2023年班主任與教學工作計劃集錦七篇班主任與教學工作安排篇1

一、指導思想

緊緊圍圍著學校的辦學理念“質量第一、平安第一、服務第一”，滲透母愛式教化思想，全面樹立以人為本的教化教學思想。全組老師發揚團結進取，主動探究的團隊精神，發揮集體才智，同心同德，全面提高教化教學質量，努力做到讓社會滿足、讓家長放心、讓學生成才，同心同德，爭取更好的成果。

二、主要工作思路：

一、努力營造年級組輕松、開心、團結向上的工作氛圍。接著形成穩定高效的隊伍，團結協作，精彩完成本學期的各項教書育人的任務。

二、加強師德師風建設，全面提升老師教化教學素養，以點帶面，爭取全面開花。

三、立足課堂教學，進一步推動課程改革，使杜郎口教學模式在教學中落到實處。

三、詳細工作及措施：

一、進一步加強師德師風建設，提升老師素養

（1）酷愛學生，愛惜學生，與學生同等相待，正確地評價學生，留意和發覺學生的優點。擅長運用激勵的方法和手段，調動學生的學習愛好和主動性，激勵他們的成就感和創建精神，使他們能夠常常體驗到勝利的喜悅和自身的價值。對于不同水平的學生采納不同的方法，使每個學生都有所提高。

（2）建立學習型年級組。組織老師主動參加各類學習培訓活動，學習教化教學法規、教學大綱以及校內外的各類文件。

二、把準課改脈搏，接著深化學習、探討新課標。全組老師要以新的教學理念來指導教學，主動開展實踐，探究體現新課程理念的教法與學法。進一步落實課改精神到課堂：1）建立新的師生關系，追求“老師式的學生，學生式的老師”的志向狀態2）變更學習方式，主動探究落實“自主、探究、合作、體驗”的主動互動的杜郎口教學模式及學習方式方法3）轉變主導行為4）開發教學資源。各學科圍繞各自的教學重點，開發課程學習資源。

三、依據學部的要求，全組老師分別制定相應學科的期中考試及期末考試的教學目標。制定出本學期的教學進度安排，并在教學實踐中剛好檢查教學效果，老師間相互溝通，真正了解學生的學習狀況，剛好解決教學中出現的問題，努力轉變弱勢學科（數學）的缺陷，爭取使各科早日均衡發展。

四、全組老師主動參與聽課評課活動，努力做到聽課必有評課，評課以談問題為主，不流于形式，真正提高每位老師的課堂教學水平。平常常常總結溝通教學思想，教化理念，學期末力爭每位老師都能寫出一份高質量的教化教學論文。

五、細心備課，做到備大綱、備教材、備學生、備方法、備課堂有可能發生的意外狀況。每位任課老師必需做到沒有教案不能上講臺，教案可依據個人狀況祥略得當，高校科在每周檢查時必需有一周的教案貯備量，小學科必需有兩周的貯備量。

六、不斷完善常規工作。

（1）由于學校把日常的教化教學常規工作管理職能下放到年級組，年級組長應當對年級組的各項工作全面負責，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力，年級組每兩周召開一次年級組會議，剛好將學校的教化教學的要求通知給每位老師，同時，溝通各自工作中的亮點，商議、探討年級組里需改進的工作，介紹先進的做法，介紹典型的做法，指出不足之處，使年級組工作蒸蒸日上。

（2）班主任老師制定出本學期的工作安排，不斷探究新的教化思想和教化方法，剛好了解學生的思想動態，發覺問題剛好匯報，剛好解決。常常與任課老師和生活老師了解學生在課堂及宿舍的詳細表現，對癥下藥，促使學生以良好的精神面貌投入驚慌的學習中來。班主任老師定期召開班干部會議，培育出一支讓老師放心的班干部隊伍，實現學生的自我管理。

（3）本學期仔細做好“特色班級”、“陽光宿舍”的實事、評比、考核工作，加強學生成長規劃工程的管理。

（4）加強家校聯系。每位老師仔細理解家校聯系的重要性，通過各種途徑與家長保持聯系，通過填寫家校聯系簿，剛好了解家長對學校及老師的要求與期望，剛好了解學生在家中的各方面的表現，同時將每位學生在校的表現匯報給各位家長，做到以表揚為主，但須實事求是，體現人文化，讓每一位家長都能夠感受得到世紀英才的老師在關注著每位學生，讓每一位學生都能夠感受得到父母般的關切和呵護。

