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文檔簡介
期末復習測試(一)
一、選擇題。
1.以下每組中的兩個數互為倒數的是()。
A.和'B.2和(10和0D.和」?
410
【答案】B
【解析】
【分析】乘積為1的兩個數,互為倒數;據此解答。
【詳解】A.X-=—,所以和,不互為倒數;
4164
B.2X=1,所以2和互為倒數;
C.0X0=0,所以。和0不互為倒數;(或0沒有倒數也可以排除此選項);
D.X—=,所以和記■不互為倒數;
故答案為:B
【點睛】此題主要考查倒數的意義。
2.一個掛鐘的分針長2dm,從3時到3時半,分針針尖走過了()dm。
A.B.C.D.
【答案】B
【解析】
【分析】從3時到3時半,分針的針尖轉動的軌跡是一個一分針長度為半徑的圓周長的一半,根據圓的周長
公式進行計算即可。
詳解】X2X2+2=(dm)
故答案為:B。
【點睛】理解從3時到3時半,分針的針尖轉動的軌跡是一個一分針長度為半徑的圓周長的一半,是解答此
題的關鍵。
3.元旦期間,某鞋店進行促銷活動,一雙鞋原價350元,現在打八折,現價是()元。
A.240B.280C.288D.312
【答案】B
【解析】
【分析】八折就是80%,用原價X80%,即250X80%,即可解答。
【詳解】八折為80%
350X80%=2801元)
故答案為:B
【點睛】此題考查折扣問題,打幾折就是百分之幾十。
4.計算如圖陰影局部面積,正確的列式是()。
A.62X-(-)X
2
B.-X62X-(-)2X
22
C.-X[62X-(-)2X]
22
D.—X(6X2X-6X)
2
【答案】C
【解析】
【分析】由圖可知,陰影局部的面積=較大半圓的面積一較小半圓的面積,半圓的面積S=7tr2+2,代入數
據計算即可。
【詳解】-X[62X-[-)2X]
22
=—X27X
2
=1平方厘米)
陰影局部面積是平方厘米;
應選:Co
【點睛】此題考查了有關圓的面積的相關計算,牢記計算公式,找準兩個半圓之間的關系,解答即可。
7123<72W13A
5.-+-+-+-=-+-+-+-,運用了?
9494(99八44)
A.加法交換律B.加法結合律
C.加法交換律和加法結合律D.無法確定
【答案】C
【解析】
【分析】兩個數相加,交換兩個加數的位置,和不變,叫做加法交換律。
三個數相加,先把前二個數相加,再加第三個數,或者先把后二個數相加,再加上第一個數,其和不變,
這叫做加法結合律,據此解答。
7123(72、門3、
【詳解】-+-+-+K+K7+7b運用了加法交換律和加法結合律。
9494<99)(44)
故答案為:Co
【點睛】考查了分數加法交換律和加法結合律的靈活應用,學生應掌握。
6.下面問題的解決對應算式是120x(1-')的是()?
8
A.希望小區今年擁有電腦的家庭有120戶,比去年增加了:,希望小區去年擁有電腦的家庭有多少戶?
B.某空調廠今年生產120萬臺電空調,比去年少;,去年生產了多少萬臺?
C.小剛有故事書120本,科技書比故事書多1,科技書有多少本?
8
D.五年級有120人,六年級比五年級少工,六年級有多少人?
