現(xiàn)行英語中考考試內(nèi)容與形式利與弊

黑龍江省教育學(xué)院于鋼,07，黃山1/9

提要

龍江介紹談利與弊我思索2/9

一、龍江介紹

命題權(quán)放、統(tǒng)、聯(lián)、獨(dú)聽說技能考查權(quán)重丟失知識(shí)與技能考查題型設(shè)計(jì)語用能力考查實(shí)踐進(jìn)步考試目標(biāo)考試作用牽引3/9

二、談利與弊

知識(shí)性人文性考題促進(jìn)了師生教與學(xué)與時(shí)俱進(jìn)內(nèi)容展現(xiàn)促進(jìn)了教學(xué)資源使用書本改編試題展現(xiàn)扎實(shí)了師生對(duì)教材追求功效話題語篇思維融合引領(lǐng)著教學(xué)創(chuàng)新各種形式考試方式落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)要求試卷結(jié)構(gòu)不停改進(jìn)強(qiáng)化了學(xué)生四基能力4/9試題內(nèi)容選取存在中式化陳舊化資料化語音詞匯語法交際閱讀寫作權(quán)重百分比失衡客觀試題比重偏大試題內(nèi)容說教化主觀化語用知識(shí)考查靜態(tài)化離散化缺乏思維含量學(xué)業(yè)考試和升學(xué)考試兼顧存在顧此失彼試題設(shè)計(jì)重視考查結(jié)果缺乏解題過程性卷面試題答案嚴(yán)謹(jǐn)性等命題技術(shù)尚需提升5/9三、我思索建構(gòu)型半建構(gòu)型非建構(gòu)型試題怎樣設(shè)計(jì)？考題改革與創(chuàng)新小步慢走還是大步快走？試題怎樣達(dá)成教與學(xué)及時(shí)反饋和互動(dòng)？題庫(kù)能否確保測(cè)試內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)需要吻合？考題怎樣建立在外語能力考查基礎(chǔ)之上？怎樣把握難度信度效度區(qū)分度之間矛盾？怎么樣追求效度、關(guān)注后效、回歸教學(xué)？6/9怎樣克服搖號(hào)抽調(diào)命題教師手高手淺？怎么樣防止教育行政業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)免責(zé)心態(tài)？怎樣糾正遲舊空繞《考試說明》頒布？怎樣實(shí)現(xiàn)命題審題制度嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行？怎樣實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)政治社會(huì)成本價(jià)值追求？怎樣經(jīng)過考題設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)初中英語教學(xué)目標(biāo)和希望培養(yǎng)能力目標(biāo)?怎樣實(shí)現(xiàn)題型真實(shí)性、內(nèi)容系統(tǒng)性、知識(shí)基礎(chǔ)性、考試相關(guān)性？

7/9結(jié)語

素質(zhì)教育實(shí)施多年，大家都試圖克服應(yīng)試教育，弘揚(yáng)素質(zhì)教育，不過效果并不理想。某種程度上說，中考難辭其咎。實(shí)施素質(zhì)教育需要某種評(píng)價(jià)機(jī)制來維護(hù)和營(yíng)造，不停地推進(jìn)它朝著正確方向發(fā)展。從當(dāng)前情況來看，長(zhǎng)久以來一直盲目追隨高考模式中考需要進(jìn)