（5）加強年級組老師間的團結互助。力爭同心同德，取長補短，關切每一位老師的事情，力爭使全部事情向著有利于教學的方向發展，為全校的發展貢獻力氣。

班主任與教學工作安排篇2

素養教化的提高，重點體現在教學質量的提高，要提高教學質量，必需重視在教化教學的各個環節上抓先導型的工作，因此，我特制定了以下班主任教學工作安排范文，在工作過程中不斷提高自己。

一、指導思想

在學校工作安排指導下，以全面貫徹國家教化方針、全面實施素養教化為指針。努力創建生態化綠色教化，教化為了一切學生，以新課標為依據，結合我所教學科實際和學生特點，制定個人工作安排。

二、提高個人職業道德，以學生為自覺

遵守教化法律法規，酷愛學生，關切愛惜學生，敬重其人格;耐性教育，愛護學生合法權益。同等、公允對待學生，常常和學生溝通、溝通。守時守紀，不拖堂、不空堂，課上不運用通訊工具，自覺維護校風校紀。

三、努力提升個人素養和業務水平

探討教學理論，新課程標準和理念，有針對性地應用于教學活動當中。努力優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，仔細制定教學安排，注意探討教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課，常常聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。課堂中體現“老師為主導，學生為主體”的教學思想，創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加;激勵學生主動參加、主動思索、運用合作學習等方法。同時在教學過程中，能夠依據學生的特點實行不同的教學方法。在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的學習實力和方法培育。

仔細鉆研探究如何構建綠色課堂，盡量使全部的學生感受到課堂的溫馨，學習的歡樂。讓他們懷著深厚的愛好共享溝通自己的學習成果和體驗，我和學生共享彼此的思索和見解，溝通彼此的觀念和理解，使他們感受到溝通的歡樂，共同成長的喜悅。一次小小的勝利體驗，會激發出學生更大的學習熱忱，信任在學習的道路上，他們會更加學會探究和思索。課堂上，我要非常留意自己的言行，讓學生時刻感受到老師對他的激勵和支持，尤其學生說錯的時候，我不能指責，而是加以細心的分析和激勵，使學生感受到老師的“愛意”。對學生的獨特體驗，我要用加倍的熱忱給學生以表揚，讓他體驗到學問探究的樂趣。在反思中，努力變更自己在教學中的角色，提高課堂教學效果。

在心理健康課程輔導中對學生心理品質的全面培育，學習心理指導、情感教化、人際關系指導、自我心理修養指導等，并適時地對學生進行團體訓練。開展“靜靜話”活動，為學生生架設一座溝通的橋梁，使得孩子的困惑有地傾訴，對學生進行心理健康測試，學生在學習和生活中會遇到各種各樣的心情問題，得到很好的調適，并建好心理詢問檔案。

四、在課堂常規方面努力作到以下幾方面

1、仔細備好每一節課，以學生為主體，備課做到備教材、備學生、備教法，努力落實教學三維目標。

2、每節課都進行課后反思，不斷總結閱歷，提高課堂效率

3、課堂上關注每個學生的學習狀態和學習狀況，因材施教。

4、培育學生課堂聽課的習慣：坐姿端正、仔細傾聽、主動思索(邊聽邊想、邊練邊想、先想后說)、勇于提問和發言、作課堂筆記等。

班主任與教學工作安排篇3

轉瞬之間，又是一個新的學期來到，不同于上學期，這學期我對于自己所帶的班級、學生的性格、愛好，都有了肯定的了解，對班級的狀況做到了心中有數，因此，這學期我的班主任工作我會力求使每一位學生在原有的基礎上有新的發展和提高，特制定班主任安排如下：

一、常規工作方面：

作為一名班主任要有很強的責任心，本學期中我會一如既往的做好班主任工作中的常規工作。

二、加強理論學習

做為一名班主任也要堅持不懈地學習。本學期中我會通過閱讀一些教化方面的書籍，增加自己的理論積淀，從書中吸取一些先進的教化理念及方法來指導自己的實際工作，使自己的班級管理更加科學化、人性化。

三、常規教化方面

現在是孩子們入學的其次個學期了，對于學校的日常生活和學習已經有所適應，每一項規章制度對于他們來說也不在是生疏的。但是一年級學生終歸年齡還小，自我限制實力較差，行為和心情都不能保持很好的穩定。為了使學生能夠建立起更強的紀律觀念，培育他們的責任感和集體榮譽感，增加他們的自我管理的實力。本學期我會接著加強對學生常規方面的培育、教化。主要利用好以下幾個時間：