8
【答案】D
【解析】
【分析】A.把去年擁有電腦的家庭數量看作單位“1”,今年擁有電腦的家庭是去年的+求單位
O
“1”用除法計算;
B.把去年生產的量看做單位“1”,今年生產的,空調數量是去年的(1--),求單位“1”用除法計算;
8
C.把故事書的本數看作單位“1〃,科技書比故事書多:就是科技書是故事書的+求120的(1
88
+J)是多少,用乘法計算;
O
D.把五年級的人數看做單位“1",六年級比五年級少六年級的人數就是五年級人數的即
88
求120的(1-i)是多少,用乘法計算。
8
【詳解】由分析可知,
A.列式為:120+(1H—〕
8
B.列式為:120+(1——)
C.列式為:120X(1+-)
D.列式為:120x(1—1)
8
故答案為:D。
【點睛】此題的重點是找出單位“1”,確定要求出數量占了單位“1”的幾分之幾,再進行解答。
7.鋪一條地下電纜,已經鋪了250米,比沒鋪的多I,沒鋪的有()米。
A.210B.200C.180D.150
【答案】B
【解析】
【分析】將沒鋪的看成單位“1”,已鋪比沒鋪的多!,那么已鋪的是沒鋪的1+',是250米,根據分數
44
除法的意義,用250+(1+-)求出沒鋪的即可。
4
詳解】250+[1+-)
4
5
=2504--
4
=200(米)
故答案為:B
【點睛】此題主要考查比一個數多/少幾分之幾的數是多少,求這個數的實際應用。
8.如圖,某小區在安裝攝像頭,安裝在哪點監控到地面的范圍最大?()
A.A點B.B點C.C點D.A和B和C一樣大
【答案】A
【解析】
【分析】
安裝在A處,攝像頭對著對角安裝,這樣監控到地面的范圍最大。
【詳解】A在小區的一角,安裝在A點監控到底面的范圍最大。
故答案為:Ao
【點睛】考查了觀察的范圍(視野與盲區),學生應靈活應用。
二、填空題。
9.李師傅加工了一批零件,有125個合格,不合格的有5個.這批零件的合格率是()。
【答案】96.15%
【解析】
【分析】根據合格率=合格數量+零件總數量,解答即可。
【詳解】1254-1125+5)
=1254-130
七96.15%
【點睛】此題考查了有關百分率的問題,掌握合格率的計算方法是解題關鍵。
10.在1)里填上或。
2,、,,、1,、
-()66%乃()31.4%15+—()5X3
33
【答案】①.>②.>?.>
【解析】
2
【分析】把一和66%分別化成小數進行比擬即可;
3
把31.4%化成小數即可比擬;
分別計算15+!與5X3的結果,再進行比擬即可。
3
22
【詳解】—...,66%=,所以一>66%;
33
乃亡,31.4%=,所以乃>31.4%;
1…1
15-^-=15X3=45,5X3=15,所以15;—>5義3。
33
【點睛】此題主要考查了百分數與分數和小數的大小比擬。百分數化小數的方法:去掉百分號,再把小數
點向左移兩位。
11.用同一根鐵絲圍成我們所學過的平面圖形中,圍成()形的面積會最大。
【答案】圓
【解析】
【分析】我們學過的圖形有長方形、正方形和圓,設它們的周長都是16,分別計算出它們的面積,找出面
積最大的即可。
【詳解】設長方形、正方形和圓的周長都是16。
長方形的長和寬分別是2和6,面積是2X6=12;
正方形的邊長是4,面積是4X4=16;
圓的半徑是"?=';面積是兀(-)2=—;
2.717171
64
—>16>12
Jt
所以圓的面積最大。
【點睛】周長一定的平面圖形中,圓的面積是最大的。
12.把一個邊長是8分米的正方形剪成一個最大的圓,圓的直徑是()分米,半徑是()
分米,周長是()分米,面積是()平方米。
【答案】①.8②.4③.④.
