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文檔簡介

辨認向方（方向與位置）

01020304結合具體情境，知道東南、東北、西南、西北四個方向，發展初步的空間觀念。能運用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北，描述物體所在的方向，體會數學與現實生活的聯系。在制作方向板的過程中，激發學生的興趣和探究欲望。希望每個同學都開心快樂地學習。學習目標辨認方向同學們，在老師講新課之前先和龍貓我去逛公園吧。辨認方向小樹林葵花園荷花池猴山海豚館請同學們來說一下這些景物的位置關系。（1）小樹林在荷花池的（

）面；猴山在荷花池的（

）面；葵花園在荷花池的（

）面；海豚館在荷花池的（

）面。（2）荷花池在小樹林的（

）面；荷花池在葵花園的（

）面；荷花池在海豚館的（

）面，荷花池在猴山的（

）面。

北

東北南西東南東西北辨認方向

北

東看一看，填一填。體育館在學校的

面，商場在學校的

面，醫院在學校的

面，郵局在學校的

面。北南西東現在我們回到課堂，繼續學習方向和位置的知識。親愛的同學們，除了上節課學習的東、西、南、北四個方向，你還知道其他的方向嗎？辨認方向認一認，填一填，說一說。辨認方向這是一個方向板。東北方向在東和北之間，西北......南西西北東南西南動物園在學校的東北方向，學校的西南方向有......辨認方向動物園在學校的（

）方向，少年宮在學校的（

）方向，電影院在學校的（

）方向，圖書館在學校的（

）方向。東北西南東南西北

制作一個方向板，到操場上看一看，記錄校園各個方向有什么，再和同伴說一說。辨認方向操場東北東南西南西北2.觀察地圖，填一填。西南東北東南先把算式的結果算出來，比較一下余數和3的關系，在確定運動的方向吧。你們先做，老師要提問哦。通過這節課的學習，你能用方位詞描述一下身旁物品的位置嗎？課堂小結謝謝JustfortodayIwilltrytolivethroughthisdayonlyandnottacklemywhole撥一撥

學習準備鉛筆、橡皮直尺計數器算盤個百十萬千10個一1個十10個十1個百10個百1個千10個千1個萬個百十萬千……(

)位(

)位(

)位(

)位(

)位填一填，認一認。數位順序表個十百千萬10個一是1個十10個十是1個百10個百是1個千10個千是1個萬撥一撥，說一說，讀一讀。九千零百四十零9個千0個百4個十0個一九千零四十撥一撥，說一說，讀一讀。1個千0個百0個十1個一一千零零一一千零一撥一撥，說一說，讀一讀。1.從最高位讀起，要讀出數字和計數單位；2.數字中間有0的讀作零，末尾的0不讀；3.中間有一個0或者兩個0都只讀一個零。讀數二千九百三十二九千零四十一千零一三百二十七八千零五十二一千五百零三看一看，寫一寫。寫0占位寫數1.寫數時，從最高位寫起；2.哪一個數位上一個數也沒有就在那一位上寫0；3.寫數之后再讀一讀檢查是否正確。32785201503認一認，撥一撥。怎樣撥出2014？個位百位十位千位20141.想一想，每個數中的“4”各表示多少？用線

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