①、剛好利用晨讀前5分鐘時間對班內衛生、學生平安等進行每日一小結，對出現的問題剛好賜予解決，消退各種平安隱患。

②、充分利用班隊會的時間接著帶領學生學習有關的行為準則，并結合我校開展的“上城之星”評比活動促進學生自我管理和自主學習。讓學生進一步明確什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習、生活和行為習慣。除此之外我還將學校的“上城之星”的評比結合班級狀況，制定“班級之星”評比細則，利用每天每堂課老師的隨機評星中推選若干名學生上周評星榮譽榜，在每月結合月評價班會進行一次總結，評出每月“習慣小明星”。對表現好的學生在全班進行表揚，并發獎狀予以嘉獎。對表現不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

③、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教化。這學期充分利用“植樹節”、“母親節”“勞動節”和“六一兒童節”等節日實行一些有意義的主題班隊會，使學生獲得學問，同時豐富情感體驗，也讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，體驗歡樂。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將接著根據學校的要求實行班干部競選制制，全班學生可以依據班干部詳細要求舉薦或自薦班干部，競選上的班干部將有兩周的試用期，試用期結束全班學生打分確定是否擔當，讓班級管理更民主、更合理。

五、建立完善班級圖書角

本學期，我將逐步和孩子們一起建立起我們的“班級圖書角”，制定《班級圖書借閱制度》。并且建議孩子每天書包了都帶一本書，在課間休息時可以隨時閱讀或相互借閱書目，希望班里的每個孩子都能和書交上摯友，營造良好的班級書香氛圍。

六、平安方面

低年級的學生活潑好動，新奇心強，因此對于低年級孩子來說，關注孩子們的平安更為重要，而課間是關注平安的一個重要時段。為了保證這一時間里孩子們既玩的快樂，又能達到放松的效果，我希望可以采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、拍皮球、踢毽子”等有意義的活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，能隨時提示學生應當留意的危急活動和場地，寓教于樂。

七、加強家校聯系

家長對于孩子的成長起著至關重要的作用。本學期我依舊把和家長的常常聯系、溝通作為重點工作。結合學生在校表現，通過多種形式和渠道與家長多溝通，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數。對于存在問題的孩子，請家長幫助，共同商議解決問題的好方法，對孩子進行教化。同時，向家長了解學生在家的表現，剛好找到問題所在，對癥下藥。

班主任與教學工作安排篇4

一、狀況分析

小摯友們經過半年的學前班的生活，本班幼兒養成良好的衛生習慣和獨立生活實力，懂禮貌、友愛、誠懇、大方等文明行為；具備明辨是非實力和集體觀念，肯學好問，思維活躍，口語表達實力強；能流暢地朗誦兒歌，生動地復述故事，喜愛唱歌、舞蹈、繪畫、仿照實力強；多數幼兒的各種實力，都有不同程度的提高。

二、工作任務

新學期，我們將隨著幼兒的實際狀況，實行新的教學措施，除接著抓緊抓好課程的支配外，要著重對教學中的薄弱環節作適當的調整。依據幼兒在學前班學習的狀況，增加一些粗淺的小學入學學問，圍繞學校下達的中心任務，仔細完成各科教學內容。教學中將敏捷駕馭難易，增加難度適當，使幼兒各方面都能得到全面發展，為進入小學打下良好的基礎。

1、接待工作

做好晨間幼兒來校的活動支配，熱忱接待家長和幼兒來校，與家長溝通談心，對幼兒的學習方面著重進行了解，與家長保持正常聯系。

2、抓好薄弱環節及措施

（1）發展幼兒思維力、想象力、創建力以及口語表達實力。促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確，發言主動、主動，仔細完成課內外作業。

（2）在教化教學中，充分調動幼兒學習的主動性，激發幼兒學習的愛好，大膽嘗試新的教學方法，變更呆板的教化模式，從課堂型向嬉戲型發展，從學問型向智能型發展，把教學內容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松開心的環境中駕馭學問。

3、開展各科課程及嬉戲的活動

激發幼兒對各科嬉戲感愛好，增加一些戶外活動，做到動靜結合，使幼兒既能學到學問又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的支配增加復習課及課堂、課外的書寫練習，分組活動在室內外進行，適當調整、敏捷駕馭，把握好時間的支配，做到有目的、有安排的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。

4、做好新學期的早操及節日活動

為適合學前幼兒的年齡特點，接著做好新操的.打算工作，做好配樂、編排動作等。同時打算好節日的活動內容，通過參與節日活動，組織幼兒開展探討，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增加自信念和表達獲得勝利后的喜悅心情。

