三角形的面積計算蘇教版小學數學五年級上冊

你能想辦法算出下面涂色三角形的面積嗎？一個平行四邊形可以分成兩個完全相同的三角形。兩個完全相同的三角形可以拼成一個平行四邊形。兩個不完全相同的三角形就不可以拼成一個平行四邊形？？用第115頁剪下來的三角形，看看哪兩個能拼成平行四邊形。拼成平行四邊形的兩個三角形有什么關系？用第115頁剪下來的三角形，拼一拼,求出拼成的平行四邊形和每個三角形的面積，在小組里交流，并完成下表。

小組討論:(1)拼成的平行四邊形的底和高與三角形的底和高有什么關系？每個三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積呢？(2)根據平行四邊形的面積公式，怎樣求三角形的面積？三角形的面積=底×高÷2平行四邊形的面積=底×高如果用S表示三角形的面積，用a和h分別表示三角形的底和高，三角形的面積公式可以寫成:Sah=a×h三角形的面積=底×高÷2一塊三角形的交通標志牌，底是8分米，高大約7分米。它的面積大約是多少平方分米?試一試練一練1、用兩個完全一樣的三角形拼成一個底是10厘米，高是8厘米的平行四邊形，每個三角形的面積是多少平方厘米？2、計算下面三角形的面積1、哪幾個三角形的面積是平行四邊形面積的一半？為什么？大展身手明辨是非面積相等的兩個三角形能拼成一個平行四邊形？

大展身手2、一塊三角形菜地，底30米，高46米。這塊菜地的面積是多少平方米？3、一個三角形桃園，底54米，高40米。如果平均每棵桃樹占地9平方米，這個桃園一共有多少棵桃樹？下課，同學們再見！商的近似值第1課時第五單元小數乘法和除法

1.掌握在小數除法運算中求商的近似值的方法，會用“四舍五入”法截取商的近似值。2.在計算過程中，能有條理地說出自己思考的過程，發展語言表達能力，并提高計算能力。3.經歷探索用“四舍五入”法求商的近似值的過程，并能正確進行取值。在探索的過程中，能逐步學著將已有的知識方法遷移到新知識的學習中來，能較好地與他人進行交流。計算下面各題。(保留兩位小數)7.3×0.315≈(保留三位小數)0.27×0.45≈0.54÷3.6=69.01÷0.67=2.300.1220.15103★任務驅動::閱讀教材的內容，嘗試解決下列問題。1.閱讀教材例12的表格，說說你從表格中讀到了哪些信息。了解到海獅的最高游速是40千米/時，海豚的最高游速是50千米/時，飛魚的最高游速是64千米/時。問題1:海獅的最高游速大約是多少千米/分？(得數保留兩位小數)問題2:海豚和飛魚的最高游速大約各是多少千米/分？(得數保留兩位小數)2.根據數量的關系如何求海獅、海豚、飛魚的最高游速各是多少千米/分？我們知道1時=60分，已知海獅的最高游速是40千米/時，海豚的最高游速是50千米/時，飛魚的最高游速是64千米/時，求它們的最高游速各是多少千米/分，用除法計算，列式為40÷60，50÷60，64÷60。3.要保留兩位小數，除到商的哪一位就可以？要保留兩位小數，只要除到商的千分位(比要求的位數多一位)，然后按“四舍五入”法寫出結果，算式上要用“≈”，答語中要寫“大約”。?歸納總結1.求商的近似值就是用“四舍五入”法把除得的商保留一定的小數位數。2.一個小數從小數部分的某一位起，一個數字或者幾個數字依次不斷重復出現，這樣的小數叫做循環小數。3.循環節的意義:一個循環小數的小數部分，依次不斷重復出現的數字，叫做這個循環小數的循環節。如0.666…的循環節是6，1.3636…的循環節是36。1.謹慎選擇。(1)6.32÷4.5=1.40444…，商保留兩位小數約是(

)。A.1.40

B.1.4

C.1.404

D.1.4044(2)計算小數除法時，如果要求得數精確到0.001，那么商應除到小數部分的(

)。A.十分位 B.百分位 C.千分位 D.萬分位AD(3)47.88÷24的商精確到百分位約是(

)。A.1.99 B.2.00 C.2.0 D.1.9(4)下面各式中，商是無限小數的是(

)。A.3÷0.6 B.3÷0.9 C.3÷1.2 D.3÷1.5BB算式保留整數保留一位小數保留兩位小數保留三位小數68.3÷1.31.9÷165.64÷0.71.65÷0.262.用“四舍五入”法寫出下表中各商的近似數。53 52.5 52.54 52.5380 0.1 0.12 0.1198 8.1 8.06 8.0576 6.3 6.35 6.3463.(1)烏龜平均每分鐘爬行多少米？(得數保留整數)(2)蝸牛平均每分鐘爬行多少米？(得數保留兩位小數)25÷3≈8(米)9.4÷11≈0.85(米)4.某日，杰克從法國到北京旅游，他購買了一件1920元的景泰藍，你能幫他算一算要付多少歐元嗎？(當時