五年級數(shù)學·上新課標[北師]第6單元組合圖形的面積成長的腳印學習新知隨堂練習作業(yè)設計復習準備

復習準備請算出圖形中陰影部分的面積。(每個格子1cm2)返回目錄36cm2學習新知淘氣出生時，腳印的面積約是多少?（每個小方格的邊長表示1cm）大約有9個整格子,其他的格子大約可以拼成6個整格,所以我們認為大約是15平方厘米。3×5=15(平方厘米)看成近似的梯形,上底是5厘米,下底是6厘米,高是3厘米。(5+6)×3÷2=16.5(平方厘米)淘氣2歲時，腳印的面積約是多少?（每個小方格的邊長表示1cm）大約是45平方厘米楓葉的面積約是多少?（每個小方格是1cm2）對于不規(guī)則的圖形,我們可以在方格紙上進行估計。方法一數(shù)格子。大于或等于半格的記為1格,不夠半格的記為0格。方法二把不規(guī)則圖形看成與其近似的規(guī)則圖形,再用面積公式計算面積。返回目錄隨堂練習教材第91頁“練一練”第2題。1.請你估計下面三個圓的面積。（1）圖①中每個方格的邊長代表4cm，圓的面積

約是

cm2。（2）圖②中每個方格的邊長代表2cm，圓的面積

約是

cm2。（3）圖③中每個方格的邊長代表1cm，圓的面積

約是

cm2。224208200小方格越小,分割得越細時,估計值越接近精確值。教材第91頁“練一練”第3題。2.小組實踐活動。估計一棵樹的全部樹葉的總面積。（1）先估計一片樹葉的面積，與同伴交流你的

想法。（2）如果一棵樹有10000片樹葉，估算這棵樹所

有樹葉的總面積。（3）在有陽光時，大約每25m2的樹葉能在一天

里釋放足夠一個人呼吸所需的氧氣，這棵

樹在有陽光時，一天里釋放的氧氣能滿足

多少人呼吸的需要？（4）將你在這項實踐活動中的感受與同伴進行

交流。返回目錄作業(yè)設計作業(yè)1作業(yè)2要認真喲！返回目錄作業(yè)1教材第91頁“練一練”第1題。1.估計下列圖形的面積，與同伴說一說你是怎

么做的。（每個小方格的邊長表示1cm）5930返回作業(yè)設計作業(yè)2返回作業(yè)設計

基礎鞏固

提升培優(yōu)思維創(chuàng)新基礎鞏固1.（基礎題）估計下面圖形所占的面積。(每小格的邊長為1厘米)這朵花占的面積約是(

)平方厘米。322.（重點題）下面是兩個小動物的平面圖,

請估算一下它們的面積。(每個小方格的面積

表示1cm2,不滿整格的按半格算)基礎鞏固(1)整格有(

)個不滿整格的有(

)個面積大約是(

)cm20178.5基礎鞏固(2)整格有(

)個不滿整格的有(

)個面積大約是(

)cm231812返回作業(yè)23.(易錯題)估計下面圖形的面積。(每個小

方格的面積表示1cm2)提升培優(yōu)22cm24.(重點題)估算下列圖形的面積。(每個小

方格的面積表示1cm2,不滿整格的按半格算)

提升培優(yōu)返回作業(yè)2(1)面積約為(

)cm2。(2)面積約為(

)cm2。1013.55.（開放題）在方格圖中畫一個面積約為8cm2的

不規(guī)則圖形。(每個小方格的面積表示1cm2)返回作業(yè)2思維創(chuàng)新探索活動：成長的腳印第六單元組合圖形的面積

1.能用數(shù)方格的方法估計不規(guī)則圖形的面積。2.在估計的過程中，豐富估計的策略和方法。一、寫出下面圖形的面積。

(

)cm216二、選一選。下圖中每個小方格的邊長都表示1cm，小鳥的面積最接近(

)平方厘米。A.40 B.60 C.80 D.100A☆任務驅(qū)動一認真閱讀教材的內(nèi)容，試著解決下列問題。1.你能想到什么辦法估算出生時的腳印面積?數(shù)方格或把原圖近似地看作學過的圖形進行估算。提示：用數(shù)方格的方法估算時，大于半格的記1格，不夠半格的記為0。2.估算淘氣出生時腳印的面積。數(shù)方格：腳印約占15格，腳印面積約是15cm2。近似看作梯形：(5+6)×3÷2=16.5(cm2)，腳印面積約是16.5cm2。3.估算淘氣2歲時的腳印面積。腳印面積約是44cm2?！钊蝿镇?qū)動二1.用教材附頁3中圖2的方格紙，估算自己腳印的面積。小組合作完成。2.估算不規(guī)則圖形的面積用哪種方法更簡便?把不規(guī)則圖形近似地看作某個基本圖形，利用面積公式估算不規(guī)則圖形的面積，這種方法更簡便。一、下圖不規(guī)則土地的面積約是多少?(30+90)×40÷2=2400(m2)

(6+15)×12÷2=126(m