教學設計授課內容：體前變向換手運球（人教版義務教育教科書《體育與健康》全一冊）授課教師：陳睿榮（城陽初級中學）一、指導思想與理論依據本節課堅持“健康第一”的指導思想，以《普通初中體育與健康課程標準》為理論依據，本著增進學生身體健康、提高其心理健康水平這一主題，以增強學生社會適應能力并掌握籃球基本知識技能為原則，培養學生體育鍛煉習慣，樹立終身體育意識，促進學生全面健康發展。（一）本課時教學內容分析1.從教材地位分析：籃球運動是一項以球為競賽工具，以投籃得分為目的而進行的攻守交替，集體對抗的球類運動項目。體前變向換手運球是籃球技術中的一項基本技術，其內容簡單實用，容易與其他動作相銜接，也是比賽中經常使用的技術之一。對于培養學生終身體育鍛煉有著重要的作用。因此體前變向換手運球這一技術在籃球教學中具有重要地位。2.從技術角度分析：體前變向換手運球的基本方法并不復雜，但要結合正確的身體姿勢、手臂動作、掌握球的落點和手腳協調配合，還需要反復的練習體會。3.從鍛煉價值分析：通過對體前變向換手運球的練習，能夠發展學生靈敏性和協調用力的能力，提高分析能力和應變能力；通過游戲的形式，能夠提高學生運動參與的興趣，培養學生勇于挑戰的精神。（二）學生情況分析授課對象是八年級，本班共有40位學生。這個年齡階段的學生活潑愛運動，善于思考，紀律性較強，有一定的籃球基礎；但由于心理與身體發育尚未成熟，對所學技術動作掌握較慢，容易反復出現錯誤動作。教學中教師應根據這一特點多做強化練習。二、教學重難點（一）教學重點：變向側身探肩，加速突然（二）教學難點：手腳協調配合能力三、教學目標（一）認知目標：使全班學生能夠了解籃球體前變向換手運球的動作要點（二）技能目標：通過本節課學習體前變向換手運球提高學生的運球能力。（三）發展目標：通過本次課的教學發展學生身體的靈敏性、協調性和快速反應能力。（四）情感目標：通過本次課的教學培養學生參加籃球運動的興趣，使學生具有良好的合作意識，相互學習、相互進步的良好作風四、教學資源、教學手段和主要教學方法（一）教學資源籃球21個、標準籃球場地一塊，標志桶5個，小腳印標記20個（二）教學手段本課采用觀察、模仿、練習為主要教學手段。（三）主要教學方法主要采取教師啟發指導，學生合作學習的教學方式，教學過程中運用講解示范法、練習法、演示法、對比法、游戲法、競賽法進行教學，采用分組不輪換的組織形式。五、教學流程（一）提問導入階段——開始部分（2分鐘）在進行完課堂常規以后，教師簡單介紹籃球運動特點，適時提出問題——運球行進中正面遇到防守隊員怎么辦？大多數學生能夠回答出：改變運球方向以躲避防守隊員。教師進一步追問，怎么改變運球的方向？有什么需要注意的地方？以此為切入點，引出本節課的教學內容是學習體前變向換手運球，強調這一技術動作的重要性，激發學生的學習興趣。（二）激發興趣階段——準備部分（8分鐘）這一階段安排了三個內容：隊列練習、蛇形跑和球操1.隊列隊形練習：提高學生的注意力、組織性和紀律性。2.進行蛇形跑，跑動過程中踩球場邊線折返。3.球操包括：上肢運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、踢腿運動、跳躍運動六節，每節操各為4ⅹ8拍。要求學生做操態度認真，動作到位，充分活動各關節，熟悉球性，避免傷害事故的發生，為教學內容順利完成做好準備，（三）學習體會階段——基本部分（30分鐘）1.復習原地運球和行進間運球。（7分鐘）在開始新的教學內容之前進行專項準備活動，復習原地運球和行進間運球兩項基本技術；其中復習原地前后推拉運球和原地體前換手運球的目的為通過這兩種運球方法使學生了解手接觸球的部位不同，球的反彈方向也不同。