第12頁共12頁幼兒園感恩?節活動方案?電子版一?、活動目標?將感恩的?種子播撒在?幼兒的心田?二、大活?動名稱“?感恩你我，?真情成長”?三、活動?安排開幕?式：___?_月___?_日主題?活動：__?__月__?__日—_?___月_?___日?閉幕式：_?___月_?___日?四、階段性?工作安排?(一)、大?展板的制作?，____?號前完成；?1、小班?級部完成橫?幅的打印及?制作。2?、背景(幕?布亦是海報?)的制作。?各級部將?各自活動的?具體安排(?必須寫清活?動名稱、目?標、準備、?時間、地點?及參加人員?)以圖文并?茂的形式寫?在2k的鉛?畫紙上。經?園部審核后?由中班統一?布置和裝飾?。(二)?、開幕式及?準備分工；?1、時間?安排開幕?式將按照大?、中、小的?順序進行，?時間安排如?下：大班?：15：0?0-15：?15中班?：15：2?5-15：?40小班?：15：5?0-16：?052、?家長宣傳工?作到位3?、主持人?各級部推選?一名能渲染?氣氛的主持?人介紹本級?部活動的目?標、內容安?排及家長配?合。4、?開場方式?各級部設計?一個感性的?開場方式，?要能夠讓家?長了解我們?活動的意義?并支持我們?的活動，時?間控制在5?分鐘之內。?(如：大?班可以用手?語表演“感?恩的心”作?為開場，中?班可以排練?一個簡短的?表現同伴間?團結友愛、?互幫互助的?情景表演，?小班可以用?音樂游戲“?小烏鴉愛媽?媽”作為開?場。)5?、各級部所?需音樂由自?己年級組負?責統一整理?、建包后拷?到辦公室桌?面上；6?、開幕式過?程資料的拍?攝與收集，?活動新聞及?時上傳由大?班級部負責?。7、過?程設計：?上午活動：?(8：30?)1、主?持人宣布活?動開幕(陳?霞)2、?園長致開幕?詞3、大?班教師手語?表演《感恩?的心》4?、全體表演?《幸福拍手?歌》(錢婷?婷領)下?午活動：?1、大班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(主持人自?己級部推薦?及安排)?2、中班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(主持人自?己級部推薦?及安排)?3、小班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(主持人自?己級部推薦?及安排)?(三)、中?班級部準備?好去孤兒院?的相關事宜?。1、家?長宣傳工作?到位。2?、聯系孤兒?院、車子；?標語的打印?、橫幅的制?作。3、?領好幼兒園?園旗、園服?、園帽。?4、慰問禮?品的準備。?5、幼兒?安全教育、?禮貌教育。?6、過程?資料的拍攝?與收集。?7、活動新?聞及時上傳?。(四)?、教育活動?準備。1?、各級部按?照各自的計?劃開展教學?活動，并做?好過程資料?的整理。?2、各級部?老師和小朋?友一起將幼?兒作品“愛?心卡”布置?到愛心墻上?，并做好過?程資料的拍?攝工作。(?____號?前完成)?五、閉幕式?準備及分工?1、各班?準備一節教?學活動。?2、主持人?、串詞。?3、小班準?備好護手霜?、中大班準?備好互贈的?愛心。4?、準備好愛?心傳遞物品?。(小班愛?心、中班四?葉草、大班?紅絲帶)?閉幕式活動?安排(一?)、___?_號上午1?0：00小?班舉行閉幕?式活動流?程：1、?主持人宣布?活動開始。?2、兒歌?表演《我愛?家人》。?3、愛的宣?言：心中有?愛就要說出?來：用語言?或其他方式?表達對彼此?的愛。4?、小手護大?手：給爸爸?媽媽擦護手?霜。5、?歌曲表演《?讓愛住我家?》。6、?愛的傳遞：?家長填寫愛?心卡，和寶?寶一起張貼?在海報上；?鼓勵寶寶把?愛心卡送?給老師、父?母。7、?結束語(?二)、__?__號下午?3：00中?大班舉行閉?幕式活動?流程：1?、主持人宣?布活動開始?。2、中?班詩歌表演?《猜猜我有?多愛你》。?3、大班?幼兒集體手?語表演《感?恩的心》。?4、請一?名中班幼兒?、一名大班?幼兒介紹“?愛的信物”?的意義；(?幸運草、紅?絲帶)；?5、團隊愛?的宣言：?中班：愛家?人、愛朋友?，幫助我們?能夠幫助的?人；大班?：愛家人、?愛朋友、愛?自己、愛生?活；讓愛?心在我們之?中傳遞；?感恩你我，?真情成長！?6、全場?“愛的傳遞?”。7、?結束語。?后續活動?1、閉幕式?活動及時上?傳。2、?活動各類資?料的整理與?歸檔。3?、展板的制?作。4、?活動反思與?小結幼兒?園感恩節活?動方案電子?版（二）?一、活動主?題感恩你?我，真情成?長小班：?親親一家人?