廣州中醫(yī)藥大學(xué)自我鑒定自我鑒定可以總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望將來，發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，指導(dǎo)今后工作。關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)、組織、評(píng)委了解自己，作好入黨、入團(tuán)、職稱評(píng)定、晉升的依據(jù)材料預(yù)備工作。自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成。自我鑒定寫作應(yīng)當(dāng)篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評(píng)語和結(jié)論性質(zhì)。下面是我為大家整理的關(guān)于查中醫(yī)學(xué)自我鑒定，盼望對您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

查中醫(yī)學(xué)自我鑒定1

我在市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的力量，凍斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過十個(gè)月的實(shí)踐我嫻熟把握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;把握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。

此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開了學(xué)校，不在培育人的視野仍能連續(xù)吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參與了實(shí)習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)和有意義。

總之，我對自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿足的，同時(shí)我對自己將來的工作也布滿了信念，也真誠盼望大家能給我提更多珍貴的看法各建議，關(guān)心我取得更大的進(jìn)步!護(hù)士內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定小結(jié)如下：在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下，我仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并樂觀參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)問，增加平安愛護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，樂觀進(jìn)齲通過這一個(gè)月的仔細(xì)工作，我學(xué)到了很多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，仔細(xì)寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀看病人的病容，協(xié)作老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理用的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)懷病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中，我肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多學(xué)問。

查中醫(yī)學(xué)自我鑒定2

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我在市中醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)九個(gè)月，在這九個(gè)月里，我把在學(xué)校的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)的學(xué)，仔細(xì)的記，仔細(xì)的思，較好的完成了，實(shí)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)狀況總結(jié)鑒定如下：

依據(jù)實(shí)習(xí)老師的支配，我先后在中藥房、西藥房、煎藥室、中心藥房實(shí)習(xí)。通過這九個(gè)月的實(shí)習(xí)我明白了“活到老，學(xué)到老”及的道理;不管做什么事都要仔細(xì)、細(xì)心，對病人要溫順、使用禮貌用語、語調(diào)平和、舉止大方、不卑不亢、熱忱、敬重、不卑視、少用專業(yè)術(shù)語，充分體現(xiàn)“一切為了人們”的藥學(xué)服務(wù)理念;一些常用中藥煎藥方法;明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性;熟悉到自己的學(xué)識(shí)和閱歷還很欠缺，所以在實(shí)踐的過程中要仔細(xì)對待。

通過這次實(shí)習(xí)我使我從理論高度上升到實(shí)踐高度，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我還感受到從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的·過程，還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問，最真實(shí)的是人際關(guān)系，體會(huì)到：多看書，到了社會(huì)上總有用處的重要性。我嚴(yán)格以同學(xué)的身份約束自己，做好實(shí)習(xí)生應(yīng)盡的義務(wù)。我卸下了同學(xué)的身份，以一個(gè)職場人的身份去面臨踏入社會(huì)前的第一次實(shí)習(xí)。實(shí)踐檢驗(yàn)了我的理論學(xué)問，也豐富了我的專業(yè)技能。

通過實(shí)習(xí)，我發(fā)覺我在許多方面還存在很大的差距：一是學(xué)問面不廣、理論學(xué)問把握得不透徹，還不能很好地適應(yīng)崗位的需要;二是實(shí)踐力量、操作力量還不夠，辦事效率不高等，這些問題我將在以后的實(shí)際工作中加以改進(jìn)和完善。

查中醫(yī)學(xué)自我鑒定3

今年暑假，我在市中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的見習(xí)生活。市中醫(yī)醫(yī)院是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、保健、康復(fù)為一體，具有鮮亮中醫(yī)特色優(yōu)勢的二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院。見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論學(xué)問的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫(yī)學(xué)幻想的期前預(yù)備。在聯(lián)系好見習(xí)醫(yī)院后，我懷著感動(dòng)而緊急的心情走進(jìn)了醫(yī)院。