行進間運球要求學生繞籃球場的三個跳球圈運球行進，但行進到每一個跳球圈時都用外側手運球，讓學生自己體會換手運球，為接下來將要學習的體前變向換手運球技術做鋪墊。2.學習體前變向換手運球。（20分鐘）行進間運球結束后，集合學生并提問如何做到繞每一個跳球圈都用外側手，學生回答運球時換手。然后教師講解示范體前變向換手運球技術的動作和要領。（以運球隊員右手運球向對手右側突破為例，先向對手左側快速運球，當對手向左側移動堵截時，運球隊員突然變向，用右手拍按球的右側后上方，并靠近身體向左側拍送球，使球落在身體左側前方反彈，右腳迅速像左側前方跨出，上體左轉并前傾探肩，換手拍按球的后上方，加速運球突破）然后，教師組織學生集體做折線運球練習，在籃球場上擺放5個標志桶，每個標志桶前方地上貼有小腳丫標志，要求學生練習中踩在地上的標記，從而使學生明白體前變向換手運球的腳步動作。該練習結束后教師簡要總結練習效果，進行下一項練習——兩人一組變向練習。要求同學們兩人一組，一人持球進行體前變向換手運球，另一人暫時充當障礙，充當障礙的同學原地站立，雙手略微斜上舉，要求持球同學從障礙同學手臂下通過。這個練習的目的要求學生在腳步正確的基礎上變向時降低重心，側身探肩護球，練習幾次后兩人交換。該練習結束后進行下一項練習，兩人一組隊形不變，對于防守學生的要求有變化，防守學生可以根據持球學生行進方向一同移動，但消極防守，不斷球、不搶球。持球學生在做完體前變向換手運球動作后爭取能夠突破防守隊員的防守。該練習的目的是要通過對持球學生強調突破防守從而促使持球學生在變向之后加速運球。最后折線體前變向換手運球練習，此次練習無地面標志物，無防守隊員。要求學生完成完整標準的體前變向換手運球動作。3.運球游戲，增加學生練習興趣，強化動作。（3分鐘）在自主練習結束后，進行“運球搶球”游戲，教師在游戲開始前提出游戲規則，強調不能走步等犯規動作，運用多種運球方式躲避過其他學生的破壞，通過該游戲能夠進一步提高學生對運球及體前變向換手運球的掌握，找到自身的優點與不足。（四）歸納提高階段——結束部分（5分鐘）1.放松活動采用“集體兔跳”游戲——全班分成四組，后面人的手搭在前面人的肩上，組成一個整體，做前前后、左左右、右右左的組合動作，在手不能脫離前面同學肩的情況下，只看那組隊伍更整齊。這個練習可以充分的放松上、下肢的肌肉，而且興趣性強、愉悅身心，進一步提高學生合作意識。2.布置課后作業，積極主動的參與籃球游戲和比賽，并在比賽中正確運用體前變向換手運球的技術動作，體會在實戰中運用的感覺，提高技術動作質量，促進在實戰中的運用技術意識。六、教學評價預計本次課：通過本節課練習絕大多數學生能夠正確理解體前變向換手運球的方法，并能很好的掌握技術動作。練習強度、密度適宜，學生表現出來了積極進取的優良品質和相互合作精神。預計本次課的平均心率為120——130次/分練習密度為40%——45%體育課時計劃授課教師：陳睿榮（城陽初級中學）課次：第三節課授課內容：學習體前變向換手運球（人教版義務教育教科書《體育與健康》全一冊）1.認知目標：使全班學生能夠了解籃球體前變向換手運球的動作要點。2.技能目標：通過本節課學習體前變向換手運球提高學生的運球能力。3.發展目標：通過本次課的教學發展學生身體的靈敏性、協調性和快速反應能力。4.情感目標：通過本次課的教學培養學生參加籃球運動的興趣，使學生具有良好的合作意識，相互學習、相互進步的良好作風。教學過程教學時間教學內容次數時間組織教法與要求開始部分

