世界的人種【教學目標】1．通過收集資料,了解世界三大人種的重要特點,以及不同人種對人類文明和社會進步的貢獻。2．運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區。3．樹立科學的種族觀,各民族之間一律平等【學情分析】這節課內容比較簡單,而且世界三大人種的特征學生覺得有趣,所以應把課堂放輕松。世界三大人種的分布也不太難,多數學生能夠順利指出各人種的主要分布地區,關鍵在于調動學生記憶。【重點難點】教學重點:運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區。教學難點:運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區【教學過程】教學活動活動1【導入】引入新課創設情境:世界上那么多人可不可能全都是一副模樣?以南寧為例,由于南寧的飛速發展,來南寧旅游或投資、學習的外國人越來越多,以此為例分析外貌上的不同。搜集有關人種的材料進行展示活動2【講授】講授新課一:世界人種

過渡:我們在電視上、圖片上見到不同膚色不同語言的外國人,請大家說說他們屬于什么人種？他們的外部特征與我們有何區別?

多媒體放映三大人種圖片,請同學們仔細觀察圖片,找出他們的相貌區別,一:世界人種

過渡:我們在電視上、圖片上見到不同膚色不同語言的外國人,請大家說說他們屬于什么人種？他們的外部特征與我們有何區別?

多媒體放映三大人種圖片,請同學們仔細觀察圖片,找出他們的相貌區別教師:不同的人種為什么呈現不同的體質特征？

請思考:人種的形成受什么影響?各種族有貴賤之分嗎?總結:

人種特征巧記歌

世界居民三種分,體質特征要記清。黃人膚黃頭發黑,體毛中等面龐平;白人三色都很淺,高高鼻梁薄嘴唇;黑人皮黑頭發卷,體毛較少厚嘴唇;各個種族應平等,沒有高貴卑賤分。

過渡語:同學們暢所欲言,對三大人種的體質特征總結的很好。下面,請同學們結合課本“三大人種分布圖”完成下面的讀圖題。二.世界三大人種的地理分布教師:指導學生讀圖分析,從“世界人種分布圖中”找出三大人種的主要分布地區。教師及時糾正、歸納總結。

學生閱讀“世界人口分布圖”分析總結世界三大主要人口的分布地區,找幾個特殊地區的人種類型指地圖冊回答動畫演示三大人種分布圖:

問:(1)三大人種各主要分布在哪些大洲?

(2)非洲北部、亞洲西部和印度北部主要分布什么人種?

(3)除亞洲外,還有哪幾個洲有黃色人種?

(4)印度南部分布著哪種人?總結:三大人種主要分布地區

白色種人:歐洲、南北美洲、大洋洲、亞洲西部和南部、非洲北部

黃色種人:亞洲東部北部東南部、南北美洲

黑色種人:非洲南部、美洲、大洋洲

教師引導學生讀圖分析;并講解各組通過討論意見還有分歧的問題答案。

拓展:

(1)美洲和大洋洲的白色人種來自哪洲?(歐洲---遷移)

(2)我國有沒有白色人種?(新疆維吾爾族、哈薩克族)

(3)美洲的黑人來自哪洲?(非洲---歷史原因:人口販賣)

撒哈拉以南的非洲被稱為“黑種人的故鄉”

(4)美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人是屬于什么人種?(黃色人種)總結:人種的分布特點:大范圍的集中分布,也有小范圍的零星分布。

活動3【練習】跟蹤練習1.劃分人種的依據是(

)

A、分布的地區

B、歷史的長短

C、體質的顏色

D、身高的差異

2.混血人種主要分布在(

)

A、北美洲

B、大洋洲

C、拉丁美洲

D、非洲

3.下列不屬于區分人種體質方面的特征是(

)

A、膚色

B、眼色

C、毛發

D、語言

4.下列敘述屬于黃色人種的是(

)

A、嘴唇較厚,體毛很少

B、膚色、眼色、發色都很淺

C、鼻梁高,嘴唇薄

D、面龐扁平,體毛中等活動4【測試】測試1.關于世界三大人種的說法,正確的是(

)

A.黃種人皮膚淡黃色、頭發黑直、面龐扁平,主要分布在亞洲東部

B.黑種人膚色黝黑,頭發卷曲,嘴唇較厚,體毛很少,分布在大洋洲

C.白種人膚色、發色、眼色較淺,主要分布在歐洲、北美洲和亞洲

D.非洲全部為黑色人種2．關于三大人種分布的敘述,正確的是:(

)A、非洲只有黑色人種分布B、黃色人種都分布在亞洲東部C、亞洲南