【解析】
【分析】將一個正方形剪成一個最大的圓,那么圓的直徑等于正方形的邊長,由此得出圓的直徑,直徑+2
=半徑;再將數據帶入圓的周長、面積公式計算即可。
【詳解】把一個邊長是8分米的正方形剪成一個最大的圓,圓的直徑是8分米;
半徑:8+2=4(分米)
周長:X8=(分米)
面積:X42=(平方分米)
【點睛】明確將一個正方形剪成一個最大的圓,那么圓的直徑等于正方形的邊長是解答此題的關鍵。
13.體育課上同學們圍成一個圓做游戲,這個圓的周長約是,老師站在中心點上,每名同學與老師的距離約
是1)m。
【答案】
【解析】
【分析】根據題意,求每名同學與老師的距離,就是求這個圓的半徑。將數據代入圓的周長公式:C=2m,
計算即可。
【詳解】++2
=3+2
=(米)
【點睛】此題主要考查圓的周長公式的實際應用。
12
14.---j=24+()=0.75=6+()=()%。
【答案】16;32;8;75
【解析】
【分析】根據分數、除法、小數和百分數之間的關系:分數的分子相當于除數;以及小數百分數的方法:
去掉小數點加百分號,據此解答。
【詳解】根據分析可得,
12
—=24-4-32==64-8=75%
16
【點睛】此題考查的是分數、除法、小數和百分數之間的關系。
15.如以下圖,長方形的面積是40平方厘米,那么圓的面積是()平方厘米。
【答案】
【解析】
【分析】觀察圖形可知,圓的直徑等于長方形的長,圓的半徑等于長方形的寬,長方形的長=2X長方形的
寬,根據長方形面積公式:長X寬;長方形面積=2半徑X半徑=2半徑2,長方形面積=40平方厘米,半
徑2=40+2=20,根據圓的面積公式:JtX半徑2,圓的面積=20XTT,即可解答。
【詳解】X(404-2)
=X20
=1平方厘米)
【點睛】此題考查長方形面積公式。圓的面積公式的應用,關鍵是明確長方形的長和寬與圓的半徑的關系。
16.一個足球原價320元,打八折后售價()元。
【答案】256
【解析】
【分析】打八折銷售就是按現價是原價的80%出售,代入數據計算即可。
【詳解】320X80%=256(元)
【點睛】此題主要考查折扣問題,理解折扣的意義是解題的關鍵。
三、判斷題。
17.分數加減混合運算的運算順序,和整數加減法混合運算的運算順序相同。()
【答案】J
【解析】
【詳解】略
18.在一個正方形里畫一個最大的圓,如果這個圓的半徑是2厘米,那么這個正方形的邊長那么是4厘米。
()
【答案】4
【解析】
【分析】在一個正方形里畫一個最大的圓,這個正方形的邊長等于圓的直徑,據此解答。
【詳解】這個圓的半徑是2厘米,這個正方形的邊長那么等于圓的直徑,2X2=4厘米。
故答案為:J
【點睛】此題主要考查正方形和正方形內的圓的關系。
19.周長相等的平面圖形中,圓的面積最大。()
【答案】V
【解析】
【分析】周長一定的時候,正多邊形的面積隨著邊數的增加而增加,當邊數趨近于正無窮時,邊長接近點
了,形狀接近圓,面積最大,據此解答即可。
【詳解】周長相等的平面圖形中,圓的面積最大,原題說法正確;
故答案為:VO
【點睛】熟記周長相等的平面圖形中圓的面積最大。
20.一種商品,先提價,,再降價,,這時的售價與原價相等。()
【答案】x
【解析】
【分析】根據“一種商品,先提價!〃,是把這種商品的原價看作單位“I”,提價」后的價錢是:(1+,),
再降價!,后的價錢是:(1+1)X(1-1),據此解答即可.
666
【詳解】售價:(1+4)X(1-
66
75
=-X—
66
35
-36)
35
—<1,所以售價與原價不相等.
36
答:售價與原價不相等.
故答案為:x.
21.周長相等的圓、長方形、正方形中,圓的面積最大,長方形的面積最小.
【答案】Y
【解析】
【分析】周長相等的正方形、長方形和圓形,誰的面積最大,誰面積最小,可以先假設這三種圖形的周長
是16,再利用這三種圖形的面積公式,分別計算出它們的面積,最后比擬這三種圖形面積的大小.
【詳解】為了便于理解,假設正方形、長方形和圓形的周長都是16,
那么圓的面積為:16,6=256飛038;
4萬12.56
正方形的邊長為:16+4=4,面積為:4x4=16;
長方形長寬越接近面積越大,就取長為5寬為3,面積為:5x3=15;
當長方形的長和寬最接近時面積也小于16;
所以,周長相等的圓、長方形、正方形中,圓的面積最大,長方形的面積最小.
