交通運輸工程一級學(xué)科爭論生培育方案一、適用范圍

RoadandRailwayEngineering〔交通運輸工程〔。二、培育目標(biāo)【博士爭論生】態(tài)度和工作作風(fēng)，身心安康。解決國民經(jīng)濟、社會進展問題的力氣。【學(xué)術(shù)型碩士爭論生】學(xué)術(shù)型碩士爭論生教育擔(dān)當(dāng)著既為博士生教育輸送合格生源綜合素養(yǎng)、創(chuàng)力氣和分析與解決問題力氣的培育。【全日制碩士專業(yè)學(xué)位爭論生】全日制碩士專業(yè)學(xué)位交通運輸工程領(lǐng)域：培育具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型特地人才根底理論、系統(tǒng)的特地學(xué)問和實踐操作技能，具有較強的解決實際問題的力氣與研發(fā)力氣，能夠擔(dān)當(dāng)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)或治理工作。三、根本力氣和素養(yǎng)要求【博士爭論生】通曉交通運輸工程學(xué)科進展前沿動向和國際化準(zhǔn)則學(xué)問，制造性地解決交通運輸工程領(lǐng)域中的關(guān)鍵問題。【學(xué)術(shù)型碩士爭論生】獵取學(xué)問的力氣：具有較強的自學(xué)力氣、信息獵取及良好的表達(dá)力氣。應(yīng)用學(xué)問的力氣：能夠綜合運用所學(xué)根底理論、專業(yè)學(xué)問、爭論方法和技術(shù)手段地分析和解決簡潔工程爭論及科學(xué)爭論問題且具有較強的溝通溝通、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作的力氣。創(chuàng)力氣：具有戰(zhàn)略性思維、系統(tǒng)性思維和創(chuàng)性思維。【全日制碩士專業(yè)學(xué)位爭論生】全日制碩士專業(yè)學(xué)位交通運輸工程領(lǐng)域：具有在道路與鐵道工程專業(yè)領(lǐng)域從事高技術(shù)的研發(fā)和組織簡潔工程的力氣統(tǒng)，工程實踐豐富。四、學(xué)制【博士爭論生】44年，直博生的學(xué)56年。【學(xué)術(shù)型碩士爭論生】34年。【全日制碩士專業(yè)學(xué)位爭論生】34年。五、爭論方向鐵路及城市軌道工程；2．路基土工構(gòu)造設(shè)計理論與路基工程建筑技術(shù)；3．線路勘測設(shè)計理論與現(xiàn)代技術(shù)；4．路面綜合設(shè)計理論。級別54311001級別54311001理論與理論322√考試5級課程公共課中級課程公共根底課課學(xué)期程課程編號課程名稱內(nèi)容學(xué)學(xué)考核類偏重時分ⅠⅡⅢ方式型實踐爭論第一外國語應(yīng)用483√考試54311002自然辯證法概論理論161√考試54311003馬克思主義與社會科學(xué)方法論理論161√考試50331001工程創(chuàng)方法論并重322√考試51921001科技論文寫作應(yīng)用161√考察53021001信息檢索應(yīng)用161√考察54012023數(shù)值分析※理論483√考試54012023現(xiàn)代數(shù)學(xué)物理方程理論483√考試54012023隨機過程與時間序列分析理論483√考試54012023應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論483√考試54012023數(shù)理統(tǒng)計與多元統(tǒng)計※理論483√考試54012023矩陣分析※理論54012023矩陣分析※理論483√考試51212023彈性力學(xué)※理論483√考試51212023塑性力學(xué)理論483√考試51212023有限元方法理論483√考試51232023振動理論及應(yīng)用并重483√考試50113004振動理論※理論483√考試50113005非線性有限元分析※理論483√考試50134020列車-軌道-路基系統(tǒng)動力學(xué)并重483√考試50134021高等土工原理并重483√考試5013402250134023理論路面材料設(shè)計理論并重并重484833√√考試考察50134024軌道構(gòu)造與軌道力學(xué)并重483√考試50134025路基構(gòu)造與路基動力分析并重483√考試50134026路面構(gòu)造理論與力學(xué)分析并重483√考試專業(yè)課50134029實

