-K

baseball

schoolbag

anIDcard.

B-A-S-E-B-A-L-L

S-C-H-O-O-L-B-A-G

I-D-C-A-R-D

asetofkeys.

K-E-Y

What’sthatinEnglish

What’sthis/that

It’sa/an.

Howdoyouspellit

Pairwork

Makeconversationswithyourpartner.

游戲規則：當轉盤停止，準確說出物品英文單詞并正確拼讀出來

1cListenandcirclethethingsyouhearin1a.

1.baseball___4.IDcard__7.ring__

2.watch___5.key__8.pen__

3.computergame__6.notebook__9.bag__

e

h

i

c

b

a

g

d

f

1c

文字輸入

Whathappenedtothem(發生了什么)

Pre-listening

文字輸入

IDcard

pen

baseball

Whathappenedtothem(發生了什么)

Theylost(丟失)

things.

While-

listening

Tip：（如果你沒有時間寫下完整的單詞，你可以寫下單詞開頭的字母。）

lost是lose(丟失)的過去式。

文字輸入

IDcard

pen

baseball

Wherearethey

A.Ontheplayground.

B.AttheLostandFound.

Whataretheydoing

A.Theyaretalkingaboutschoollife.

B.Theyarelookingfor(尋找)things

atLostandFound.

1dListenagain.Answerthequestions.

Post-

listening

失物招領處

Conversation1

Linda:Ilostmywatchthismorning.

Man:OK.Isthisyourwatch

Linda:No,itisn’t.That’smywatch.

Man:Hereyouare.

Linda:Andthat’smyIDcard.

Man:OK.What’syourname

Linda:Linda.

Listeningmaterials

Conversation2

Mike:That’smypen.

Man:This

Mike:Yes…andthat’smybaseball.

Man:Allright.What’syourname

Mike:Mike.

Man:OK.Here’syourbaseball.

Mike:Thankyou.

lose-lost

丟失

給你。

好的。

right右邊;正確的

Hereis/are(取決于后面的名詞的數)...

有...

1e

StudentAisLindaandStudentBisMike.Makeconversationsaboutthethingsin1d.Thenchangeroles.

They’reattheLostandFoundoffice.

A:Excuseme,llostmywatch.

B:Whatcolorisit

A:It’swhite.

B:Isthisyours

A:Yes,itis.It’smine.

B:Hereyouare.

(Hereisyourwatch)

A:Thankyouforyourhelp.

B:You’rewelcome.

hishers

mineyours

Exercise

Ⅰ.根據句意及所給漢語提示，寫出句中所缺詞。

1.These_________(watch)areyellow.

2.Mike’sandJack’s_________(鋼筆)areallhere.

3.Theyarenotmy_________(筆記