22分

鐘

一、課堂常規：1.體委集合整隊，報告出勤人數。2.師生相互問好，記錄考勤。3.宣布本節課內容及任務。4.檢查學生服裝。5.安排見習生。

2分

鐘一、組織隊形：學生成四列橫隊集合。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

二、要求：1.集合做到快、靜、齊。2.問好聲音洪亮，服裝整齊、精神飽滿。3.見習生隨堂見習。準備部分8

分

鐘一、準備活動：（一）原地三面轉法：1.向左轉2.向右轉3.向后轉（二）反口令練習：1.向右轉2.向左轉3.稍息4.立正5.起立6.蹲下（三）蛇形跑：練習方法：學生成一路縱隊沿籃球場端線行進，踩到籃球場邊線后折返行進，踩到另一側邊線后繼續折返，以此類推。（四）球操：1.伸展運動2.體轉運動3.體側運動4.腹背運動5.踢腿運動6.跳躍運動1

組

1

組每節操4x8拍2分

鐘

4

分鐘2

分

鐘一、組織隊形：同上XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

二、教法：1.教師講解原地三面轉法、反口令練習動作要求。2.教師口令，學生集體進行練習。三、要求：1.練習態度積極認真。2.動作準確到位、整齊，有力度。3.注意力集中，反口令練習不要出錯。一、教法：1.教師講解蛇形跑的練習方法與要求。2.教師口令，學生成一路縱隊進行練習。二、要求：1.練習態度積極認真，跑步動作輕松，呼吸有節奏，步幅適宜。3.跑至場地邊線時必須踩邊線折返。4.練習中注意安全。一、組織隊形：蛇形跑后成體操隊形散開二、教法：1.教師講解示范球操的動作方法與練習要求。2.教師喊口令，學生進行集體練習。3.教師對于動作不到位的同學用語言或手勢及時提醒。三、要求：1.學生練習態度積極認真。2.動作準確、到位、有力度。3.精神飽滿，動作有活力。4.練習中注意安全。基本部分30

分

鐘一、籃球（一）專項準備活動1.手指屈伸2.手指按壓（二）球性練習1.雙手撥球練習2.環繞腰交接球練習3.高抬腿交接球練習（三）原地運球練習1.原地高、低運球練習。重點：原地運球拍按球的部位。難點：身體重心的轉換和手對球的控制。2.原地推拉運球練習重點：推拉運球時拍按球的部位。難點：推拉運球時手的動作。3.原地左右換手運球練習重點：換手時手拍按球的部位。難點：換手運球時動作的協調性。（四）學習體前變向換手運球動作要點：以運球隊員右手運球向對手右側突破為例，先向對手左側快速運球，當對手向左側移動堵截時，運球隊員突然變向，用右手拍按球的右側后上方，并靠近身體向左側拍送球，使球落在身體左側前方反彈，右腳迅速像左側前方跨出，上體左轉并前傾探肩，換手拍按球的后上方，加速運球突破

重點：變向側身探肩，加速突然難點：手腳協調配合能力（五）籃球游戲：運球互捅球游戲目的：提高運球時的觀察能力及控制、保護球的能力。

游戲方法：游戲開始，每人在限定的場地內做各種運球，在保護好自己球的同時，設法捅掉其他人的籃球。計算在規定時間內捅掉其他人球的次數。

游戲規則：1.不得持球靜立。2.不得走步3.被迫出界按被捅掉一次論處。4.球被捅的學生完成三個蹲起后繼續游戲。每節4x8拍

15/2組

50/2組

30/2組

1分鐘

2分鐘

3

分

鐘19

分

鐘一、組織隊形：四列橫隊成體操隊形散開

二、教法：1.教師講解示范球性練習的練習方法與要求。2.教師口令，學生集體練習。3.教師對學生的練習狀況及時給予評價。4.教師選出完成動作較好的同學進行演示。5.教師口令后，學生繼續練習。三、要求：1.學生認真看教師示范，認真聽教師講解。2.動作力求準確，態度認真。3.練習中注意安全。一、組織隊形：體操隊形

二、教法：1.教師講解示范原地運球的動作要點和練習方法。2.教師口令，學生集體練習。3.教師巡回指導，選出動作較好的學生做演示。4.教師提問，請學生對該名同學完成動作的質量做出評價。5.教師口令，學生繼續練習。三、要求：1.學生認真看教師示范，認真聽教師講解。2.練習動作準確到位有力度，態度認真。3.練習中注意安全。一、組織隊形：

二、教法：1.教師講解體前變向換手運球的動作要領。2.教師示范行體前變向換手運球的動作。3.聽教師口令，學生踩地上標志點進行聯系4.教師巡回指導，發現問題及時糾正。5.聽教師口令，學生兩人一組體會在換手變向過程中降低重心側身探肩的動作。6.教師巡回指導，發現問題及時糾正。7.聽教師口令，學生兩人一組體會換手變向后的加速突破動作8.教師巡回指導，發現問題及時糾正9.教師請動作較標準的學生做示范，并與其他學生一同點評10.聽教師口令，學生繼續聯系三、要求：1.運球過程中按照教師的要求練習2.地上有標記時按照標記練習，動作不要求快。3.兩人一組練習時相互配合，身高不均等的兩個同學在做降低高度的練習時防守