土木工程工程治理理論與實踐

并重 32 2 √ 考察驗 50125003 線路工程試驗與檢測技術(shù) 應(yīng)用 48 3 √ 考試課公共基 64012023 應(yīng)用泛函分析礎(chǔ)60134016線路工程信息技術(shù)并重60134016線路工程信息技術(shù)并重322√考察60134017路基支擋構(gòu)造與邊坡防護并重322√考察技術(shù)60134018鐵路、大路詢問與監(jiān)理并重322√考試60124003路基工程地基處理技術(shù)應(yīng)用322√考試級

理論 48 3 √ 考試課程高級課程專業(yè)課

60124004術(shù)74311001術(shù)74311001中國馬克思主義與當(dāng)代理論322√考試74311002馬克思主義經(jīng)典著作精選理論161√考試70531001治理系統(tǒng)多變量分析并重322√考試71321001學(xué)術(shù)期刊英語論文寫作應(yīng)用322√考試71321003英語〔二外〕應(yīng)用322√考試

高速鐵路線路工程施工與維護技術(shù)高等級大路施工與維護技

應(yīng)用 32 2 √ 考察應(yīng)用 32 2 √ 考試7公級課前沿課程 共程 課74012023現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論483√考試74012023牢靠性數(shù)學(xué)理論483√考試74032023粗糙集模型及其應(yīng)用并重322√考試術(shù)70134027多目標(biāo)決策與最優(yōu)化理論并重322√考試公共根底課7013402270134023專業(yè)課鐵道工程動力學(xué)與高等軌道構(gòu)造理論公共根底課7013402270134023專業(yè)課鐵道工程動力學(xué)與高等軌道構(gòu)造理論路基土工構(gòu)造設(shè)計理論高等鐵路選線設(shè)計理論與技術(shù)路面材料與構(gòu)造設(shè)計理論＊線路工程災(zāi)難防治現(xiàn)代技并重483√考察并重322√考試70134024并重322√考察70134025并重483√考察70134026并重322√考察級別課程類型學(xué)期課程編號級別課程類型學(xué)期課程編號課程名稱內(nèi)容偏重學(xué)學(xué)分ⅠⅡⅢ考核方式環(huán)節(jié)5級中級實踐701160017級前沿環(huán)節(jié)7011600270216003前沿性學(xué)術(shù)專題〔44～10學(xué)時〕學(xué)術(shù)報告〔8次，1次〕科研方法論與高級論文撰寫時54316100形勢與政策理論160√√考察50116001學(xué)術(shù)報告〔5次〕理論161√考察50136002前沿技術(shù)專題(5個)并重161√考察50126001科研實踐〔學(xué)術(shù)表達(dá)與溝應(yīng)用161√考察通〕50126002專業(yè)實踐應(yīng)用322√考察50226003工程計算實踐應(yīng)用322√考察50226004科研方法與論文寫作入門應(yīng)用161√考察理論322√考察理論161√考察應(yīng)用161√考察七、選課要求〔17學(xué)分〕66級以上〔6級〕課程按課程學(xué)分計算。7級公共課：≥2為選修〕。6級以上〔6級〕公共根底課總學(xué)分：≥2學(xué)分。6級以上〔6級〕專業(yè)根底課程和專業(yè)課總學(xué)分：≥9學(xué)分〔7級專業(yè)課應(yīng)不少于5學(xué)分。7級實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：≥4學(xué)分文撰寫》為必修。*鼓舞本學(xué)科博士爭論生選修一門跨一級學(xué)科的專業(yè)根底課程或?qū)I(yè)課程。注：至少選學(xué)一門外文教材，外語授課課程。【碩博連讀爭論生〔42學(xué)分〕55級以上〔5級〕其他課程可按課程學(xué)分計算。5〔5級公共課總學(xué)分：≥8〔第一外國語必修一門和《馬克思主義與社會科學(xué)方法論》兩門課中，至少選修一門，其中7學(xué)分《中國馬克思主義與當(dāng)代》為必修，《馬克思主義經(jīng)典著作精選》為選修〕。