我見習(xí)的科室是心血管內(nèi)科，治療的疾病主要包括冠心病、高血壓、心絞痛、猝死、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動(dòng)過速、心力衰竭、先天性心臟病、風(fēng)濕性心臟病、房間隔缺損、早搏、心律不齊、心肌梗塞、心肌缺血、心肌病、心肌炎、急性感染性心內(nèi)膜炎等心血管疾病。主要治療手段則是通過藥物聯(lián)合物理療法對患者進(jìn)行改善循環(huán)、強(qiáng)心利尿、養(yǎng)分機(jī)體等對癥治療。

每天早上，帶教的主任醫(yī)師李老師會(huì)帶領(lǐng)我們查房。這時(shí)，老師會(huì)認(rèn)真講解患者的詳細(xì)病癥，主要治療原則，詳細(xì)治療方法，治療中的留意事項(xiàng)以及患者預(yù)后狀況。在遇到特別病人時(shí)，老師還會(huì)結(jié)合其他的類似病人進(jìn)行分析。接著，老師會(huì)依據(jù)不同病人得詳細(xì)病情開據(jù)醫(yī)囑。遇到緊急狀況，老師還會(huì)講解應(yīng)急處理方法。我和幾位其他的見習(xí)生就在一旁仔細(xì)傾聽，并且做好筆記。此外，老師還會(huì)為我們講解臨床工作的相關(guān)學(xué)問，其中就包括病歷的書寫，等等。如此，經(jīng)過一個(gè)月的見習(xí)生活，作為一個(gè)即將升入大三的醫(yī)同學(xué)，我感受頗深。

首先，作為有志成為一名合格醫(yī)務(wù)工的醫(yī)同學(xué)，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開頭就培育高度的社會(huì)責(zé)任感。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)自古以來就被給予了救死扶傷的神圣使命。當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)耘f應(yīng)當(dāng)秉持心中的信念，懷著對祖國對人民的的高度責(zé)任感，奉獻(xiàn)一切，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛，救死扶傷，實(shí)行人道主義。心血管內(nèi)科是風(fēng)險(xiǎn)較大的科室，進(jìn)了心內(nèi)科見習(xí)，我才知道什么是生命的珍貴，也體會(huì)到了救死扶傷的真正意義。在見習(xí)過程中，我遇到了幾位急性冠脈綜合癥的患者，他們來的時(shí)候患者癥狀猛烈，胸疼大汗，惡心嘔吐，這個(gè)時(shí)候，處理速度是關(guān)鍵。于是，住院醫(yī)師何醫(yī)生忘我的投入到對病人的治療的過程中，他幾乎是小跑干活，先是生命體征，查看血壓、心率、血氧、呼吸如何，依據(jù)心電圖等檢查措施推斷患者急性冠脈綜合癥的類別，用最短的時(shí)間問病史，然后即刻下達(dá)醫(yī)囑，向家屬交代病情，下達(dá)病危通知單。然后快速完成首次病程記錄，與主任協(xié)商接下來的治療方法。但也有一些患者病情比較嚴(yán)峻，例如就有一位七十多歲的老大爺，患有主動(dòng)脈夾層，同時(shí)兼有腎臟的病變，在一段時(shí)間的住院治療后，還是離開了人世，真正驗(yàn)證了生命的脆弱。我雖然沒有參加治療，但看到家屬哀思的樣子，心里也不是味道。種種狀況讓我體會(huì)到心血管內(nèi)科的患者沒有輕的，時(shí)刻應(yīng)高度警惕，由于生命隨時(shí)可能轉(zhuǎn)瞬消逝。這也說明白醫(yī)生工作任務(wù)的緊急和工作責(zé)任的重大。所以，要成為合格的醫(yī)生，責(zé)任心的培育尤為重要。