最好的教化就是愛，讓孩子們在一個有愛的大家庭里成長，在被愛的同時也學會了愛他人。

班主任與教學工作安排篇5

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動人的光輝！為了讓班級充溢活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、常規教化方面

學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應，但班級管理內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規教化。因此，我確定從以下幾點入手：

充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，特地負責監督檢查學生的日常行為。對表現不夠好的學生，剛好進行點撥，指導，加強教化。

合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教化。這學期利用植樹節、清明節、勞動節、兒童節等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

充分發揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教化作用，采納“看誰跑的最遠”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩，做嬉戲，踢毽子”等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

個人衛生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

班主任與教學工作安排篇6

（1）指導思想：

在教研室和學校工作看法的指導下，以“三個代表”重要思想為指針，以《xx市小學學科教學建議》為標準，以新課程標準為方向，以提高學生素養為宗旨，全面貫徹黨的教化方針。加強理論學習，不斷提高自身的理論水平，扎扎實實地培育好青年老師，讓他們在各個崗位上發揮自己的才能，主動開發校本課程，搞好校本教研，使白塔的教化教學質量再上新臺階。

（2）主要任務：

一、接著實行《基礎教化課程改革綱要》，熟識與領悟課改精神，轉變老師觀念，為培育具有創新意識和實踐實力的新型人才奠定思想基礎。

二、深化基礎教化課程改革，與學校教科研活動緊密結合起來，切實提高課堂教學的質量和效率。

三、加強老師隊伍建設，不斷提高老師的政治修養和業務水平，使更多的老師成為課改的骨干老師。

（3）工作重點：

一、深化基礎教化課程改革，抓好教學常規工作。

1、教學“五仔細”工作，依據上學期我處對教學五仔細的檢查結果，今年將進一步規范上課、備課、批改作業等工作。接著做好月考核工作，加強平常的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位老師的常規工作。

2、進一步加強教研組和備課組的建設，制定相應的備課規則和要求，定期做好檢查與調研，關注和引導老師不斷改進課堂教學方式，留意導入“合作、探究、實踐、創新”的課堂教學模式。同時定于雙周星期四組織老師集體進行理論學習、探討、溝通等。單周星期四各教研組、備課組進行教研活動(詳細時間定于下午3：45-4：30)。

3、行政人員深化課堂聽課、評課，嚴格把握課堂教學質量關。

4、加強畢業班的教化教學工作管理，班主任要做好畢業學生的思想工作，關切他們的成長，本學期教育處將對畢業班的教化教學狀況作一次質量分析，以便不斷改進工作方法。

5、組織好各學科的競賽(老師、學生)、評優課等。我處將以教研室組織的語文老師寫作競賽、命題競賽等為前提組織老師搞一些相關活動。

二、推動基礎教化課程改革，全面提高教學質量。

(一)加強師資隊伍建設。

1、加強新課程理論學習，利用適當時間組織老師進一步學習基礎教化課程改革的有關文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結構、模式、評價等方面學問。以新的理念上好每一堂課，每位老師要做到一課一思，學生做到一課一得。

2、加強理論學習，本學期每人讀好一本理論書籍(可以自己選擇名人名著等)，并寫好讀書筆記(40歲以下的青年老師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專題小結或案例分析。

3、加強青年老師的培育。青年老師是學校將來的生力軍，學校將接著為青年供應各種崗位練兵活動(評優課、學問競賽、學習溝通等)，讓青年老師在思想和業務上盡快成熟起來。

4、加強骨干老師的培育，我處將主動創建條件，搭建舞臺，使學校骨干老師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學能手，學科帶頭人。

(二)抓好常規教研活動，各教研組主動進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式為主動探究、合作、探討式，以備課組、教研組為單位上好探討課，在實踐中邊探討邊總結，寫好教學反思，教學心得，教學案例等。

(三)老師人人參加“實踐新課程”活動。活動內容包括：老師優秀課件競賽、課堂教學展示、教學案例評比、論文評比等一系列實踐活動。

（4）詳細工作支配如下：

二月份：

1、開學前備課檢查。

2、參與市教學工作會議。

3、制定教學工作安排。

4、組織部分老師參與課教材培訓活動。

三月份：

1、對老師的教學常規工作進行考核。

2、科學老師、思品老師參與市課堂教學評優課。

3、本校實行數學老師課堂教學評比活動，舉薦兩名老師參與片級評優課。

四月份：

1、參與市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學研討活動。

2、組織期中教化質量抽測。

3、各教研組推