同學(xué)間的交往禮儀服從真理，就能征服一切事物同學(xué)間的交往禮儀服從真理，就能征服一切事物1nerknx同學(xué)同的nerknx2同學(xué)是與自己一起工作的人,同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。如果同學(xué)之間關(guān)系融洽、和諧,我們就會(huì)感到心情愉快,反之,同學(xué)關(guān)系緊張,相互拆臺(tái),經(jīng)常發(fā)生磨擦,就會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)是與自己一起工作的人,同學(xué)之間的3說話技巧古人說:“慧于心而秀于言。”同學(xué)之間的交流,可以增加了解,增進(jìn)友誼和相互增長知識(shí)。但要起到這樣的作用,就要注意與同學(xué)說話的禮貌。1.與同學(xué)說話要態(tài)度誠懇、謙虛,要語調(diào)平和,不可裝腔作勢;還要關(guān)心聽自己說話同學(xué)的興趣和情緒2.聽同學(xué)說話時(shí),態(tài)度要認(rèn)真,不可做其他事,不可表示倦怠,打哈欠和怨氣地看鐘表,不要輕易打斷別人的話,要插話或提問一定要先打招呼,若同學(xué)說得欠妥和說錯(cuò)了應(yīng)在不傷害同學(xué)的自尊心的情況下,懇切、委婉地指出3.與同學(xué)說話的內(nèi)容要真誠實(shí)在,要實(shí)事求是地談自己對(duì)事物的看法。4.不說胡亂恭維別人的話,也不說使別人感到傷心、羞愧的事,更不說不文明的流言穢人侻一個(gè)學(xué)生說話的態(tài)度和內(nèi)容若是美的,那么,他的心靈也必然是美的。說話技巧4處理好同學(xué)關(guān)系尊重同學(xué)相互尊重是處理好任何一種人際關(guān)系的基礎(chǔ),同學(xué)關(guān)系也不例外,同學(xué)關(guān)系不同于親友關(guān)系,它不是以親情為紐帶的社會(huì)關(guān)系,親友之間一時(shí)的失禮,可以用親情來彌補(bǔ),而同學(xué)之間的關(guān)系是以學(xué)校為紐帶的,一旦失禮,創(chuàng)傷難以愈合。所以,處理好同學(xué)之間的關(guān)系,最重要的是尊重對(duì)方。處理好同學(xué)關(guān)系5(二)物質(zhì)上的往來應(yīng)一清二楚。同學(xué)之間可能有相互借錢、借物或饋贈(zèng)禮品等物質(zhì)上的往來,但切忌馬虎,每一項(xiàng)都應(yīng)記得清楚明白,即使是小的款項(xiàng),也應(yīng)記在備忘錄上,以提醒自己及時(shí)歸還,以免遺忘,引起誤會(huì)。果所借錢物不能及時(shí)歸還,應(yīng)每隔一段時(shí)間向?qū)Ψ秸f明一下情況。在物質(zhì)利益方面無論是有意或者無意地占對(duì)方的便宜,都會(huì)在對(duì)方的心理上弓起不快,從而降低自己在對(duì)方心目中的人格。(二)物質(zhì)上的往來應(yīng)一清二楚6(三)對(duì)同學(xué)的困難表示關(guān)心同學(xué)的困難,通常首先會(huì)選擇親朋幫助,(四)不在背后議論同學(xué)但作為同學(xué),應(yīng)主動(dòng)問的隱私訊。對(duì)力所能及的事應(yīng)增每個(gè)人都有“隱私進(jìn)雙方之間的感情,使隱私與個(gè)人的名譽(yù)密切關(guān)系更加融洽。關(guān),背后議論他人的隱私會(huì)損害他人的名,起雙方關(guān)系的緊張甚至惡化因而是一種不光彩的、有害的行為(三)對(duì)同學(xué)的困難7(五)對(duì)自己的失誤或同學(xué)間的誤會(huì),應(yīng)主動(dòng)道歉說同學(xué)之間經(jīng)常相處,一時(shí)的失誤在所難免。如果出現(xiàn)失誤,應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?征得對(duì)方的諒解;對(duì)雙方的誤會(huì)應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ秸f明,不可小肚雞腸,耿耿于懷不婦世(五)對(duì)自己的失誤或同學(xué)間的誤會(huì),應(yīng)主動(dòng)道歉說8Attention譏諷同學(xué)生理缺陷和亂起綽號(hào)是無禮的行為。