其次，合格的醫(yī)生還學(xué)要具備更多美妙的品質(zhì)。心血管內(nèi)科的病人大多數(shù)是老年人，而且所患的疾病也多為慢性疾病，這就需要醫(yī)務(wù)人員有足夠的愛心和急躁。文明禮貌服務(wù)，舉止端莊，語言文明，態(tài)度和氣，憐憫、關(guān)懷和愛護(hù)病人是醫(yī)務(wù)工必需做到的。在跟隨李主任查房時(shí)，我觀看到，李主任在詢問老年患者的病情時(shí)，總是用通俗簡潔的言辭，確保患者聽得明白;假如遇到呼吸困難，說話不暢的患者，李主任還會(huì)漸漸的急躁的聽，以便獲得更多信息。也正由于這樣，醫(yī)生和患者保持了良好的溝通，也更利于病人病情的好轉(zhuǎn)和康復(fù)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作的繁重也是眾所周知的，這就需要醫(yī)務(wù)工有任勞任怨、吃苦耐勞的精神。帶教的住院醫(yī)師何醫(yī)生剛進(jìn)入醫(yī)院工作兩年，書寫病歷和完成主任打算的醫(yī)囑是他的主要工作。遇到一下子來了許多病人的狀況，他需要馬上書寫多個(gè)首次病程記錄。但工作量的繁重不能成為偷懶的借口，何醫(yī)生還是快速的詢問病情，進(jìn)行體格檢查，得到準(zhǔn)確診斷依據(jù)后下達(dá)診斷，然后經(jīng)主任同意后下達(dá)醫(yī)囑。有時(shí)來不及書寫病歷，何醫(yī)生都會(huì)犧牲中午休息的時(shí)間去完成任務(wù)，保證今日事今日畢，以便其次天的工作順當(dāng)進(jìn)行。除此之外，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)敬重病人的人格與權(quán)利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物，不泄露病人隱私與隱秘。在醫(yī)生面前，每位患者都猶如一張白紙，身體上的各種狀況都顯露無疑，對此，醫(yī)生有義務(wù)為病人的各種狀況保密，不能由于一時(shí)糊涂說錯(cuò)話，造成醫(yī)生和患者的關(guān)系緊急，最終導(dǎo)致病人的病情不見好轉(zhuǎn)甚至惡化。還有，醫(yī)生是一種職業(yè)，如何處理好同事之間的關(guān)系也是要認(rèn)真考慮的問題。同一個(gè)科室有多名醫(yī)生，每個(gè)人有不同的特長，應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以病人的康復(fù)為共同目標(biāo)而努力。

最終，醫(yī)術(shù)的高超是行醫(yī)的必要條件。患者懷著擔(dān)心的心來到醫(yī)院求診，就是盼望醫(yī)生為他們解除病痛，恢復(fù)健康。這就需要醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮勉進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新學(xué)問，提高技術(shù)水平。在臨床上常常會(huì)遇到一些疑難雜癥，醫(yī)生們需要集思廣益，利用自己的學(xué)問和閱歷解決病人的病痛。在我見習(xí)期間曾經(jīng)遇到過一位病人持續(xù)的高熱不退，各種檢查做過后都無法找出明確病因，經(jīng)過幾天常規(guī)性的治療，病人的病情沒有明顯好轉(zhuǎn)，高熱只有些許下降，為了不耽擱治療時(shí)機(jī)，只好將這位病人轉(zhuǎn)到武漢同濟(jì)醫(yī)院進(jìn)一步治療。我想這樣的狀況時(shí)有會(huì)發(fā)生，所以，不斷的精進(jìn)自己的醫(yī)術(shù)，不滿意于自己已得的學(xué)問，才能應(yīng)對臨床上的各種問題。帶教的何醫(yī)師在手頭上的事完成之后，還會(huì)拿著厚厚的書看，不斷地學(xué)習(xí)。作為即將升入大三的我來說，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的把握好基礎(chǔ)學(xué)問，多思索，多請教，舉一反三。同時(shí)，樂觀的將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來也是特別重要的。往往書本上寫的病案都是特別典型的，在臨床上很少會(huì)遇到。例如，李主任所管的一床病人，是由于家庭突然發(fā)生變故，情志受損，導(dǎo)致血壓突然上升，心慌氣短，胸悶特別。這個(gè)時(shí)候，就不能僅僅是依靠藥物治療，而且還需要病人家屬溝通，獲得治療信息，與患者樂觀溝通，治療患者身心的創(chuàng)傷。擅長用專業(yè)的眼光和縝密的思索來得到正確的診斷是我們努力的目標(biāo)。所以，扎實(shí)的把握基礎(chǔ)學(xué)問，并注意實(shí)踐，盡可能的提高我們的醫(yī)技，才能無愧于病人。