5級以上〔5級〕公共根底課總學(xué)分：≥67級公共根底課≥2學(xué)分。5級以上〔5級〕專業(yè)根底課總學(xué)分：≥6學(xué)分。5〔5級專業(yè)課總學(xué)分：≥146〔6級專業(yè)課總學(xué)分：≥8學(xué)。5級實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：≥4學(xué)分。7級實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：≥4學(xué)分文撰寫》為必修。*對本學(xué)科博士爭論生，選修一門跨一級學(xué)科的專業(yè)根底課程或?qū)I(yè)課程。注：至少選學(xué)一門外文教材，外語授課課程。【直博生〔42學(xué)分〕55級以上〔5級〕其他課程可按課程學(xué)分計算。5〔5級公共課總學(xué)分：≥8〔第一外國語必修一門和《馬克思主義與社會科學(xué)方法論》兩門課中，至少選修一門，其中7學(xué)分《中國馬克思主義與當(dāng)代》為必修，《馬克思主義經(jīng)典著作精選》為選修〕。5級以上〔5級〕公共根底課總學(xué)分：≥67級公共根底課≥2學(xué)分。5級以上〔5級〕專業(yè)根底課總學(xué)分：≥6學(xué)分。5〔5級專業(yè)課總學(xué)分：≥146〔6級專業(yè)課總學(xué)分：≥8學(xué)。5級實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：≥4學(xué)分。7級實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：≥4學(xué)分文撰寫》為必修。*對本學(xué)科博士爭論生，選修一門跨一級學(xué)科的專業(yè)根底課程或?qū)I(yè)課程。注：至少選學(xué)一門外文教材，外語授課課程。【學(xué)術(shù)型碩士爭論生〔32學(xué)分〕55級以上〔5級〕其他課程可按課程學(xué)分計算。5級公共課：≥6學(xué)分〔第一外國語必修一門會科學(xué)方法論》兩門課中，至少選修一門。5級以上〔5級〕公共根底課總學(xué)分：≥4學(xué)分。5級以上〔5級〕專業(yè)根底課總學(xué)分：≥6學(xué)分。5級以上〔5級〕專業(yè)課總學(xué)分：≥11學(xué)分。5級實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：≥5學(xué)分。【全日制碩士專業(yè)學(xué)位爭論生〔32學(xué)分〕55級以上〔5級〕其他課程可按課程學(xué)分計算。5級公共課：≥6學(xué)分〔第一外國語必修一門會科學(xué)方法論》兩門課中，至少選修一門。5級以上〔5級〕公共根底課：≥4學(xué)分。5級以上〔5級〕專業(yè)根底課：≥6學(xué)分。5級以上〔5級〕專業(yè)課：≥8學(xué)分。5級試驗課：≥2學(xué)分。5級實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：≥6學(xué)分《科研方法與論文寫作入門。八、論文工作與學(xué)位授予【博士爭論生】本著“”圍繞國民經(jīng)濟進展中的重大、簡潔或前沿科技問題，鼓舞自由探究，開展科學(xué)爭論和學(xué)位論文工作。瞄準(zhǔn)國際水平，創(chuàng)學(xué)位論文評價體系，建立高水平學(xué)位論文評審和辯論機制。論文工作包含但不限于以下內(nèi)容：選題、開題報告、制訂學(xué)位論文工作打算、學(xué)位論文中期考核、學(xué)位論文預(yù)審、學(xué)位論文評議、博士學(xué)位論文辯論、學(xué)位授予等。1、選題博士生的學(xué)位論文選題應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進展經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會進展具有重要意義的課題開展學(xué)位論文工作。、博士點基金工程、省部級以上的重點科研工程等相結(jié)合。2、開題報告內(nèi)容要求性；打算進度、預(yù)期進展和預(yù)期成果。用計算機編輯、打印。開題報告的審議開題報告的審議由各學(xué)院組織實施。