人的生理缺陷,有的是先天就有,有的是后天因病、因故而造成的。無論是先天還是后天造成的,都是不得已的,有生理缺陷的人本身精神上都很痛苦。所以,當(dāng)見到腿有缺陷行走不便,臂有缺陷運(yùn)動(dòng)寫字、吃飯拿筷不便的同學(xué),凡有修養(yǎng)、講文明、懂禮貌的同學(xué),一定會(huì)給予同情、關(guān)心、幫助和照顧的。如果有學(xué)生對(duì)有生理缺陷的同學(xué)進(jìn)行譏諷、取笑,利用同學(xué)的生理缺陷起綽號(hào)來取樂,這種把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上的行為,顯然是很不禮貌和很不道德的。另外,如果有人利用某種動(dòng)物的名字,利用同學(xué)的某一缺點(diǎn)或弱點(diǎn),利用同學(xué)犯過的某一錯(cuò)誤利用電影或電視中的某一反面人物的形象來給同學(xué)起綽號(hào),這些都是侮辱同學(xué)的人格,傷害同學(xué)的自尊心,是屬于低級(jí)趣味的很庸俗的行為。所以,不論譏諷同學(xué)的生理缺陷還是給同學(xué)亂起綽號(hào),都是應(yīng)當(dāng)摒棄的,是不禮貌和不道德的事情Attention92.同學(xué)間串門互訪,考慮到各種具體的情況,最好是能得到雙方家長的許可。這是子女對(duì)家長的關(guān)心和敬重,也是對(duì)家長應(yīng)有的禮貌。然后說到留餐,“為客三升米,白頭又添新。”這是舊時(shí)代留下來的一句俗話它的意思是主人為了招待一個(gè)客人,要花上“三升米的財(cái)力和物力,也難免會(huì)繁忙勞神,以致使主人又添了新的白發(fā)。如今,多數(shù)家庭的經(jīng)濟(jì)情況雖然都好了,決不會(huì)為了“三升米”而憂愁。但留一個(gè)客人吃飯,總也不免要破費(fèi)和費(fèi)神一番,要增加同學(xué)家長的負(fù)擔(dān)和麻煩。因此,即使在要好的同學(xué)家中,隨便留餐也是不太相宜的。當(dāng)然,如果是同學(xué)家長強(qiáng)留,若不留餐將會(huì)失禮,那就“恭敬不如從命”。應(yīng)該說,這是屬于正常的2.同學(xué)間串門互訪,考慮到各種具體的情況,最好103.正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾。同學(xué)中間,既有人緣型、嫌棄型、孤立型三種類型的差別,更有其他方面多種多樣的差別。一次考試的成績高低,一次比賽的優(yōu)劣勝敗,往往會(huì)在好爭的學(xué)生中掀起波瀾。優(yōu)勝者在同學(xué)間的地位升高,劣敗者則易產(chǎn)生難以言說的情緒,或者說“不服氣”。“不服氣”的心理可表現(xiàn)為好勝心、自尊心和嫉妒心。這次你領(lǐng)先,下次我超過你,公平競爭,是謂好勝心;落后于人時(shí),除不服氣外還對(duì)自己自責(zé)、自愧,覺得“沒面子”,不放棄趕上去的努力,是謂自尊心;對(duì)他人的成就不稱贊,反而說風(fēng)涼話,或玩一點(diǎn)花樣打擊對(duì)方,最好對(duì)方遇到困難而自己感到一種快感,這就叫嫉妒心。從同學(xué)間的交際關(guān)系來看,若互相嫉妒,猶如刺猬,當(dāng)然不可能很好相處,捕風(fēng)捉影,背地里說三道四,以及種種有礙同學(xué)關(guān)系的事,就更加不好3.正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾。同學(xué)中間,既有人緣11同學(xué)間的交往禮儀課件12同學(xué)間的交往禮儀課件13同學(xué)間的交往禮儀課件14同學(xué)間的交往禮儀課件15同學(xué)間的交往禮儀課件16謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈(zèng)]有什么損失。——卡耐基

47、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游

48、書籍把我