回顧這次為期一個(gè)月的心血管內(nèi)科的見習(xí)生活，通過親身的進(jìn)入臨床與病人打交道，接觸真正的醫(yī)務(wù)工作，我的眼界得到了開闊，理論學(xué)問得到了進(jìn)一步鞏固，基本醫(yī)學(xué)技能得到了熬煉，獲益匪淺。這次見習(xí)也更加堅(jiān)決的我去成為一名光榮的醫(yī)務(wù)工的決心，明年暑假我會(huì)連續(xù)聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行見習(xí)生活，我信任到那時(shí)，由于所學(xué)學(xué)問的更加豐富和閱歷的積累，我會(huì)獲得更多，朝成為一名合格的醫(yī)務(wù)工的道路上奮進(jìn)!

查中醫(yī)學(xué)自我鑒定4

在內(nèi)科這兩個(gè)多月中，在帶教老師的悉心與急躁帶教下，我學(xué)到了很多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，仔細(xì)寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀看病人的病容，協(xié)作老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作，多說對不起，是家屬也理解護(hù)士的工作，削減不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本把握了一些常見病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;樂觀協(xié)作醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;仔細(xì)執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，能勤于、擅長觀看患者病情，從而準(zhǔn)時(shí)地把握病情變化，作出精確?????推斷。這段日子，雖然時(shí)間不長，但是我接觸到了許多以前不了解的專科學(xué)問和技能，重新?lián)炱鹆嗽S多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是同學(xué)，或許我的力量有限，但是我用我的努力充實(shí)我的學(xué)問與技能，盼望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實(shí)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我肯定要把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，并牢記老師的教導(dǎo)，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很協(xié)作的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。盼望下一站，一切順當(dāng)。

查中醫(yī)學(xué)自我鑒定5

來中心醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許很多多的不適應(yīng)，但卻讓我獲益良多。

呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，在這里什么都是從頭學(xué)起，許多時(shí)候都讓我有點(diǎn)手足無措。在老師的急躁教育和其他實(shí)習(xí)同學(xué)的悉心關(guān)心下，我學(xué)會(huì)了開化驗(yàn)單和其它項(xiàng)目的單。漸漸地也開頭會(huì)刊老師開的醫(yī)囑了，從簡潔的到簡單的，對于一些抗生素的使用也有了肯定的了解。在查房過程中，帶教老師會(huì)對某些疾病的要點(diǎn)進(jìn)行講解。有新病人時(shí)，老師會(huì)仔細(xì)修正我所寫的病歷，其次天查房時(shí)還會(huì)講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進(jìn)步。在呼吸科遇到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等，通過書寫病歷和體格檢查，對這些疾病的癥狀和體征有了肯定的了解。對于我在呼吸科感到比較圓滿的是，當(dāng)時(shí)沒有提出來去肺功能試驗(yàn)室觀看肺功能試驗(yàn)是如何操作的。

從呼吸科出來后去了血液科。在這個(gè)科室最有意義的事就是做了一次骨穿。雖然在血液科只待了一