博士生的開題報告必需在本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開進展〔應(yīng)張貼海報。由各學(xué)院聘請3~550%。應(yīng)同時邀請校爭論生培育質(zhì)量督察組的相關(guān)專家參與。的，不予通過。“資格考試”的成績。對“不通過”者允許半年內(nèi)修改、補充，再次申請開題報告，仍未通過者取消博士生資格。博士學(xué)位論文開題報告及專家審議意見、結(jié)論，分別于每年6月底和12月底前報爭論生院培育辦公室和學(xué)位辦公室備案、存檔。3、制訂學(xué)位論文工作打算論文題目經(jīng)學(xué)院組織相關(guān)學(xué)科專家論證通過后打算，包括論文工作各階段的主要內(nèi)容、要求、進展方式、完成期限等。對于科研經(jīng)費的來源，試驗器材的選購和加工打算等應(yīng)盡早提前考慮并實行必要措施。士生業(yè)務(wù)費，只能解決局部少量器材、調(diào)研、上機、試驗等費用。4、學(xué)位論文中期考核學(xué)位論文的中期考核是加強博士生學(xué)位論文工作過程治理的重要環(huán)節(jié)論文工作的一次階段性考核。中期考核時間學(xué)位論文中期考核的時間一般應(yīng)在完成學(xué)位論文開題報告后的一年左右進展。中期考核的組織和實施。中期考核工作由各學(xué)院組織實施。博士生必需在中期考核時對論文工作進展階段性總結(jié)和擬發(fā)表論文等內(nèi)容。包括對該生已有工作的評價、打算完成狀況，以及對后續(xù)工作的估量。中期考核小組一般應(yīng)由原開題報告專家論證小組成員組成考核報告和導(dǎo)師的評價，對博士學(xué)位論文的階段性工作進展評價。學(xué)位論文中期考核可結(jié)合爭論生的學(xué)術(shù)爭論或?qū)ｎ}爭論報告會進展。士生培育。博士生學(xué)位論文中期考核表由爭論生院統(tǒng)一印制。考核報告及其評價、結(jié)論報爭論生院培育辦公室和學(xué)位辦公室備案、存檔。5、學(xué)位論文預(yù)審、評議、辯論和學(xué)位按學(xué)位辦公室相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。【學(xué)術(shù)型碩士爭論生】1、選題選擇對國民經(jīng)濟建設(shè)具有重要應(yīng)用價值或理論意義的課題論文選題必需經(jīng)導(dǎo)師同意并通過論證。2、開題報告碩士爭論生一般應(yīng)于第三學(xué)期內(nèi)完成學(xué)位論文開題報告。爭論生應(yīng)在開題報告會上廣泛征求意見，由相關(guān)學(xué)科專家審定后確定。學(xué)位論文開題報告內(nèi)容要求：擬選課題的國內(nèi)外動態(tài)、水平；所選課題的目的、意義；爭論內(nèi)容和爭論方法；預(yù)期到達(dá)的結(jié)果、水平；論文工作安排；進展該課題爭論所具備的條件等。3、制定論文工作打算手段、經(jīng)費與設(shè)備、論文撰寫、完成期限和預(yù)期到達(dá)的結(jié)果等，做出具體的安排和說明。4、學(xué)位論文評議、辯論和學(xué)位按學(xué)位辦公室相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。【全日制碩士專業(yè)學(xué)位爭論生】選題學(xué)位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題意義的課題，必需要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價值。開題報告爭論生一般應(yīng)于第三學(xué)期開學(xué)后的一個月內(nèi)完成學(xué)位論文開題報告告會上廣泛征求意見，由相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜覍彾ê蟠_定。用價值；爭論內(nèi)容和爭論方法；預(yù)期到達(dá)的結(jié)果、水平；論文工作安排；進展該課題爭論所具備的條件等。制定論文工作打算手段、經(jīng)費與設(shè)備、論文撰寫、完成期限和預(yù)期到達(dá)的結(jié)果等，做出具體的安排和說明。論文辯論及學(xué)位授予全日制專業(yè)學(xué)位碩士生在完成碩士學(xué)位論文的實踐環(huán)節(jié)和撰寫工作定，同意提交辯論者，可向所在院〔系、中心〕申請碩士學(xué)位論文辯論。