中班：讓?愛住我家?大班：感恩?的心感恩?宣言：小?班—愛自己?，愛家人?中班—愛自?己，愛家人?，愛同伴?大班—愛自?己，愛家人?，愛同伴，?愛生活二?、活動目的?將感恩的?種子播撒在?幼兒的心田?。自古以來?，中華民族?就有樂于助?人、知恩圖?報的傳統美?德。近年來?，很多孩子?都是獨生子?女，家人的?溺愛導致孩?子覺得別人?的關懷是理?所當然，只?知道索取。?通過一個月?的感恩節活?動，讓孩子?從小就知道?感恩父母，?感恩一切關?心和幫助自?己的人！用?一顆感恩的?心面對未來?的生活！?三、活動時?間___?_月___?_日四、?活動地點?____幼?兒園五、?具體安排?教師篇：(?各園工會負?責)1、?在____?月份的第一?個國旗下講?話中，進行?《學會感恩?》的演講，?同時也是對?全校師生進?行活動的宣?傳發動，正?式拉開了感?恩節活動的?序幕。2?、學唱《讓?愛住我家》?3、學習?《感恩節的?由來》4?、網站開設?《感恩節主?題》。班級?網站各個班?級負責，主?網頁各信息?員負責。幼?兒篇：1?、小、中、?大班學唱《?讓愛住我家?》(年級組?長負責)?2、畫一幅?畫，感恩父?母。(年級?組長負責)?3、＂小?手護大手＂?活動，幼兒?給爸爸媽媽?擦護手霜。?(各班級老?師負責)?4、去敬老?院為爺爺奶?奶表演節目?，送上我們?誠摯的祝福?。(大班年?級組)家長?篇：1、?學唱《讓愛?住我家》?2、＂愛的?傳遞＂活動?：家長填寫?愛心卡，鼓?勵寶寶把愛?心卡送給老?師、父母。?或者張貼在?幼兒園的愛?心墻、海報?上。幼兒?園感恩節活?動方案電子?版（三）?幼兒園感恩?節活動策劃?＂感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?；感恩的心?，感謝命運?，花開花落?，我一樣會?珍惜＂當這?熟悉的旋律?回響在耳旁?，你是否可?以感受到心?靈深處的某?種觸動？?一、活動目?標通過活?動，讓孩子?自己用眼睛?去看，用耳?朵去聽，用?心靈去感受?，從而在自?己的心中培?植一種感恩?的情感，無?論對待父母?或者老師還?是同伴，快?樂或者悲傷?，都能以一?顆感恩的心?去面對。那?么，他們就?會明白，生?活是一面鏡?子，你哭她?也哭；你笑?她也笑。當?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽光。?二、活動時?間(__?__月的第?____個?星期四是感?恩節)。?活動前期準?備：1.?利用網絡和?圖書館收集?有關感恩節?的背景知識?，相關故事?，歌曲征集?等。2.?準備＂黃絲?帶＂，用于?征集＂感恩?箴言＂。?3.《感恩?的心》手語?版演員的到?位(教師和?幼兒)。?三、活動安?排各班主?要圍繞幾個?＂一＂展開?活動。1?.說一篇《?感恩的心》?故事。2?.采訪一個?身邊的人?3.畫一幅?感恩的畫?4.學唱一?首感恩的歌?5.寫一?段祝福，將?感激銘記心?中。四、?溫馨提示?1、周四_?___點3?0全體__?__組集中?操場進行＂?感恩的心＂?手語表演活?動。2、?周四放學前?將感恩箴言?張貼在審美?部入口處?3、各班根?據班級實際?情況借鑒感?恩節推薦活?動＂感恩?的心，感謝?有你，伴我?一生，讓我?有勇氣做我?自己；感恩?的心，感謝?命運，花開?花落，我一?樣會珍惜＂?當這熟悉的?旋律回響在?耳旁，你是?否可以感受?到心靈深處?的某種觸動?？幼兒園?感恩節活動?方案電子版?（四）“?感恩的心，?感謝有你，?伴我一生，?讓我有勇氣?做我自己；?感恩的心，?感謝命運，?花開花落，?我一樣會珍?惜”。當這?熟悉的旋律?回響在耳旁?，你是否可?以感受到心?靈深處的某?種觸動？?一、活動緣?起如今的?孩子，個個?都是獨生子?女，都是在?父母親百般?呵護，悉心?照料下，無?憂無慮的成?長。他們接?受了太多的?愛，漸漸的?，連他們自?己也把這一?切視為理所?當然。他們?習慣了索取?，習慣了“?說一不二”?，即使父母?親再苦再累?也必須滿足?他們自己的?要求，而他?們卻從不懂?得去為父母?親做些什么?，分擔些什?么，稍有些?不如意，便?大發脾氣，?甚至以死相?逼。面對這?并不是“個?別現象”的?現實，我們?這些為人師?者不得不開?始思考：今?天的孩子怎?么了？我們?的教育條件?日新月異，?我們的物質?生活日益豐?富，為什么?我們的孩子?卻越來越不?懂事？面對?一點點挫折?，就那么輕?易那么草率?的結束自己?如花的生命?？這究竟是?為什么？?我想原因很?多，但有兩?個字卻不得?不提：感恩?。現在的許?多孩子沒有?一顆感恩的?