故答案為:Y.
22.105粒種子全部發芽,發芽率是105%..
【答案】x
【解析】
【分析】發芽率是指發芽的種子數占種子總數的百分比,計算方法為:發芽率=三三巖量xlOO%,據此
種子總數
解答,繼而判斷即可.
【詳解】j^|xl00%=100%;發芽種子數
種子總數
答:發芽率是100%.
故答案為錯誤.
23.1米長的繩子用去50%,還剩下50%米。()
【答案】X
【解析】
【分析】百分數表示一個數是另一個數的百分之幾,表示一種關系,不能帶有單位,據此解答即可。
【詳解】1米長的繩子用去50%,不能說還剩下50%米,原題說法錯誤;
故答案為:X。
【點睛】明確百分數的意義是解答此題的關鍵。
24.圓和正方形的周長相等,面積也相等。()
【答案】X
【解析】
【分析】設它們的周長都是C,那么分別表示出圓和正方形的面積,比擬即可。
【詳解】設周長為C,那么正方形的邊長是圓的半徑是
42萬
正方形的面積為:-x-=—;
4416
CCC2
圓的面積為:7Tx—x—=—:
2萬2乃4/1
1644
如果圓和正方形的周長相等,圓的面積大于正方形的面積。
故答案為:x
【點睛】明確周長相等的正方形和圓,圓的面積比正方形的面積大。
四、解答題。
25.一項工程,由于采用了先進技術,只用了萬元,比原方案節約投資萬元,節約了百分之幾?
【答案】20%
【解析】
【分析】先計算出原方案投資多少萬元,再用節約的錢數除以原方案投資的錢數即可解答。
【詳解】?(+)
=4-18
=20%
答:節約了20%。
【點睛】此題主要考查了百分數的意義。求一個數是另一個數的百分之幾,用這個數除以另一個數,再把
結果化成百分數即可。
26.如圖,星期天早晨劉老師在平坦的人行道上散步,前方在同一條水平線上有兩座建筑物A和B。
(1)劉老師散步到位置①時,能夠看到建筑物B嗎?請你畫一畫。
(2)如果劉老師從位置①處繼續往前走,那么他所能看到B的局部是如何變化的?
(3)劉老師走到什么位置時,就看不到建筑物B,請在圖中標出位置②。
【答案】(1)能;圖見詳解過程
(2)B的局部是越來越小
(3)建筑物A下面;圖見詳解過程
【解析】
【分析】(1)從劉老師〔位置①時)的眼睛[即視線的端點)向建筑物A靠近劉老師一側的最高點畫一條
射線,這條射線把建筑物B分割成兩局部,射線上方的局部就是劉老師在位置①時,可以看到的局部;
(2)如果劉老師從位置①處繼續往前走,那么他所能看到B的局部是越來越小;
(3)同上,從建筑物B的最高點向建筑物A的最高點畫一條射線,然后與人行道相交的點即②的位置。
【詳解】(1)劉老師散步到位置①時,能夠看到建筑物B。如下圖:
(2)答:如果劉老師從位置①處繼續往前走,那么他所能看到B的局部是越來越小。
13)劉老師走到建筑物A下面時,就看不到建筑物B。標出位置如下:
【點睛】解答此題要結合生活實際,理解視線是一條射線,是直的,被物體遮住的局部是看不見的盲區。
27.在如圖的長方形中作一個最大的半圓.并注明圓心0、半徑r、直徑d.再求出這個半圓的周長和面積。
【答案】圖見詳解;周長是厘米,面積是平方厘米
【解析】
【分析】長方形中最大的半圓是以長方形的寬為半徑的圓,由此利用C=mi和S=7tr2即可解決問題。
【詳解】(1)長方形內最大的半圓直徑為4厘米,半徑為2厘米,由此可以畫出這個圓如上圖所示:
⑵周長:314X44-2+4
=
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