各學(xué)位評定分委員會依據(jù)碩士生學(xué)位論文的爭論領(lǐng)域選定2-3位具備相當(dāng)于副教授及以上的論文評閱專家，專家批閱后，對論文寫出具體的評語，供辯論委員會參考。此外，對否認(rèn)的，由院〔系、中心〕另聘一名評閱人復(fù)審；如二名評閱人的評語否認(rèn)，不能組織論文辯論。論文評閱通過后由分委會審批辯論委員會組成人員和確定辯論日期會一般由5-7名具有副高專業(yè)技術(shù)職稱的同行專家組成，其中至少有兩名是來自廠礦企業(yè)、工程建設(shè)、政府部門、設(shè)計單位的專家。辯論委員會應(yīng)本著“堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，保證質(zhì)量，公正合理”的原則進展辯論工作。辯論委員會依據(jù)辯論狀況及爭論生各方面的表現(xiàn)狀況就是否建議授予學(xué)位作出打算不記名投票方式，經(jīng)全體委員三分之二以上通過，且經(jīng)辯論委員會主席簽字有效。辯論通過后，經(jīng)校學(xué)位評定委員會會議審議通過并授予碩士學(xué)位。論文形式與評價碩士專業(yè)學(xué)位爭論生學(xué)位論文形式可以多種多樣別、領(lǐng)域的特點，選用適當(dāng)?shù)膶W(xué)位論文形式，并制定相應(yīng)的要求與評價標(biāo)準(zhǔn)。九、培育方式與方法【博士爭論生】充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)博士爭論生的主導(dǎo)作用爭論的力氣。踐行因材施教，關(guān)注學(xué)生的共性特長，鼓舞學(xué)生共性進展，挖掘?qū)W生的優(yōu)勢潛能，不拘一格培育人才。【學(xué)術(shù)型碩士爭論生】過程中發(fā)揮爭論生的主動性和自覺性社會實踐和社會調(diào)查等。加強爭論生的自學(xué)力氣、科學(xué)爭論力氣和表達(dá)力氣的培育和訓(xùn)練。【全日制碩士專業(yè)學(xué)位爭論生】程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐、畢業(yè)論文〔設(shè)計〕的方式培育爭論生。充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)勢，承受“校企聯(lián)合培育”或“學(xué)校獨立培育”的方式進展。對“校企聯(lián)合培育”題供給條件，重點培育學(xué)生解決簡潔技術(shù)問題的應(yīng)用力氣。“學(xué)校獨立培育”的方式進展研究生培育，爭論生應(yīng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)工程工程的設(shè)計、分析，到達(dá)提高實踐力氣的目的。爭論生的自學(xué)力氣、動手力氣、實踐力氣和表達(dá)力氣的訓(xùn)練和培育。十、實踐環(huán)節(jié)【博士爭論生】行統(tǒng)一，將課內(nèi)試驗、課外科技創(chuàng)、國內(nèi)外企業(yè)實訓(xùn)、科研實戰(zhàn)貫穿于整個培育過程，培育“”的科學(xué)精神。【學(xué)術(shù)型碩士爭論生】統(tǒng)一，將課內(nèi)試驗、課外科技創(chuàng)、國內(nèi)外企業(yè)實訓(xùn)、科研實戰(zhàn)貫穿于整個培育過程，培育學(xué)生的工程實踐力氣、科研力氣、創(chuàng)力氣、團隊組織力氣和“獻身、求實、創(chuàng)、協(xié)作”的科學(xué)精神。【全日制碩士專業(yè)學(xué)位爭論生】專業(yè)實踐要求全日制專業(yè)學(xué)位爭論生入學(xué)一年并完成全部個人培育打算的課程學(xué)習(xí)前方可進入專業(yè)實踐階段，時間不少于一個學(xué)期，但最長不能超過一年。專業(yè)實踐形式與教師職責(zé)承受“集中實踐與分段實踐”相結(jié)合、“校內(nèi)實踐和現(xiàn)場實踐”相結(jié)合、“專業(yè)實踐與論文工作”相結(jié)合的原則進展專業(yè)實踐，導(dǎo)師可依據(jù)實際條件自由選擇以下方式：結(jié)合導(dǎo)師擔(dān)當(dāng)?shù)目蒲姓n題，安排學(xué)生進展專業(yè)實踐。生進展專業(yè)實踐。承受以上兩種實踐方式時，導(dǎo)師為指導(dǎo)爭論生專業(yè)