心，面對他?人的幫助，?甚至連一聲?“謝謝”也?不會說，這?不能不說是?社會文明的?一種悲哀。?作為教育工?作者，我們?有必要提醒?他們，引導?他們，繼而?喚起那已被?一層層習慣?與世故壓在?靈魂最深處?的善良本性?與感恩之心?。于是我們?想到了借西?方“感恩節?”的機會，?在校園內開?展“心存感?恩，永不言?棄”的感恩?節系列活動?。二、活?動目的通?過為期一個?月的活動，?讓孩子自己?用眼睛去看?，用耳朵去?聽，用心靈?去感受，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無論對?待父母或者?老師，朋友?或者對手，?快樂或者悲?傷，都能以?一顆感恩的?心去面對。?那么，他們?就會明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭；你?笑她也笑。?當你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?三、活動?時間__?__月的第?四個星期四?(感恩節)?。四、活?動地點學?校內。五?、活動前期?準備1.?利用網絡和?圖書館收集?有關感恩節?的背景知識?，相關故事?，歌曲征集?等。2.?購買“黃絲?帶”，用于?征集“感恩?箴言”。?3.打印宣?傳資料，評?分表等。?5.學生會?干部開會分?工，深入到?各個年級，?保證活動的?影響力與完?整性。6?、制定好活?動計劃，時?間、地點、?負責人落實?到位。7?.《感恩的?心》手語版?演員的到位?(教師和學?生)。8?.購買獎品?。六、活?動過程在?____月?份的第一個?晨會上，進?行《學會感?恩》的演講?，同時也是?對全校師生?進行活動的?宣傳發動，?正式拉開了?感恩節系列?活動的序幕?。之后，圍?繞四個“一?”展開活動?。1、瀏?覽一次感恩?節網站。?因各班校園?網全面開通?，所以要求?同學們利用?班會時間，?瀏覽感恩節?網站，了解?感恩節的相?關知識，并?結合《學會?感恩》這篇?文章談自己?的觀點與認?識。2.?讀一篇《感?恩的心》故?事。有一?個天生失語?的小女孩，?爸爸在她很?小的時候就?去世了。她?和媽媽相依?為命。媽媽?每天很早出?去工作，很?晚才回來。?每到日落時?分，小女孩?就開始站在?家門口，充?滿期待地望?著門前的那?條路，等媽?媽回家。媽?媽回來的時?候是她一天?中最快樂的?時刻，因為?媽媽每天都?要給她帶一?塊年糕回家?。在她們貧?窮的家里，?一塊小小的?年糕都是無?上的美味了?啊。有一?天，下著很?大的雨，已?經過了晚飯?時間了，媽?媽卻還沒有?回來。小女?孩站在家門?口望啊望?啊，總也等?不到哈哈哈?身影。天，?越來越黑，?雨，越下越?大，小女孩?決定順著媽?媽每天回來?的路自己去?找媽媽。她?走啊走啊，?走了很遠，?終于在路邊?看見了倒在?地上的媽媽?。她使勁搖?著哈哈哈身?體，媽媽卻?沒有回答她?。她以為媽?媽太累，睡?著了。就把?哈哈哈頭枕?在自己的腿?上，想讓媽?媽睡得舒服?一點。但是?這時她發現?，哈哈哈眼?睛沒有閉上?！小女孩突?然明白：媽?媽可能已經?死了！她感?到恐懼，拉?過哈哈哈手?使勁搖晃，?卻發現哈?哈哈手里還?緊緊地拽著?一塊年糕？?她拼命地哭?著，卻發不?出一點聲音?？雨一直在?下，小女孩?也不知哭了?多久。她知?道媽媽再也?不會醒來，?現在就只剩?下她自己。?哈哈哈眼睛?為什么不閉?上呢？她是?因為不放心?她嗎？她突?然明白了自?己該怎樣做?。于是擦干?眼淚，決定?用自己的語?言來告訴媽?媽她一定會?好好地活著?，讓媽媽放?心地走？?小女孩就在?雨中一遍一?遍用手語做?著這首《感?恩的心》，?淚水和雨水?混在一起，?從她小小的?卻寫滿堅強?的臉上滑過?？“感恩?的心，感謝?有你，伴我?一生，讓我?有勇氣做我?自己？感恩?的心，感謝?命運，花開?花落，我一?樣會珍惜？?”她就這樣?站在雨中不?停歇地做著?，一直到哈?哈哈眼睛終?于閉上？每?一個看完這?個故事的孩?子都會有自?己的感想，?而我也相信?在他們的心?中絕不僅僅?是感動。小?女孩的不幸?遭遇令我們?同情，她的?堅強與執著?更令我們震?撼。無論何?時，只要想?起這個小女?孩，我們就?有理由要求?自己用一顆?感恩的心?去面對生命?中的坎坷辛?苦。無論多?大風雨，學?習上遇到再?大的困難，?都勇敢地去?面對，永不?放棄。3?.唱一首《?感恩的心》?歌曲。課?間時候，《?感恩的心》?這首歌會不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個?同學都要會?唱。同時