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文檔簡介
《世紀寶鼎》第二課時之一《世紀寶鼎》第二課時之一/《世紀寶鼎》第二課時之一《世紀寶鼎》第二課時之一《世紀寶鼎》第二課時教課方案之一吳海芳教課目的正確、流暢地朗誦課文，抄錄自己喜愛的詞句理解課文內容，感覺世紀寶鼎的精巧藝術和深刻寓意，領會中國人民春結合國和新世紀的美好祝福教課準備世紀寶鼎的圖帶鼎字的詞語教課過程一、復習導入在結合國建立50周年前夜,中國人民向結合國贈予了一份誕辰禮品——世紀寶鼎。這就是這個寶鼎出示掛圖二、自主學習課文從上節課的學習中,我們對課文的內容有了一個初步的認識。號放學時老師部署了一個回家作業，就是請同學們回家自學文章的二，三，四，準備今日進行贈予寶鼎表演賽。我想同學們在自學過程中，或多或少必定有不理解的地方，下邊我們來發揮小組的智慧，議論議論，看看可否解決這些問題。小組商討議論檢查同學們的自學狀況，出示些思慮題。為何說寶鼎可謂雄偉杰作？為何說寶鼎的整體構造、藝術造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠長歷史和絢爛文化？寶鼎有哪些象征意義？三、贈予寶鼎表演賽若是讓你代表中國向結合國贈予這一世紀寶鼎，你會如何介紹？議論如何才能表演得好？點撥要表演好贈予世紀寶鼎，重點在于向外國人介紹寶鼎精巧的藝術造型、文化內涵及其藝術價值，而要介紹說明得好，就一定讀熟，甚至能背誦二、三自然段，把課本的書面語言變為自己的口頭語言。此刻同學們抓緊準備，看誰準備得好。小組操練贈予寶鼎提示結合國人員都是外國人，其實不知道中國代表團贈予的是什么，也不認識贈予這個鼎的意義，作為中方代表應當怎么介紹？中國人民贈予了這么寶貴的禮品，作為結合國人員，應怎么表示并說些什么？請各組同學仔細研究，要表演得真切，有創意，有特色。班級進行贈寶鼎表演賽選舉小組里最好的表演者，參加班級表演賽每組抽一名學生當觀眾評委。評選標準1參加表演人員身臨其境，舉止大方、自然、落落大方2中方代表介紹寶鼎內容完好，有次序，語句通暢，并有表情和動作配合3聯合國代表致酬謝辭應熱忱，得體3各組按次序表演4評論四、總結課文讀了這篇課文你有什么感想領會中華民族的歷史悠長，文化絢爛中國人民愛和平，與世界人民友善相處，共創美好將來從學習表達的角度，談談自己意會到哪些表達方法？經過構造、高度、重量、形狀、紋飾、浮雕、銘文等介紹寶鼎的樣子經過鼎的含義反應它在中國古代社會生活中的獨專門位。鼎作為一種重要禮器，代表了和平、發展、鼎盛。從鼎的整體構造、藝術造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠長歷史和絢爛文化。五、拓展延長假如讓你為2008年北京奧運會設計一個祥瑞物，你準備如何設計？課后與同學
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