《生命的感人》教課方案第二課時彭慧芝一、教課要求、認識，會寫本課“鉤、浸、玫、瑰、姆、疤、療、孕”8個生字及構成的詞語。、練習課文理解“鄭重其事、怦然心動、孱弱、孕育”等詞語。讀懂含義深刻的句子。、有感情地朗誦課文，理解父親母親對子女無私的愛，尊再生命。二、要點難點、朗誦課文，領會感情。、讀懂含義深刻的句子。三、課前準備、多媒體課件、小時候的照片及衣物、學生接見父親母親，認識自己出生時父親母親的感覺，以及成長過程中最讓父親母親費心的事。四、課時安排課時五、教課過程（一）問卷檢查，激趣導入師：同學們，在學習課文從前啊，老師想做一份檢盤問卷。請大家取出紙和筆認真達成。、小明和小麗是特別要好的朋友，小麗成績特別好，在班上很受老師和同學們的歡迎。但是有一天，小麗不幸碰上了車禍，康復后，臉上留下了幾道大大的丑惡疤痕，逐漸地班上同學都疏遠她了，你感覺小明還會像從前同樣對小麗好嗎？A他必定會B他必定不會C可能會、琪琪和小杰是工作中的好伙伴，小杰更是商業中的精英，儒雅沉著，敢打敢拼，突然有一天，小杰破產了，而且欠了很多債務你感覺，琪琪會幫助嗎？A他必定會B他必定不會C可能會師：此刻老師將第一題中的小明改為父親，第二題中的琪琪改為母親，你還會堅持本來的選擇嗎？師：經過改正以后，本來選擇B、C的同學都選擇了A，都不改正了嗎？小結：在這個世界上，有一種愛，亙古綿長，無私無求；不因季節更替，不因名利浮沉，這就是父親母親的愛啊！（二）初讀課文，整體感知、傾聽課文朗誦，邊讀邊思慮、片段剖析誕辰那一天，媽媽鄭重其事地取出幾樣東西給我看，那是什么？是我小時候用過的東西，哎呀，太難為情了，快收起來吧。師：“鄭重其事”是什么意思呢？師：從“鄭重其事”這個詞能夠看出媽媽特別認真地保留著“我”小時候用過的東西，此刻又特別認真地取出來交給“我”，表現了媽媽對“我”的愛。師：那媽媽究竟取出了些什么東西呢？ppt放映）他閉著眼睛回想道：“那一天，我把你媽媽送進產房，就在外面焦慮地等候。第一目睹到你，我那個高興啊，無法說。你靜靜地躺在小床上，像草葉上的露水同樣輕柔，小臉紅撲撲的，像玫瑰花瓣同樣漂亮。你是愛與美的珍品，讓我們非常驚喜，有女兒真好！”從哪些地方能夠看出父親的喜歡之情？請同學們標志出來？焦慮高興無法說非常驚喜你靜靜地躺在小床上，像草葉上的露水同樣柔和，小臉紅撲撲的，像玫瑰花瓣一樣漂亮。比喻句剛出生的“我”露水“我”的小臉玫瑰花瓣(作者用兩個形象的比喻充分展現了爸爸對出生女兒的喜歡以及非常驚喜的感情④“隆冬臘月，你用的尿布都是先放在我懷里暖熱了才給你用的。”說。我聽了內心也暖暖的，爸爸的愛更讓我怦然心動。

.)爸爸又讀了這句話，談談“我”是由于什么內心暖暖的，什么讓“我”怦然心動，你的父親母親做過哪些讓你怦然心動的事情呢？⑤被開水燙傷了腳媽媽成天以淚洗面從木立刻摔下來(想想，文章為何沒有寫我因受傷而嗚咽，而是重申了媽媽成天以淚洗面？)小結：固然是疼在我身上，卻痛在母親的內心。⑥在我成長的光陰里，媽媽將世界上全部美好的東西都凝集在我身上，她為我唱歌、為我朗誦詩歌和童話，音樂和詩歌融入了我幼小的心靈。凝集：齊集，齊集。例句：這部作品凝集著他一世的心血。⑦我將尊敬因愛而孕育的全部生命！(每一個人的生命都是由于愛而產生的，因此我們要尊敬全部的生命，更要尊敬賜予我們生命的父親母親！)總結：“我”誕辰那一天，媽媽取出幾件我小時候用過的物件，這些物件勾起了一家人美好的回想。“我”感覺自己一直被愛包圍著，深受感人，從心底發出“尊敬因愛而孕育的全部生命”的嘆息。總結：“我”誕辰那一天，媽媽取出幾件我小時候用過的物件，這些物件勾起了一家人美好的回想。“我”感覺自己一直被愛包圍著，深受感人，從心底發出“尊敬因愛而孕育的全部生命”的嘆息。（三）猜猜我是誰？ppt放映同學們小時候照片與此刻照片的對照）（四）宣讀成長宣言此刻的我們都已經長大，我們要懂得感恩父親母親，感恩身旁愛我們的那些人，雖然我們知道他們的愛我們永久回報不完，但我們會全力做到最好，讓今日的我比昨天的那個我更為優異！教課反省：生活即教育，因此在我內心的教育真切是最重要的，在這一課的教課中間，教學目的最主要的是經過剖析文章中的句子和詞語來領會父親母親親那份細膩樸實的愛，而且能夠喚醒學生對父親母親的那一份感恩之情。本節課主要分為四個部分，第一部分是經過做問卷檢查來集中學生的注意力，為接下來的教課賣一個關子，引出這個世界上只有父親母親不會因季節更替，名利浮沉而改變對我們的愛。但是在教課中間發現很多學生的選擇預料之外，他們認為A是正確答案，因此為了表現好，大多數同學都選擇了A，這反應了此刻的兒童內心其實不真切，這來自多方面的原由，社會、家庭......但當我將一二題中的人物改換以后，因此人都堅持選擇了必定會，由此自然而然引出那段話。第二部分是課文剖析，也是本節課的教課要點，經過對要點詞句的剖析，讓同學們從點滴細節中間領會父親母親深邃的愛。第三部分是猜猜我是誰，經過對同學們小時候與此刻樣子的對照，讓同學們體會到成長的快樂，意會到父親母親的不簡單。第四部分是成長宣言，從課文回到現實生活中來，理解說到不如做到，讓今日的自